三 峡 大 学
2010年研究生入学考试试题及答案
考试时间：3小时
总 分：150
科目代码：853
考试科目：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
（考生必须将答案写在答题纸上）
一、简答题（每小题10分，共40分）
1、新民主主义革命的道路和三大法宝是什么？
答：（1）道路：农村包围城市，武装夺取政权。（4分）
（2）法宝：统一战线、武装斗争、党的建设（6分）
2、社会主义改造的基本经验有哪些？
答：（1）建设与社会主义改造同时并举。（3分）
（2）采取积极引导、逐步过渡的方式。（3分）
（3）用和平方法进行改造（4分）
3、如何理解社会主义核心价值体系及其相互关系？
答：（1）马克思主义指导，是灵魂；（2分）
（2）树立共同理想，是主题；（2分）
（3）培育与弘扬民族精神与时代精神，是精髓；（4分）
（4）树立和践行社会主义荣辱观，是基础。（2分）
4、中国特色社会主义的民主政治制度包括哪些基本内容？
答：人民民主专政、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。（每小点2分）
二、辨析题（每小题10分，共50分）
1、马克思主义中国化就是中国化的马克思主义。
答：二者既相联系，又有区别。（2分）
前者是过程；后者其重大理论成果；（各4分）
2、区别新旧两种不同范畴的民主主义革命，根本的标志是革命的领导权掌握在无产阶级还是资产阶级手中。
答：正确。领导权是革命的核心问题和胜利的根本保证。新民主主义革命只能由无产阶级及其政党领导。（10分）
3、建国后，我们进行了社会主义改造，消灭了私有制；而新时期我们进行社会主义改革，坚定不移地鼓励、支持非公有制经济的发展。所以，有人说：“早知今日，何必当初？”
答：二者并矛盾。（2分）
（1）消灭私有制是为了确立公有制（3分）
（2）鼓励支持非公有制经济的发展是由生产力发展水平和市场经济所决定（3分）
（3）坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展（2分）
4、“现在虽说我们也在搞社会主义，但事实上不够格。”
答；正确。所谓“不够格”，也就是马克思所说的“共产主义低级阶段”即社会主义阶段的“资格”。既表现在物质方面，又表现在社会经济制度和上层建筑方面的不成熟和不完善，还反映社会主义初级阶段的长期性。（10分）
5、“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。”
答：正确。二者都是调节经济的手段。（10分）
三、论述题（每小题20分，共60分）
1、运用按劳分配理论和个人收入分配制度，对现实经济生活中个人收入差距的现象进行评析。
答：（1）按劳分配为主体、多种分配方式并存。（4分）
（2）由于公有制实现形式发生变化，职工持股、法人持股等形式多样，因此，在公有制经济的内部，在按劳分配为主要形式时，也存在企业内部分配方式的多样化。（4分）
（3）在社会主义初级阶段，由于存在生产要素的多种所有制，也存在按生产要素分配的多种不同分配方式。（4分）
（4）正因如此，现实生活中存在收入差距和先富、共富现象。这种分配方式有利于资源配置、促进经济发展，有利于调动一切积极因素。（4分）
2、论述构建社会主义和谐社会的科学内涵与重要意义。
答：（1）内涵：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。（6分）
（2）理论意义：是对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的深化。（7分）
（3）实践意义：一是“四位一体”的重要组成部分；二是全面建设小康社会重要目标；三是根本利益所在；四是应对外部挑战的重要条件。（7分）
3、结合民族区域自治制度，论述加强民族团结的重要性与必要性。
答：民族区域自治是在统一而不可分离的国家领导下，在各少数民族聚居的地方设置自治机关，行使自治权，实行区域自治。其核心是保障少数民族当家作主，管理本民族、本地方事务的权利。（8分）
巩固和发展民族团结，关系到国家的统一与边疆的巩固；关系到现代化建设的成败与各民族地区自身的发展；是巩固人民民主专政和安定团结政治局面的一个重要条件；也是增强中华民族凝聚力、实现中华民族伟大复兴的必然要求；是新世纪新阶段民族工作的主题。（12分）
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2011年研究生入学考试试题及标准答案（评分标准）
(A卷)
考试科目：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
一、辨析题 (判断正误，并分析理由)（每题10分，共40分）
1、邓小平再三提出我们没有完全搞清楚什么是社会主义和怎样建设社会主义，是指我们对社会主义一无所知。
答：错误。（3分）
a.没有完全搞清楚的是，在新的时代、新的条件下，应当如何认识和发展社会主义。（2分）
b.没有完全搞清楚的是，如何认识和突破苏联模式，如何建设切合当代中国实际的社会主义。（2分）
c.对于马克思经典作家关于社会主义的基本原则以及发达社会主义的具体模式还是清楚的。（3分）
2、 人民民主专政的实质就是无产阶级专政。
答：正确。（3分）
我国的人民民主专政是新型的民主政治制度，但其实质仍是无产阶级专政。
a.两者的领导力量相同。两者都是工人阶级领导经过共产党领导的国家政权。无产阶级专政的根本标志就是共产党的领导。整个革命历史证明，没有共产党的领导，革命就要失败。（2分）
