教授，博士生导师
研究领域：跨文化交际、跨文化能力测评、跨文化适应、跨文化管理、跨文化教育与培训、跨文化教学、跨文化学习、跨文化传播、翻译与文化、企业文化
通讯方式：** pengrz@hust.edu.cn
个人简介
华中科技大学教授，跨文化交际方向博士，博士生导师。
主要研究方向：跨文化能力测评、跨文化适应、跨文化传播、跨文化教育与培训、跨文化教学、跨文化管理、企业文化。
社会兼职：中国跨文化交际学会、语言与跨文化交际学会、国际跨文化交际学会、国际跨文化研究学会、全球跨文化能力学会理事，多家国际SSCI期刊及外语类核心期刊匿名审稿人、国家社科基金同行评议专家、教育部****奖励计划通讯评审专家和教育部学位论文评审专家。跨文化研究团队负责人，优秀青年骨干教师和语言学科学术梯队带头人。兼职河南工业大学“一带一路”跨文化研究重点基地专家和兼职教授。
项目与论文：主持国家社科基金项目1项（已结项），其他省部级科研项目9项，独自撰写学术专著2部，在国际SSCI国际权威和一流期刊发表论文14篇（其中跨文化交际学科A区4篇），在CSSCI期刊发表论文近20篇，EI和CPCI论文4篇。
海外留学： 2014年-2017年两次公派赴美国杜克大学国际与全球化研究中心从事访学研究。2010年公派英国伦敦国际学院访学。
代表性成果： 1）“中国大学生跨文化能力测评量表（CSSCI权威期刊已发表）”，2）“中国大学生跨文化能力综合评价模型（A区SSCI权威期刊已发表）”，3）“中国大学生跨文化能力发展路径模型（A区SSCI权威期刊已发表）”，4）“在华留学生跨文化适应模型（ISICAM）（A区SSCI权威期刊已发表）”，5）“中国大学生跨文化能力培养的课程体系模型（省级学会优秀成果一等奖）”，6）“高校教师跨文化能力发展路径模型（CCTICPM）”，7）“跨文化能力视阈下的混合式英语教学模式”， 8）“企业文化整合前的文化风险评价指标体系及其综合评价模型”，9）“企业文化整合后文化效力综合评价指标体系及综合评价模型”，10）“专著《中国大学生跨文化路径研究》和《并购企业文化整合研究》”等。
学术影响：在International Journal of Intercultural Relations、System、International Journal of Communication、Higher Education、Australian Journal of Linguistics、《外语教学与研究》、《外语界》、《中国外语》、《外语学刊》、《湖北社会科学》等国际SSCI和国内CSSCI期刊上发表的论文引用率较高，尤其四篇关于跨文化能力和文化适应的论文发表在跨文化研究顶级SSCI期刊International Journal of Intercultural Relations上引用率较高，论文累计他引42次；六篇关于跨文化能力测评的论文发表在国内外语类权威期刊和CSSCI期刊论文，论文累计他引162次；“中国大学生跨文化能力测评量表”已被国内583位****及研究生使用；前期关于教师跨文化能力的发展研究咨询报告已被国内多所高校采纳和使用，为外语教师发展提供政策参考。受邀赴国内多所高校做关于跨文化研究方面的学术报告和成果分享。
获奖与荣誉：主持的省级教学研究项目成果“中国大学生跨文化能力培养的课程体系模型”获得省级学会优秀成果一等奖，同时，以第二负责人身份获得省级教学成果奖一等奖；获得华中科技大学“优秀共产党员”、 全国大学生英语竞赛“优秀指导教师”和华中科技大学“教学质量二等奖”等荣誉称号。



学习培训经历
1992年9月-1996年6月 华中师范大学英语文学专业 大学本科毕业，获学士学位
1999年9月-2002年6月 华中科技大学外国语学院外国语言学及应用语言学专业 硕士研究生毕业，获硕士学位
2004年9月-2008年12月 华中科技大学管理学院工商管理专业 博士研究生毕业，获博士学位
2010年7-8月 英国伦敦国际学院 进修
2014年1月-2015年1月 杜克大学国际与全球化研究中心 访问****
2017年1月-2017年8月 杜克大学国际与全球化研究中心 高端访学


