梁传杰研究员
个人简介
梁传杰，汉族，湖北天门人，1970年12月生，管理学博士。现任武汉理工大学研究生院院长、研究员、博士生导师。
主要社会职务：中国学位与研究生教育学会学术委员会委员、中国研究生教育学专业委员会委员、中国学位与研究生教育学会理事。
主要荣誉：现为教育部社科基金等通讯评审专家，《学位与研究生教育》《研究生教育研究》《武汉理工大学学报》《高教评估与发展》等刊物编委或审稿专家。
科研成果及奖项：先后主持国家社科基金、全国教育规划、国务院学位委员会委托、湖北省政府学位委员会委托等国家级、省部级课题40余项，在《高等教育研究》《中国高等教育》《中国高教研究》《学位与研究生教育》等期刊上发表论文100余篇，出版学术专著7部；获省级教学成果一等奖、省级教学成果二等奖，中国学位与研究生教育学会贡献奖、中国学位与研究生教育评估委员会突出贡献奖等奖励。
Email：cjliang@whut.edu.cn
主要研究领域
高等教育管理、学位与研究生教育、学科建设等。
主讲课程
教育管理与政策
主要学术成果及获奖情况
（一）论文类
1．《研究生教育质量保障：价值取向、矛盾冲突与协调力量》，载《高等教育研究》2018年第8期
2．《“双一流”背景下高校一流学科建设个案研究》，载《学位与研究生教育》2018年第7期
3．《“双一流”建设背景下团队式研究生培养模式的探索与实践》，载《学位与研究生教育》2018年第5期
4．《借鉴美国经验构建我国研究生教育质量保障体系》，载《研究生教育研究》2018年第4期
5．《高校研究生教育质量问责：理念、标准与主体》，载《研究生教育研究》2018年第1期
6．《工程硕士培养模式综合改革与实践——以武汉理工大学为例》，载《学位与研究生教育》，2017年第10期
7．《高校“双一流”建设：理念与行动》，载《国家教育行政学院学报》2017年第3期
8．《省级层面统筹推进一流大学和一流学科建设的思考》（排名第2），载《中国高等教育》2017年第3期
9．《论高校学科交叉的困境与出路》（排名第2），载《高等工程教育研究》2016年第4期
10．《对高校专业学位点自我评估的思考——基于武汉理工大学的实践》，载《学位与研究生教育》2016年第7期。
11．《高校综合改革的误区与出路》，载《江苏高教》 2016年第2期
12．《论研究生教育改革三大关键问题之关系》，载《学位与研究生教育》 2016年第3期
13．《论研究生培养机制改革的困境与出路》，载《学位与研究生教育》2015年第10期
14．《论学位点评估体系之改革》（排名第2），载《学位与研究生教育》2015年第3期
15．《高校学科建设项目碎片化：困境与出路》，载《研究生教育研究》2015年第5期
（二）教材著作类
1．《高校学科建设改革与发展研究——以湖北高校群为例》，人民出版社2017年版（专著）
2．《专业学位研究生教育质量保障体系研究》，高等教育出版社2016年版（专著）
3．《高校优势学科群形成机理研究》，科学出版社2014年版（专著）
4．《湖北省学科建设战略发展研究》，湖北人民出版社2011年版（专著）
5．《省级地方学位委员会功能作用研究》（副主编），湖北人民出版社2011年版（编著）
6．《中国学位授权机制改革探析》，湖北人民出版社2009年版（专著）
7．《学科建设理论与实务》，武汉理工大学出版社2007年版（专著）
（三）主持主要课题情况
1．专业学位研究生教育质量保障模式研究（BIA140107），国家社科基金项目国家一般课题， 2014-2018，18万，主持
2．高校优势学科群形成机理研究（BIA110063），国家社科基金项目国家一般课题， 2011-2014，12万，主持
3．高校优势学科和特色专业培育研究（DIA090250），全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题，2009-2011，2万，主持
4．高校重点学科建设的调查研究（DIA060166），全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题，2006-2009，2万，主持
5．服务工业强省战略的贵州高等学校布局结构和学科专业调整研究（2011Z01），2贵州省招标课题，2011－2012，8万，主持
6．基于供给侧改革的学科结构优化研究——以湖北省为例（2017A018），2017年度湖北省教育改革发展专项课题，2017-2019,5万，主持
7．湖北省高校学科建设改革与发展研究（**），2014年度湖北省教育改革发展专项课题，2014-2016,10万，主持
8．研究生教育质量保障体系研究（2014A003），湖北省研究生教育研究会重大课题，2014-2015,3万，主持
9．基于全国第三次学科评估结果的湖北省高校学科建设成效分析研究（2013W0001），湖北省人民政府学位委员会委托课题，2013-2014，2万，主持
10．高校专业学位研究生教育质量保证体系建设研究（B2-2015Y0410-005），中国学位与研究生教育学会课题，2015－2017，1.5万，主持
（四）主要获奖情况
1．以学科建设为龙头，着力培养“三强”人才的研究与实践，获湖北省教学成果一等奖（2009）
2．“1234”工程硕士培养模式综合改革与实践，获湖北省教学成果二等奖（2017）
3．专业学位研究生教育质量保障体系研究，获湖北省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖（2018年）