教育部专家组组长孙宏玉教授代表专家组对学校护理学专业认证工作进行口头反馈，她总结了进校现场考察工作的整体情况，并围绕宗旨与目标、教育计划、学生成绩评定、学生、师资队伍、教育资源、教育评价、科学研究、管理与行政、改革与发展等护理学教学质量国家标准的十个方面，对学校护理学专业认证情况进行了反馈，专家组一致认为，河北医科大学护理学专业办学历史悠久，办学基础扎实，办学特色鲜明。始终坚持以本为本，突出本科教育教学的中心地位，注重本科教育教学质量的提升。护理学院能够围绕国家卫生健康领域重大战略需求，开展教育教学工作，主动适应经济社会发展需要，培养了一大批具有扎实护理知识和技能，能够出色胜任护理岗位的厚基础、重人文、强技能、求创新的高素质应用型护理人才，对河北省护理学专业建设起到了引领和示范作用，推动了河北省卫生健康事业的发展。专家组对学校护理学毕业生在抗疫期间的突出表现给予充分的肯定。对护理专业学生的高学位授予率和毕业生资格考试通过率以及学校的“三个老师”制度、医教协同工作表示高度肯定。专家组还从加强课程融合深度和内涵建设、加强师资队伍建设等方面对标分析了学校目前存在的问题，逐条提出了发展性整改建议，指明了下一步需着力提升的方向。
翟海魂同志代表学校对专家组五天不辞辛苦，全方位、全链条、多角度、严要求地完成认证工作表示衷心感谢。他表示，专家组的反馈意见和建议中肯公正、实事求是、深刻到位，是对学校护理学专业的一次非常好的“会诊把脉”，既肯定了成绩，也客观、准确地指出了存在的主要问题和“痛点”，专家的建议意见站位高、思路宽对我校护理学专业的未来发展和进一步促进学校落实立德树人的根本任务，推动专业建设和发展具有重大指导意义。学校将把专家的肯定看作是对今后工作的激励和鞭策，同时将高度重视并认真对待专家组提出的建议意见，尽快制定出整改方案，将专家的意见和建议转化为持续改进的目标、举措、方法、途径，明确整改的时间表和路线图，全面、准确、细致地逐项落实整改。学校将一如既往的将专业认证工作视为学校的常态化工作持续推进，不断明晰护理学专业的办学定位、培养目标、培养方案、课程设置、过程管理等，通过全面的思考和细致的梳理，促使我校的护理学专业办学更加规范化、科学化，使我们的质量意识进一步增强，办学条件得到进一步改善，内涵建设得到更快提升。同时学校将重点围绕“生命全周期、健康全过程”背景下人才培养模式建构、教师教学和科研能力提升、基础和临床课程整合等方面，加大改革力度，切实提高学校人才培养质量。
牛春雨同志指出，我们要以此次护理学专业认证为契机，认真研究学习专家反馈意见和建议，把专家组给予的肯定、鼓励化作前进的动力，找准专业发展的切入点、创新点，进一步落实翟书记的讲话要求，持续做好整改工作，加强专业内涵建设，不断推动学校人才培养质量再上新台阶。
编辑：宣传部
供稿：教师发展中心
