英语语言文学系
副教授

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联系电话： 电子邮件：youlanlan@yahoo.com

教育经历：
博士：澳大利亚麦考瑞大学 语言学系
硕士：澳大利亚悉尼大学 语言学系
硕士：华中师范大学 英语系
本科：华中师范大学 英语系


◆个人简介
张洁，博士，中南财经政法大学外语学院副教授，硕士生导师，国际期刊Multilingua编委，Language on the Move 学术网站供稿人，主要研究领域为语言政策与规划、外语教学、跨文化交际。在Journal of Multilingual and Multicultural Development, Multilingua, ELT Journal,《云南师范大学学报》、《语言战略研究》、《中国高等学校文科学术文摘》等国内外学术期刊发表论文二十余篇，并在国内外知名出版机构出版学术著作两部，主编AHCI/SSCI双检索国际期刊专刊一部，编著学术著作一部，教材两部。主持、参与国家社科中华外译重点项目、教育部人文社科项目和中央基本科研项目和国际合作项目在内的多项课题。并先后获得“校级优秀教师”、“向上向善好青年”、“外语学院优秀党员”、“外语学院研究生教育工作优秀奖”、“教书育人奖”提名等多项荣誉。

◆社会兼职
Multilingua期刊编委，Language on the move学术网站供稿人。

◆讲授课程
跨文化交际、语言学概论、英语词汇学

◆研究方向
语言政策与规划、外语教学、跨文化交际

◆科研项目
1.参与（序二、合作译者）2019年国家社会科学中华外译重点项目：《知识产权精要》(英文版)(项目编号：19WFXA001)，2019—2021（在研）。
2.主持2021年中央基本科研业务费创新团队资助项目“面向翻译技术的法律翻译记忆库开发与应用研究”（项目编号：**BX015），2021-（在研）。
3.合作主持2019年中南财经政法大学“法与经济”学科群项目《知识产权精要》翻译出版项目(项目编号：2019WY01)，2019—2021（结项）。
4.主持2018年中南财经政法大学基本科研业务费创新团队资助项目“‘一带一路’相关国家教育、语言和文化政策研究”（项目编号：** XT017)，2018－2019（结项）。
5.主持2018年中南财经政法大学校级研究生精品教材项目：“双一流背景下研究生跨文化交际课程精品教材建设研究”(项目编号：)，2018－ （在研）。
6.主持外研社大学外语教学科研项目：“新时期我国的外语教育规划与发展战略研究—以湖北地区为例”（项目编号：）， 2014－2016（结项）。
7.主持中南财经政法大学校级课题：“社会性别视域下的英语语言学习”（项目编号：**），2010－2014年（结项）。
8.参与教育部人文社科一般项目（序三）：“云南丽江纳西族聚居区多语言环境下小学英语教育现状研究”（项目编号：14YJA740049)，2014－2021（结项）。
9.参与英国文化委员会2012年英语教学研究合作奖资助项目：“中国小学生英语学习之动机与期望研究”，2013－2014（结项）。
10.参与澳大利亚移民局资助的麦考瑞大学AMEP研究中心科研项目：“Language training and settlement success: are they related?” 2008－2009年（结项）。
11.参与湖北省社科“九五”规划课题：“价值观和中国社会主义现代化”，（结项）。
12.参与中南财经政法大学校级课题：“文学教学与创新能力培养－试论针对ESP学生的英美文学教学模式改革”，2005-07年（结项）。