工作经历
2002年6月 – 至今 华中科技大学外国语学院 教师
1996年6月 -2002年6月 武汉工程大学外国语学院 教师



代表性论文
1. Visualizing the knowledge domain of intercultural competence research: A bibliometric analysis. International Journal of Intercultural Relations, SSCI，2020(74).
2. Measuring communication patterns and intercultural transformation of international students in cross-cultural adaptation. International Journal of Intercultural Relations. SSCI，2019(70).
3. Mediated Intercultural Communication in a Digital Age. International Journal of Communication .SSCI， 2020(14).
4. Measuring intercultural contact and its effects on intercultural competence: A structural equation modeling approach. International Journal of Intercultural Relations. SSCI，2016(53).
5. From principles to practice in education for intercultural citizenship. System, SSCI，2017(66).
6. Demystifying outcomes assessment for international educators: a practical approach. Higher Education, SSCI， 2017(6).
7. A comprehensive evaluation of Chinese college students’ intercultural competence. International Journal of Intercultural Relations. SSCI，2015(47).
8. Review of The Palgrave Handbook of Cross-Cultural Business Negotiation，International Journal of Communication .SSCI，2020(14) .
9. Teaching Intercultural Competence Across the Age Range: From Theory to Practice, International Journal of Communication .SSCI，2020(14).
10. Translation, Globalization, and Translocation: The Classroom and Beyond, Journal of Specialised Translation .SSCI，2021(1) .
11. Motivational Currents in Language Learning. Australian Journal of Linguistics，SSCI，2018(38).
12. The Second Language Learning Processes of Students with Specific Learning Difficulties. System, SSCI，2017(68).
13. Review of Translation Strategies in Global News: What Sarkozy Said in the Suburbs. International Journal of Communication .SSCI， 2020(14).
14. Translation quality assessment from principles to practice, System .SSCI， 2020(5)
15. A Comparative Study of Corporate Cultural Values in Mergers and Acquisitions，International Conference on Advances in Management Engineering and Information Technology, EI, 2015(6).
16. A comprehensive evaluation on china’s EFL learner’s interlanguage fossilization based on fuzzy sets, Applied Mechanics and Materials, EI，2013(8).
17. Evaluation on Post-merger Organizational Culture Integration and its Effectiveness Based on Fuzzy Sets, EIGHTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON E-BUSINESS, ISTP(CPCI-SSH), 2009(5).
18. Study on pre-integration corporate cultural risk comprehensive evaluation, International Conference on E-Business and Information System Security, EI, 2009(7).
19.中国大学生跨文化接触情况调查研究,《外语学刊》，2018年第5期，CSSCI
20.“一带一路”战略背景下大学生跨文化能力发展分析,《湖北民族学院学报》, 2017年第5期，CSSCI
21.跨文化能力视域下的中国大学生跨文化接触路径研究,《外语界》, 2016年第2期，CSSCI
22.中国大学生跨文化能力维度及评价量表分析，《外语教学与研究》，2013年第4期，CSSCI
23.中国大学生跨文化能力自我评价分析，《中国外语》，2013年第4期，CSSCI
24.大学生跨文化能力评价刍议——基于BP神经网络理论视角，《湖北社会科学》，2013年第7期，CSSCI
25.中外企业文化价值观对比研究—以IBM公司和联想为例，《湖北社会科学》，2012年第1期，CSSCI
26.中介语僵化的归因研究及对教学的启示,《教学与管理》，2009年第8期，北大中文核心
27.中介语与外语教学，《中国成人教育》，2009年第10期，北大中文核心
28.跨文化企业的文化冲突研究,《企业经济》，2008年第5期，CSSCI
29.论翻译中异化与跨文化传播, 《外语学刊》，2008年第4期，CSSCI
30.企业文化研究述评，《商场现代化》，2008年第11期，北大中文核心
31.非英语专业大学生自主性英语学习能力调查与分析, 《外语教学与研究》，2004年第1期，CSSCI
32.翻译中适度异化与文化交流,《华中科技大学学报(人文社会科学版)》，2002年第1期，CSSCI
33.称呼语在中西文化交际中的语用差异,《培训与研究》，2000年第6期