b.两者的阶级基础相同。工农联盟是无产阶级专政的基本原则。为了保证工人阶级 的领导地位，必须争得农民及城市小资产阶级的联盟，尤其是在农民占绝大多数的国家，这是马克思主义革命战略和策略理论的基本原则。中国革命胜利的依据主要 是工农联盟，由新民主主义到社会主义，主要依靠这两个阶级的联盟。（2分）
c.两者的职能相同。两者都是民主与专政的统一，是对人民内部的民主和对敌人专政两个方面的互相结合。（2分）
d.两者的历史任务相同。两者都是以消灭阶级和剥削制度、实现社会主义和共产主义为基本目标。（1分）
3、社会主义初级阶段是个筐，什么东西都可往里装。
答：错误。（3分）
a.此观点显然忽视了社会主义初级段所涉指的社会主义性质。（3分）
b.虽然还是初级阶段的社会主义，但已是社会主义。在实践中凡不属于社会主义的或者是不符合“三个有利于”标准从而也不为社会主义所需要所许可的，就应该坚决取缔。（4分）
4、确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，是因为生产要素创造价值。
答：错。（3分）
生产要素按贡献参与分配，并不是因为生产要素创造价值。商品的价值是活劳动创造 的。（2分）生产要素按贡献参与分配的客观依据在于：第一，它是社会主义初级阶段基本经济制度的客观要求。在公有制占主体地位的条件下，存在多种所有制形 式和多种经营方式，这就必然存在与之相联系的多种分配方式。按生产要素分配是由生产要素所有权关系决定的，是生产要素所有权的具体实现。（2分）第二，它 是社会主义市场经济发展的客观要求。在市场经济条件下，各种生产要素市场发展起来了。为使生产要素所有者能够把生产要素投入到经济活动中去，必须按投放的 生产要素在社会财富生产过程做出的贡献，给以一定的收入作为回报（3分）。
二、简答题（每题15分，共60分）
1. 怎样理解“解放思想、实事求是”是邓小平理论的精髓?
答：①涵义：解放思想，是指在马克思主义指导下，打破习惯势力和主观偏见束缚， 研究新情况，解决新问题。实事求是，是指一切从实际出发，理论联系实际，实践是检验真理的唯一标准。解放思想和实事求是是统一的。（3分）②邓小平理论形 成的过程就是解放思想、实事求是的过程。（3分）③解放思想、实事求是是邓小平理论的重要哲学基础。（3分）④解放思想、实事求是是邓小平理论的根本原 则。邓小平和我党在重大历史关头都是运用“解放思想、实事求是”的思想路线去解决重大历史课题的。（3分）⑤解放思想、实事求是思想路线有力推动和保证了 拨乱反正和全面改革的进行。（3分）
2. 无产阶级在统一战线中如何处理与资产阶级的关系？
答：无产阶级在统一战线中应与资产阶级实行又联合又斗争的政策。（2分）首先， 中国无产阶级及其政党必须对民族资产阶级实行又联合又斗争的政策。（3分）其次，在一部分大资产阶级推行两面政策时，无产阶级及其政党也应与其建立一定程 度的暂时的联盟，实行又联合又斗争的政策。（3分）
对民族资产阶级有大资产阶级，无产阶级及其政党都要采取又联合又斗争的政策，但 联合与斗争的性质及方式上是有重大区别的。民族资产阶级是无产阶级的同盟者，和民族资产阶级主要是政治的联合与斗争,斗争的主要手段是批评与教育。（3 分）大资产阶级从总体上来说是中国革命的对象，同他们当中一部分的联合是属于利用敌人内部矛盾性质的联合，对他们反动政策进行针锋相对的斗争。斗争手段既 有说理，也有流血斗争，甚至包括武装对抗。（4分）
3.试述毛泽东关于社会主义社会基本矛盾理论的主要内容和意义。
答：1957年2月，毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，首次系统分析了社会主义社会基本矛盾的性质、特点和解决办法。
(1)社会主义社会基本矛盾理论的主要内容。
第一，社会主义社会同样充满着矛盾，正是这些矛盾推动着社会主义社会向前发展。在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。（3分）
第二，社会主义社会的基本矛盾同旧社会的生产关系和生产力的矛盾、上层建筑和经 济基础的矛盾，具有根本不同的性质和情况。社会主义社会的基本矛盾是在生产关系和生产力基本适应、上层建筑和经济基础基本适应条件下的矛盾，是在人民根本 利益一致基础上的矛盾。因此，它不是对抗性的矛盾，而是非对抗性的矛盾。（3分）
第三，社会主义社会基本矛盾运动具有又相适应又相矛盾的特点，即：社会主义生产 关系已经建立起来，它是和生产力的发展相适应的；但是，它还很不完善，这些不完善的方面和生产力的发展又是相矛盾的。除了生产关系和生产力发展的这种又相 适应又相矛盾的情况以外，还有上层建筑和经济基础的又相适应又相矛盾的情况。（3分）
第四，社会主义社会基本矛盾可以通过社会主义制度本身不断地得到解决。即：在共 产党和人民政府的领导下，依据社会生产力发展状况和要求，依靠社会主义制度本身的力量，依靠广大人民群众的实践，有领导、有步骤、有秩序地对生产关系不适 应生产力的一面，上层建筑不适应经济基础的一面进行调整和改革，使之更好地适应生产力的发展。（3分）
(2)社会主义社会基本矛盾理论的意义。毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论，丰富和发展了马克思主义的矛盾学说，揭示了社会主义社会发展的一般规律，为社会主义的改革提供了理论依据。（3分）
4. 为什么说公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的一项基本经济制度?