◆论文
1.Zhang, Jie, Yuqin Wu. (2020). Providing multilingual logistics communication in COVID-19 disaster relief. Multilingua, 39(5), 517-528, DOI: https://doi.org/10.1515/multi-2020-0110
2. Piller, Ingrid, Jie Zhang (Corresponding author), Jia Li. (2020). Linguistic diversity in a time of crisis: Language challenges of the COVID-19 pandemic.Multilingua, 39(5), 503-515, DOI: https://doi.org/10.1515/multi-2020-0136
3. Li, Yuming, Gaoqi Rao, Jie Zhang(Corresponding author) & Jia Li. (2020). Conceptualizing national emergency language competence. Multilingua, 39(5), 617-623, DOI:https://doi.org/10.1515/multi-2020-0111
4. Li, Jia, Bin Ai & Jie Zhang(2020) Negotiating language ideologies in learning Putonghua: Myanmar ethnic minority students’ perspectives on multilingual practices in a borderland school, Journal of Multilingual and Multicultural Development, 41(7), 633-646.
5.李佳，张洁. (2020). 云南瑞丽缅甸籍流动人口的语言能力与职业发展（转载）. 《语言扶贫问题研究（第二辑）》，231-246.
6.李佳，张洁. (2020). 云南瑞丽缅甸籍流动人口的语言能力与职业发展.《语言战略研究》，5(6), 69-77.
7.张洁. 儿童语言发展的国际经验(N). 语言文字报, 2019-12-11(002). DOI：10.38282/n.cnki.nyyzb.2019.000206
8.张洁. (2019) 学术卡片：语言扶贫视域下的儿童早期语言发展干预政策及其实践（转载）. 《中国高等学校文科学术文摘》, 5, 222.
9.张洁. (2019) 语言扶贫视域下的儿童早期语言发展干预政策及其实践（转载）. 《语言扶贫问题研究(第一辑)》，北京：商务印书出版社，63-79.
10.张洁. (2019) 语言扶贫视域下的儿童早期语言发展干预政策及其实践. 《云南师范大学学报(哲学社会科学版) , 4, 40-48.
11.张洁.（2019），国外贫困与儿童语言发展研究的回顾与展望，《语言战略研究》，4(1)，44-55.
12.李佳，张洁，凌丹霞. (2019). 边疆高校缅语人才培养的语言政策民族志研究. 骆洪. 《外语教学与语言研究》. 重庆：重庆大学出版, 44-53.
13. Ai, Bin, Lifei Wang & Jie Zhang(2019) Using English as Economic Capital in a Chinese–Australian Workplace: Implications for Teaching Business English in China, Journal of Teaching in International Business(Routeledge), 29:4, 272-288.
14. Jiang, Changsheng, Jie Zhang, Xiaohua Liang, Yuan Yuan, Qun Xie. (2017). Piecing together the jigsaw: Understanding motivations of English learners in Chinese primary school through a questionnaire and elicited metaphor analysis. In Janet Enever and Eva Lindgren (Ed). Researching the Complexity of Early Language Learning in Instructed Contexts. New York: Multilingual Matters.
15.Zhang, Jie. (2015). National Language Policy. In Karen Tracy (Ed). The InternationalEncyclopedia of Language and Social Interaction(ISBN 978-1-118-61110-4). New York: John Wiley & Sons Inc.
16. Jin,Lixian, Changsheng Jiang, Jie Zhang, Yuan Yuan, Xiaohua Liang, Qun Xie. (07/2014). Motivations and Expectations of English Language Learning Among Primary School Children and Parents in China,British Council ELT Research Papers. London: The British Council.
17. Jin, Lixian, Xiaohua Liang, Changsheng Jiang, Jie Zhang,Yuan Yuan, Qun Xie. (2014). Studying motivations of Chinese young EFL learners through metaphor analysis. ELT Journal's Special Issue focusing on TEYL, 68(3)，286-298.
18.梁小华，张洁，袁园. (2013). “跨文化交际研究与应用国际研讨会”综述，《外语界》，2，42。
19.张洁.(2007),用和谐世界理念指导湖北经济更好更快地发展，《2007湖北发展论坛》。
20.张洁. (2007), 论民族文化观与构建和谐社会，《干部论坛》8(1)，19-20。
21.张洁.(2007),从中英“民族”概念看全球化语境中的跨文化认同观，《中南财经政法大学学报（人文社科版）》（增刊），256－258。
22.张洁. (2007), 跨文化交际语境中的“民族”概念，《跨文化交际》3(1), 27-30。
23.张洁. (2006), 澳洲旅游指南中的中国民族身份探析 – A Critical Discourse Analysis，Journal ofCanadian Social Sciences, 2(3), 42-47。
24.张洁. (2002), 从“二十二条军规”的艺术特色看一个荒谬的世界，《华中师范大学学报（人文社科版）》，华中师范大学出版社，81-84。