主要专著及教材
1. 《中国大学生跨文化路径研究》（独著），中国社会科学出版社，2017
2. 《并购企业文化整合研究》（独著），武汉大学出版社，2015
3. 《西方文化概论》（编者），“十一五”国家级规划教材,高等教育出版社，2011
4. 《词汇全攻略》（编著），武汉大学出版社，第一作者；2009
5. 《新闻英语视听说》（编者），“十一五”国家级规划教材,高等教育出版社， 2009
6. 《新活力大学英语---读写》（上册）（编者），华中科技大学出版社， 2006
7. 《新活力大学英语---读写教师用书》（上册）（编者），华中科技大学出版社， 2006
8. 《生活万花筒》（初级）（副主编），华中科技大学出版社, 2002
9. 《生活万花筒》（中级）（编者），华中科技大学出版社, 2002



主要科研项目
1. 中国大学生跨文化路径研究，国家社科基金,2012-2015（主持人）
2. 基于跨文化交际能力培养的大学英语教学范式创新研究，湖北省省级教学研究项目，2018-2020（主持人）
3. 跨文化能力视阈下的混合式英语教学模式研究，湖北省省级教育科学规划重点项目，2016-2018（主持人）
4. 社交媒体支持下的大学英语混合式学习模式研究，教育部人文社科重点基地“中国外语教育基金项目”， 2016-2018（主持人）
5. 培养理工科大学生跨文化能力的课程体系研究，湖北省省级教学研究项目，2011-2013（主持人）
6. 以培养中国大学生跨文化交际能力为目标的大学英语课程体系研究，教育部人文社科重点基地“中国外语教育基金项目”， 2012-2014（主持人）
7. 并购后企业文化整合研究，华中科技大学自主创新研究基金交叉项目，2011-2012（主持人）
8. 非英语专业研究生英语写作中的中介语僵化现象实证研究，湖北省教育厅人文社科青年项目，2008-2010（主持人）
9. 非英语专业大学生英语写作中的中介语僵化现象实证研究，华中科技大学人文社科青年项目，2007-2009（主持人）
10. 跨文化接触对大学生跨文化能力发展的作用机理研究，国家社科基金， 2017-2020（第二负责人）
11. 中国大学生跨文化能力综合评价研究，国家社科基金，2010-2013（第二负责人）
12. 高校外语教师跨文化能力发展路径研究，教育部人文社科项目，2015-2018（第二负责人）
13. 对翻译专业硕士生(MTI)跨文化交际能力的综合评价研究，湖北省教育科学“十二五”规划专项重点课题，2012-2014（第二负责人）
14. 基于英文网络多媒体路径的大学生跨文化能力建构研究，教育部人文社科重点基地“中国外语教育基金项目” ，2014-2016（第二负责人）
15. 非英语专业研究生自主学习能力的综合评价研究，湖北省教育厅人文社科青年项目，2009-2010（第二负责人）


主要奖项
1. “新时代背景下大学生外语自主学习能力培养探索与实践” 获2018年省级教学成果一等奖， 排名第二
2. “新时代背景下大学生外语自主学习能力培养探索与实践” 获华中科技大 学2017年校级教学成果一等奖， 排名第二
3. “中国大学生跨文化能力培养的课程体系模型”获得2017年省级学会优秀 成果一等奖， 排名第一
4. 华中科技大学“优秀共产党员” （2010年）
5. 全国大学生英语竞赛组委会评为“优秀指导教师” (2009年,2015年,2016年)
6. 2008-2009年度获华中科技大学“教学质量二等奖”
7. 2009年论文“非英语专业大学生自主性英语学习能力调查与分析”获第二届中国英语教学优秀论文三等奖， 排名第二