武汉科技大学外国语学院师资队伍
姓 名
何琼
性 别
女
职 称
副教授
?
职 务
教师
毕业学校
华中师范大学
毕业专业
英语语言文学

最终学历
大学本科
最终学位
硕士研究生
所属系部
大学英语一部

联系电话
**
电子邮件
hqclj@sina.com

通信地址
湖北省武汉市青山区建设一路50街25栋73门11号

研究方向
翻译理论与实践 英语教育

学术兼职
湖北省翻译协会会员
1995年1月---2003年11月 担任湖北职业技术学院学报 英文编校

留学进修
2018年8月 参加全国高校外语教师课堂教学研修班学习
2016年8月 参加暑假高校外语教师研修班学习
2010年8月 赴美Bloomfield College完成为期1个半月假期教师培训课程
2004年7月 参加全国大学英语教学理论与实践研修班
1998年9月--1999年7月 在华中师范大学以研究生毕业同等学力申请硕士学位教师进修班学习

主讲课程
大学英语读写、大学英语听力、语用学、英汉翻译教程、语音学、京剧艺术欣赏

研究生培养
2009年9月---2014年6月担任硕士研究生导师

主要著作及教材
新四级核心突破---完型填空 改错 翻译.主编.光明日报出版社.2006.08
《应用英语》第二册. 副主编. 华中科技大学出版社，2005.02

主要论文
[1] “一带一路”沿线国家的国别商务英语教育发展现状分析-----评《国别商务英语教育索》.2021.01
[2] 从文化视角探讨英语词汇国俗语义教学策略. 海外英语，2020.10
[3] Identification and Characterization of a Plastic Adenine Nucleotide Uniporter (OsBT1-3) Required for Chloroplast Development in the Early Leaf Stage of Rice. Scientific Report, 2017.01
[4] 大学英语教学之策略研究. 湖北经济学院学报，2014.07
[5] 大学生对英语课堂中教师话语敏感度的调查分析. 河南工业大学学报，2014.03
[6] 论英语教师课堂话语评估体系的维度---兼评中外两个现有评估框架. 全国高校大学英语教学发展研究理论与实践，2014.03
[7] 西方哲学的发展对英语词汇构造的影响.湖北广播电视大学学报，2013.09
[8] 模因论视角下的“江南Style”传播分析. 西南农业大学学报（社会科学版），2013.08
[9] 基于语料库的高校网页英文简介对比研究. 武汉纺织大学学报，2013.08
[10]社会心理对网络语言语义变异的影响.湖北广播电视大学学报，2011.09
[11]大学英语课堂中学生话轮沉默现象分析. 湖北经济学院学报，2011.08
[12]“SQ3R”学习策略的功能分析. 襄樊职业技术学院学报，2009.02
[13]课外阅读对大学英语阅读教学的启示.湖北经济学院学报，2007.09
[14]英语词缀的语法功能. 楚天学术. 长江出版社，2006.06
[15]增译法在法律英语翻译中的使用. 法制与社会，2006.05
[16]职业英语对大学英语教学的启示. 知识经济论坛，2006.04
[17]英语日常用语中隐喻的特点及其汉译. 湖北职业技术学院学报，2006.03
[18]文化差异与英语教学. 知识经济论坛，2006.01
[19]谈社科类文章标题的英译. 外语教学与翻译，2004.12
[20]浅谈信息时代翻译发展的趋势与译者采用的对策. 武汉理工大学出版社，2004.07
[21]浅谈英语否定转移句的汉译. 湖北职业技术学院学报，2003.06
[22] 试论广告语篇的会话含意.华中师范大学学报，1999

主要科研项目
[1] 语类教学法对大学英语听说教学的有效性研究. 中国冶金教育学会“十二五”高等教育科学研究课题，项目号Ygy1108，项目负责人，2012
[2] 大学英语听说课堂小组互动策略培训实验研究. 湖北省教育科学“十二五”规划研究课题一般项目，项目号2012B090. 项目负责人，2012---2014
[3] 用SQ3R方法提高学生阅读理解能力.武科大教学研究项目，项目编号**x。项目负责人，2007---2009
[4] “以读经颂典提升大学生英语素质”，武汉科技大学资助的校级重点科研项目.排序第二，负责经典生活会话篇篇目的收集和语料库的建立，2005年7月---2007年7月。
[5] 网 络 环 境 下 元 认 知 策 略 对 提 高大 学 英 语 学 习 成 绩 的 方 差 分 析. 湖北省教育科学规划“十二五”研究一般课题， 排序第二，2014—2015
[6] 基于计算机网络的大学英语课程生态化构建.项目编号2013Z039.武科大教学研究重点项目，排序第五，2013.10
[7] 教师职业发展对大学英语教学的影响---我校选课制背景下的实证研究. 武科大教学研究重点项目，排序第五，2014
[8] 从隐喻的视角看大学英语教师的形象----基于学生对理想与现实中老师形象的建构.武科大教学研究重点项目。排序第二，2015
[9] 基于学生需求的MIC教学模式初探——“大学英语跨文化交际学”教学实践.中国冶金教育学会“十二五”高等教育科学研究一般课题，课题立项批准号Ygy1107,排序第二，2017
[10]认知隐喻理论对大学英语听说教学的启示. 省教育厅课题，排序第三，2013—2015
[11]大学生英语学习动机研究. 湖北省教育科学“十二五”规划研究重点课题. 项目编号2006A008. 排序第三，2006--2008

主要获奖情况
[1] 2015年11月获得“读好书，强素质”论文优秀奖
[2] 2014年12月获得武汉科技大学2013-2014学年度教学优秀奖
[3] 2014年3月获得2012至2013年度“三八红旗手”称号
[4] 2011年6月获得武汉科技大学优秀毕业论文指导教师三等奖
[5] 2009年6月获得武汉科技大学优秀毕业论文指导教师三等奖
[6] 2009年12月指导学生获得湖北省优秀学士学位论文奖
[7] 2004年武汉科技大学城建学院青年教师教学竞赛三等奖
[8] 2002年获得湖北职业技术学院“优秀教师”称号
[9] 2001年获孝感职业技术学院“优秀教师”称号
[10]1993年获得孝感职业技术学院“先进工作者”称号