答：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基 本经济制度，这一基本经济制度的确立，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。（3分）①我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制 度的基础。没有公有制经济、公有制经济不处于主体地位，就不能确保我国社会的社会主义性质，不能坚持社会主义的方向和道路。（3分）②我国处在社会主义初 级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，不发展非公有制经济，就会脱离当代中国的国情、脱离初级阶段的实际，从而不利于建设社会主义的现 代化。（3分）③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。评价生产资料所有制形式不能抽象地以公有化的程度为标准，而是要 看生产资料的所有制形式是否适应生产力发展的要求，是否促进生产力的发展和促进的程度，是否有利于社会的全面进步。各种不同的所有制形式，在它们所能容纳 的生产力范围内，都有其不可替代的作用，因此，凡是符合“三个有利于的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。（3分）④我国社会主义建设正反两方 面的经验都表明必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。我国曾经在很长的一段时间内，片面追求建立单一的公有制结构，结果阻碍生产力的发展。改 革开放后，我国对所有制结构进行了调整，初步形成了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的格局，从而极大地促进了生产力的发展和人民生活水平的提高。 （3分）
三、论述题（每题25分，共50分）
1.试述社会主义国家实行对外开放，发展对外经济关系的客观必然性和重要作用。
答：(1)实行对外开放的客观必然性。①实行对外开放，发展对外经济关系，是生 产社会化的客观要求。随着社会生产力的发展，生产的社会化日益发展为生产的国际化，国内分工发展为国际分工，这是生产力发展的必然趋势。顺应生产力发展的 这一趋势，必须实行对外开放，发展对外经济关系。（3分）②对外开放是现代市场经济发展和世界经济一体化发展的客观要求。战后科学技术的新发展使国际间的 经济联系更加紧密，商品、劳务、资金、信息、技术、旅游等各方面的交流日益频繁。当今各国都卷入了世界市场，任何国家的经济发展都不能脱离国际之间的经济 技术交流。（3分）③市场经济本质上是开放经济。社会主义社会化大生产和社会主义市场经济的发展客观上要求开拓国际市场，扩大对外经济技术交流与合作。不 对外开放，连信息都不了解，只能自甘落后。（3分）
(2)对外开放对加速我国经济的发展有多方面的重要作用。①扩大对外开放，可以利用外资，引进 先进技术和先进管理经营为我所用，缓解和弥补我国现代化建设过程中的各种困难，加快经济发展。（4分）②实行对外开放，积极参加国际交换和国际分工，可以 取长补短，节约社会劳动，充分发挥我国的优势，提高资源和资金的利用效率，提高经济效益。（4分）③可以广泛吸收世界文明成果，利用后发优势，在较高的技 术基础上起步，尽快缩小我国与发达国家的经济技术差距。（4分）④实行和扩大对外开放，通过国际市场的转换机制，可以加速我国从二元经济结构向现代化经济 的转变。（4分）
2.如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义。
答：（1）科学发展观的核心思想：科学发展观的内涵极为丰富，其核心是以人为 本。第一，以人为本就是以最广大人民的根本利益为本；第二，以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求；第三，坚持发展为了人民、发展依靠人民，发展成 果由人民共享；第四，把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。（7分）
（2）科学发展观的基本要求：科学发展观的第一要义是发展，基本要求是全面协调 可持续发展。第一，科学发展观强调全面发展。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全 面进步。第二，科学发展观强调协调发展。协调发展就是要努力做到“五个统筹”即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统 筹国内发展和对外开放。第三，科学发展观主张可持续发展。可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、 生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。（9分）
（3）科学发展观的重大意义：第一，科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展。第二，科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶 段性特征的基础上提出来的。反映了当代最新发展理念，顺应了当今世界的发展潮流，是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括。第三，科学发展观是对经济社 会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。（9分）
