曹建霞 副教授
个人简介
汉族，湖北麻城人，1983年8月生，教育工学博士。
2014年5月至今-- 武汉理工大学法学与人文社会学院，教育科学与技术系任教
2009年10月-2013年12月，东京工业大学人间系统专攻，教育工学博士
2008年9月-2009年8月，东北师范大学留日预校，日语学习
2005年9月-2008年6月，华中师范大学教育信息技术学院，教育技术学硕士
Email: jcao@whut.edu.cn
主要荣誉
2018年10月，2018年第十届教育技术与计算机国际会议ICETC "Best Presentation " Award
2018年6月，武汉理工大学青年教师授课竞赛三等奖
2015-2018年，武汉理工大学法学与人文社会学院教师优质优酬奖
2013年10月，日本学研公司G-1グランプリ创优秀奖
2009-2012年，日本日経リサーチ"翻译大使"奖
2010年7月， google Anita Borg亚洲计算机学科女性奖学金
主要研究领域
教育生理信息，教育心理学
主讲课程
教育统计与测量，教育技术学研究方法
主要学术成果
论文类
1.谢涌，曹建霞，徐盈，微视频讲解者角色对学生学习的影响，第23届全球华人计算机教育应用大会，2019GCCCE，武汉
2.Cao, J. & Nishihara, A. (2018), Effect of Instructor Inclusion type and Subject Complexity on Students’ Learning in Lecturer video, ICETC，2018, Tokyo, Japan, EI Compendex and Scopus index
3.Yong, Xie, &Zi,wan, Jianxia Cao, A survey on the current undergraduate use of online courses at Wuhan University of Technology, 2018HEED, Wuhan, Hubei.
4.曹建霞,傅安娜,王锐，教学视频中教师呈现方式对学习者社会存在感和学习效果的影响，现代教育技术，2017,27(7);75-81,CSSCI
5.Cao, J. & Nishihara, A. (2013), Viewing behavior affected by slide features and learning style in slide video----From a sequence analysis perspective, The Journal of Information and Systems in Education, Vol.12, No.1
6. Cao, J. & Nishihara, A. (2013), Increase teacher’s presence and immediacy in slide videos, EDUCON2013 (pp.965-972). Berlin, Germany: IEEE
7.Cao, J. & Nishihara, A. (2012). Understand learning style by eye tracking in slide video learning. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 21(4), 335-358. Chesapeake, VA: AACE, cited by Psychology progress, 2013, http://psychologyprogress.com/understand-learning-style-by-eye-tracking-in-slide-video-learning/
8.Cao, J. & Nishihara, A. (2012), Effect of video design and content on students’ learning motivation, Proceedings of the 28th Japan Society for Educational Technology Annual Conference, P2a-SCS-23, Nagasaki, Japan
9.Cao, J. & Nishihara, A. (2011), Measuring Community of Inquiry in an International Blended Learning Context, In S. Barton et al. (Eds.), Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2011 (pp. 1128-1137). Melbourne: AACE.
10.Cao, J. & Nishihara, A. (2011). Learners’ Viewing Behavior in Watching Instructional Video ---an Eye Tracking Analysis. In Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2011 (pp. 1856-1864). Chesapeake, Hawaii: AACE.
11.Cao, J. & Nishihara, A. (2011), Visualize eye patterns for learners viewing instructional video, Proceedings of the 27th Japan Society for Educational Technology Annual Conference, E2a-109-03, Tokyo, Japan
12.Cao, J. Zhao, C. & Nishihara, A. (2010). Practice on Teacher’s Professional Development under Informational Environment. In Z. Abas et al. (Eds.), Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2010 (pp. 805-813). Penang: AACE
13.Cao, J. & Nishihara, A. (2010), Students’ Sense of Community in an International Blended Learning Context, Proceedings of the 26^th Japan Society for Educational Technology Annual Conference, E3a-507-05, Nagoya, Japan
14.曹建霞，赵呈领(2008), 信息化学习中的学习活动管理系统的应用与实践,现代教育技术, 18(2), pp. 74-79，CSSCI
15. Zhao, C.,Cao, J., Guo, X. (2007), Personal knowledge management based on social software——from explicit and tacit knowledge perspective, in IFIP International Federation for Information Processing, Volume 252, Integration and innovation orient to e-society Volume2, eds,.Wang, W., (Boston: Springer). pp 346-354，ISTP
16.曹建霞，王艳凤 (2007),投入学习理论应用于信息技术与课程整合的探索，中国教育信息化/China Education Info,Volume 10,pp25-28
17.吴军其，曹建霞(2006),利用现代教育技术发展中小学生创造性思维能力，教育技术的创新、发展与服务,pp.155-158,华中师范大学出版社
主持主要课题情况
1.2015.7-2017.12， 主持教育部留学基金委留学回国人员科研启动项目“教学视频中的教师呈现”，项目编号：**，已结题。
2.2015.11-2018.11，主持校引进海外博士科研项目“大学生社交网络行为与学业关系研究”，项目编号：**，已结题。
3.2019.1-2020.10，主持校青年教师自主创新项目“大学生社交网络行为与学习投入关系的实证研究”，在研
4.2019.1-2019.12, 主持校级教研项目：社交网络时代大学生“学业投入度”调查研究 ，在研