督查工作由校长韩旭牵头，副校长段国林、赵斌、郎利影分别带队赴16个教学单位（组）重点检查教学规范执行情况、辅导员进课堂情况，课程教学大纲修订过程中存在问题，一流课程建设情况及清单，基层教学组织运行、备课和教研活动情况及效果，学院针对课堂教学质量提升专项工作实施方案中“工作内容”的提升举措，学院深入课堂了解教与学的实际状态、教师教学和学生学习投入等情况，学生、督导反馈课堂教学存在问题的核实、整改情况等7个方面的自查自纠落实情况。督查小组成员由校督导委员、教学单位负责人、本科生院领导及工作人员组成。
4位校领导带队进行督查
经过走访，各教学单位积极动员，认真落实实施方案和通知相关要求，对照实施方案主要内容以及督查清单，逐项开展自查自纠，建立整改台账，制定举措，注重实效，做出回应；各教学单位对麦可思质量报告中校友、毕业生反馈的问题重点关注，对学生、督导委员反馈问题建立台账，逐项核实，制定整改计划。工作中体现了质量意识、学生中心、尊重教师的工作理念，涌现了一批亮点和先进的做法，值得推广、借鉴。
带队学校领导和专家对各教学单位存在问题进行了深入的交流。各教学单位表示将对各项问题做好积极整改。
专家检查各项教学资料
韩旭带队督查了理学院的工作开展情况，对理学院本科教学工作给予了充分肯定，特别指出学院教师责任心强，教学管理规范。同时强调教师应进一步转变授课理念，提升教学水平，扎扎实实建好数理课程；要进一步凝练理学办学特色，加大优秀数理人才的引进力度，全面加快数学研究院建设；基础课教研室要继续做好集体备课工作，选配优秀工科博士生担任基础课助教，开设前沿性和创新性大学物理实验项目，不断加强青年教师的培养，为工大发展夯实数理基础。
韩旭在理学院进行督查工作
通过课堂教学质量提升专项督查工作的实施，对于各教学单位进一步加强教学规范的管理，提升教师课堂教学能力；进一步发挥基层教学组织的重要作用，引领一流专业、一流课程建设；构建学生、督导多维度课堂质量跟踪评价机制，形成全面质量意识、质量文化打下了坚实基础。
文/徐晓明 图/王虹 审核/马岱