【书评】
1.独撰，(2015). Book Review: Christopher N. Candlin, Jonathan Crichton, Discourses of Trust. Palgrave Macmillan, 2013.Discourse Studies(SSCI期刊) 17(1), 104-106.
2.序一，(2015). Book Review: Clair Painter, J. R. Martin, Len Unsworth, Reading Visual Narratives: Image Analysis of Children’s Picture Books. Sheffield & Bristol: Equinox Publishing Ltd, 2013. Discourse and Society (SSCI期刊) 26（3），395-396.
3.独撰，(2013). Book Review: Jones, R. H. Discourse analysis: a resource book for students. 2012. London, Routledge, 2012. Discourse and Society(SSCI期刊). 24(4), 514-515.
4.序一，(05/2013). Book Review: Fussey, P., Coaffee, J., Armstrong, G., & Hobbs, D. Securing and Sustaining the Olympic City: Reconfiguring London for 2012 and Beyond. 2011. Discourse and Society(SSCI期刊). 24(5), 389-392
5.独撰，(01/2012). Book Review: Hoffmann, Thomas and Lucia Siebers (eds.). World Englishes: Problems, properties and prospects. Amsterdam: John Benjamins, 2009. Language in Society(SSCI期刊). 41(1), 146-147.
6.独撰，(09/2009). Book Review: DOREEN D. WU (ed.), Discourses of Cultural China in the Globalization Age. Hong Kong: Hong Kong University Press, 2008.Discourse and Society (SSCI期刊). 20(5), 652-654.

◆著作
1. Zhang, Jie. (2021). Language Policy and Planning for the Modern Olympic Games(ISBN 66). Berlin & New York: Mouton de Gruyter.
2.张洁，何洁：(2016). Introducing English Lexicology: Theory and Practice(ISBN 28). 北京：外语教学与研究出版社。
【编著】
1. Piller, Ingrid, Zhang Jie, Li Jia. (2020). Special Issue “Linguistic diversity in a time of crisis: Language challenges of the COVID-19 pandemic”.Multilingua, 39(5).
2.副主编：(2020).《应急语言问题研究》. 北京：商务印书出版社.
【译著】
1.序二：(In preparation). Essentials of Property Rights. Springer.
2.序一： (2020). Language lessons of COVID-19 and linguistic disaster preparedness. Language on the Move. Retrieved from https://www.languageonthemove.com/language-lessons-of-covid-19-and-linguistic-disaster-preparedness/embed/
3.编译：(2003). 《美国价值观》，张祥生等主编, 《价值观与中国社会主义现代化》，武汉：武汉地质大学出版社, 255-316.

◆教材
1.副主编：(2013).《商务英语综合教程（第三册）》. 上海：上海外语教育出版社.
2.编委：(2013).《跨文化商务交流》. 北京：北京理工大学出版社.

◆荣誉奖励
1.获得2020年度外语学院抗疫先进个人称号。
2.获得2019年度外语学院研究生教育工作优秀奖。
3.获得2019年度校级“教书育人”奖的提名。
4.荣获第25届湖北省翻译大赛优秀指导教师奖。
5.荣获2018-19年度中南财经政法大学外语学院优秀党员称号。
6.荣获2015年第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛湖北赛区三等奖。
7.荣获2014-15年度中南财经政法大学外语学院年度考核优秀奖。
8.荣获2014年校级“向上向善好青年”称号。
9.荣获2013-14年度中南财经政法大学外语学院年度考核优秀奖。
10.荣获2013-14年度中南财经政法大学校级优秀教师。
11.荣获2014年中南财经政法大学本科教学奖提名。
12.荣获2012年度中南财经政法大学外语学院优秀教学奖。
13.荣获2010年澳洲麦考瑞大学人文学院“Higher Degree Research Excellence Award”。
14.荣获2008年第三届中南财经政法大学青年教师教学比赛院系一等奖及校级优胜奖。
15.指导学生获得第25届湖北省翻译大赛非专业英语A组笔译一等奖。
16.指导历届外语学院本科生参加中南财经政法大学“博文杯”、“大创”实证创新项目荣获国家级、省级和校级一、二等奖。
17.指导本科生主持2015—2016寒假社会实践获校级优秀成果奖。
18.指导本科毕业论文获校级优秀论文及湖北省省级优秀学位论文提名奖。