张坤媛 职 称 : 副教授
单 位 : 外国语学院

学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1981-03
毕业院校 : 南开大学

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张坤媛 职 称 : 副教授
单 位 : 外国语学院

学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1981-03
毕业院校 : 南开大学


科学研究
论文成果
More>> 初胜华,张坤媛.基于网络学习平台的翻译硕士（MTI）翻转课堂教学模式研究.海外英语.2018
董洪学,初胜华,张坤媛.基于MTI职业翻译能力培养的翻转课堂项目式教学模式研究.外语电化教学.2017
张坤媛,农民媒介“失语”现象研究——基于批评话语分析的视角.人民论坛.2010
张坤媛,大学英语改革的建构主义基础.宗教学研究.2008
张坤媛,从建构主义角度看《新时代交互英语--视听说》教程.科教文汇.2008
张坤媛,国内外语言学习策略研究述评.考试周刊.2008
张坤媛,文化差异与跨国企业跨文化管理策略.现代商贸工业.2008
张坤媛,“互联网+高等教育”创新发展研究.中国成人教育.2016
董洪学,董洪学;张坤媛;,张坤媛.云计算学习平台下MTI翻译工作坊教学模式研究.外语电化教学.2016
张坤媛,基于教育生态学视角的高校教师专业发展研究.中国成人教育.2016
专利
一种英语教学用子母卡
科研项目
More>> 叙事视角下高校英语专业教师与非英语专业教师职业认同对比分析, 2019-03-21, 进行
基于教师职业发展的高校青年外语教师校本培训研究, 2014-05-27-2016-07-26, 完成
基于合作教学的河北省高校外语教师专业发展研究, 2011-09-02-2012-07-05, 完成
MTI翻译教师翻译教学能力发展机制研究, 2018-06-01, 进行
以翻译能力提升为导向的理工类院校MTI课程设置研究, 2017-03-30, 进行
基于“互联网+”学习平台的MTI 翻转课堂+项目式学习教学模式实证研究, 2016-12-01, 进行
“互联网+”环境下翻译硕士（MTI）智慧翻转课堂教学模式研究, 2016-05-17-2018-06-26, 完成
理工科院校翻译硕士专业学位（MTI）实习基地建设研究, 2014-06-25-2015-07-09, 完成
构建英语专业大学生思辨能力梯度式培养模式, 2014-11-20, 进行
基于教师团队建设的高校外语教师专业发展研究, 2012-06-25-2014-07-15, 完成

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张坤媛 职 称 : 副教授
单 位 : 外国语学院

学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1981-03
毕业院校 : 南开大学


研究领域

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张坤媛 职 称 : 副教授
单 位 : 外国语学院

学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1981-03
毕业院校 : 南开大学


论文成果
[1] 初胜华.张坤媛.基于网络学习平台的翻译硕士（MTI）翻转课堂教学模式研究.海外英语.2018
[2] 董洪学.初胜华,张坤媛.基于MTI职业翻译能力培养的翻转课堂项目式教学模式研究.外语电化教学.2017
[3] 张坤媛.农民媒介“失语”现象研究——基于批评话语分析的视角.人民论坛.2010
[4] 张坤媛.大学英语改革的建构主义基础.宗教学研究.2008
[5] 张坤媛.从建构主义角度看《新时代交互英语--视听说》教程.科教文汇.2008
[6] 张坤媛.国内外语言学习策略研究述评.考试周刊.2008
[7] 张坤媛.文化差异与跨国企业跨文化管理策略.现代商贸工业.2008
[8] 张坤媛.“互联网+高等教育”创新发展研究.中国成人教育.2016
[9] 董洪学.董洪学;张坤媛;,张坤媛.云计算学习平台下MTI翻译工作坊教学模式研究.外语电化教学.2016
[10] 张坤媛.基于教育生态学视角的高校教师专业发展研究.中国成人教育.2016
[11] 张坤媛;初胜华.张坤媛,初胜华.理工科院校MTI实习基地建设的几点思考.考试周刊.2015
[12] 张坤媛.以培养大学生思辨能力为导向的讨论写作式教学模式探讨.中国成人教育.2014
[13] 张坤媛.从成长主题分析《追风筝的人》.语文建设.2014
[14] 张坤媛.张坤媛;初胜华,初胜华.以教师合作反思教学促进高校英语教师思辨能力的发展.科教文汇.2014
[15] 张坤媛.秦皇岛市乡村生态旅游开发模式可行性研究.考试周刊.2012

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张坤媛 职 称 : 副教授
单 位 : 外国语学院

学历 : 硕士研究生毕业
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专利
[1]一种英语教学用子母卡


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张坤媛 职 称 : 副教授
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学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1981-03
毕业院校 : 南开大学


著作成果

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张坤媛 职 称 : 副教授
单 位 : 外国语学院

学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1981-03
毕业院校 : 南开大学


科研项目
[1]叙事视角下高校英语专业教师与非英语专业教师职业认同对比分析, 2019/03/21, 进行
[2]基于教师职业发展的高校青年外语教师校本培训研究, 2014/05/27-2016/07/26, 完成
[3]基于合作教学的河北省高校外语教师专业发展研究, 2011/09/02-2012/07/05, 完成
[4]MTI翻译教师翻译教学能力发展机制研究, 2018/06/01, 进行
[5]以翻译能力提升为导向的理工类院校MTI课程设置研究, 2017/03/30, 进行
[6]基于“互联网+”学习平台的MTI 翻转课堂+项目式学习教学模式实证研究, 2016/12/01, 进行
[7]“互联网+”环境下翻译硕士（MTI）智慧翻转课堂教学模式研究, 2016/05/17-2018/06/26, 完成
[8]理工科院校翻译硕士专业学位（MTI）实习基地建设研究, 2014/06/25-2015/07/09, 完成
[9]构建英语专业大学生思辨能力梯度式培养模式, 2014/11/20, 进行
[10]基于教师团队建设的高校外语教师专业发展研究, 2012/06/25-2014/07/15, 完成
[11]秦皇岛市乡村生态农业旅游项目开发的可行性研究, 2012/06/05-2013/01/24, 完成

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张坤媛 职 称 : 副教授
单 位 : 外国语学院

学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1981-03
毕业院校 : 南开大学


教学研究

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单 位 : 外国语学院

学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1981-03
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教学资源

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张坤媛 职 称 : 副教授
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学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1981-03
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授课信息

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张坤媛 职 称 : 副教授
单 位 : 外国语学院

学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1981-03
毕业院校 : 南开大学


教学成果

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张坤媛 职 称 : 副教授
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学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1981-03
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获奖信息
[1]秦皇岛市社科成果奖


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