一、简介

方红，女，1983年9月出生，福建南平人，中共党员，2002年——2012年于华中师范大学教育学院就读，分别获学士、硕士、博士学位。2012年至湖北大学教育学院任教。主要研究方向为教育学原理、课程教学论、教师教育。

二、教学工作

本科生课程：《教育学基础》《教育学原理》《教师伦理学》《当代中国基础教育改革专题》《教师教育概论》

研究生课程：《当代中国基础教育改革专题》

三、科研工作

（一）科研项目

1.主持国家社科基金（社会学）：《基础教育知识供给及其干预机制研究》，2013-2016

2.参与国家社科基金（教育学）：《中小学名师地域文化个性的形成及其支持机制研究》，2013-2016

3.参与国家社科基金（教育学）：《素质教育知识与智慧的转化机制研究》，2013-2016

4.参与教育部青年专项课题：《基于知识意义分化的知识教育价值变革研究》，2010-2012年。

5.参与湖北省教育科学规划课题：《湖北省农村教师职业幸福感的维护和提升》，2010-2012年。

（二）主要著作、论文

1.著作：《知识·德性·审美：教师境界的反思与重建》，中国社会科学出版社，2013年版。

2.主编：《杜威幼儿教育论著选读》，湖北少年儿童出版社，2014年版。

3.副主编：《教育科研方法》，华中科技大学出版社，2013年版。

4.《多重身份下的教师知识立场及其境界追求》，《教育研究》，2012（8）.

5.《教师知识的狭隘之境及其破解》，《中国教育学刊》，2013（2）.

6.《教师专业发展的身份限制与文化创生》，《中国教育学刊》，2011（7）.

7.《教育中的“儿童精神”问题辨正》，《全球教育展望》，2010（1）.

8.《儿童哲学研究的缘起与现状考察》，《上海教育科研》，2011（3）.

9.《儿童哲学研究的回顾与前瞻》，《湖南师范大学教育科学学报》，2011（1）.

10.《“教育学”的词源演变与应用现状之考察》，《上海教育科研》，2010（1）.

11.《“儿童精神”研究：回顾与展望》，《教育导刊》，2010（3）.

12.《知识、生命与个体幸福》，《全球教育展望》，2007（11）.

13.《教育的现实关怀与终极关切》，《天津师范大学学报》（基础教育版），2008（2）.

14.《论关涉个体幸福的教育重构》，《教育学术月刊》，2008（1）.

15.《默会知识与幼儿教师专业成长》，《教育导刊》，2007（10）.

16.《幸福：教师职业的本真体验》，《教学与管理》，2007（8）.

17.《浅析幼儿教师职业幸福感》，《教育导刊》，2006（11）.

18.《三岁前儿童教养的原则和方法》，《教育导刊》，2005（10）.

19.《创设良好的家庭心理环境》，《中华家教》，2007（4）.

20.《家长评价孩子时应注意的细节》，《当代学前教育》，2006（6）.