于全磊 研究方向： 创造心理 进化心理 自我价值 网络成瘾 文化
个人简历
教学工作
社会工作
科学研究
培训交流
研究成果
荣誉奖励
个人风采
学习经历
2014/09-2018/01 北京师范大学 社会心理学 博士导师：邹泓教授、金盛华教授
2009/09-2012/03 华中科技大学 发展与教育心理学 硕士导师：陈建文 教授
2005/09-2009/07 湖北大学 心理学专业 学士导师：徐碧波 教授


工作经历
2018/01-至今 华中师范大学 心理学院工作
2015/01-2016/12 北京师范大学 继续教育学院夜大本科/专科课程
2012/08-2014/08 山西师范大学 教师教育学院工作

邮 箱：yulei**@mail.ccnu.edu.cn

个人学术主页：
Research Gate：
https://www.researchgate.net/profile/Quanlei_Yu

Google Scholar:
https://scholar.google.co.id/citations?user=kd7_bd8AAAAJ&hl=en&oi=sra


讲授课程
心理学史；人格心理学；心理学研究方法；基础心理学

学术兼职
《Computers in Human Behavior》、《Frontiers in Psychology》、《Plos One》、《Children and Youth Services Review》、《International Journal of Mental Health and Addiction》、《International Journal of Environmental Research and Public Health》、《Behavior & Information Technology》、《Psychological Reports》、《心理发展与教育》、《心理与行为研究》等期刊审稿人。
? 主持和参与的课题
1. 主持2020年度中国积极心理学基金面上项目《进化视角下抚育子女的天伦之乐》，经费10万元。2020-2022.
2. 主持2020年中央高校基本科研业务专项资金科研项目《早期童年经历对创造性的影响》（CCNU20A06013），经费3万元。2020-2021.
3. 主持2019年青少年网络心理与行为教育部重点实验室开放课题一般项目《网络游戏对认知能力的影响：我价值定向的视角》，经费2万元。2019-2020.
4. 主持中国博士后基金第65批面上项目《内隐自尊与外显自尊不一致：利手的调节效应》（2019M652679），经费5万元。2019-2021.
5. 主持中国基础教育质量监测协同创新中心优势学科培育性项目《中小学心理健康教育课程教学评价体系研究》（2019-04-019-BZPK01），经费8万元。2019-2021.
6. 主持中央高校基本科研业务费专项资金科研项目《偏侧化对内隐自尊与外显自尊一致性的影响及其脑神经机制研究》(CCNU18XJ045)，经费5万元。2019-2020.
7. 主持山西师范大学哲学人文社科一般项目《内隐联想测验的赋值方法研究》（YS1213），经费1万元。2013-2016(已结项).
8. 参与2020全国教育科学规划项目《重大突发事件背景下青少年心理学危机预警机制及干预研究》（第2），经费20万元。2021-2023.（BBA200032）(在研)
9. 参与2013年教育部人文社科一般项目《中学生压力易感性及其与适应不良的关系研究》(13YJA190003)（第五），经费10万元。2013-2016(已结项)
10. 参与2013国家社会科学基金重大课题《中国本土理论的突破与重构》（13&ZD073），经费80万元. 2013-2017(已结项).
11. 参与2010国家社会科学基金国家教育科学规划重点项目《青少年网络生活状况调查研究》（ACA100004）. 经费20万元. 2010-2015（已结项）.
12. 参与2015国家社科青年项目基金《社会转型下孝道代际差异及传递心理机制研究》(15CSHO55)（第五），经费20万元. 2015-2018(在研).


已发表学术论文(*表示通讯作者)
1. Jia Dandan, Sun Cuicui, Zhou Zhijin*, Zhao Qingbai*, Yu Quanlei*, Liu Guangxiong, Wang Yi. (2021). The Role of Creative Publicity in Different Periods of the COVID- 19 Outbreak in China: Taking the Creative Publicity of Chinese Poetry as an Example. Frontiers in psychology.
2. Liang Zheng, Zhao Qingbai*, Zhou Zhijin*, Yu Quanlei*, Li Songqing, Chen Shi. (2020). The Effect of “Novelty Input” and “Novelty Output” on Boredom during Home Quarantine in the COVID-19 Pandemic: The Moderating Effects of Trait Creativity. Frontiers in psychology.
3. Xiong Qing, Shi Shuping, Chen Jianwen, Hu Yiqiu, Zheng Xintong, Li Congcong, Yu Quanlei*. (2020). Examining the link between academic achievement and adolescent bullying: a moderated moderating model. Psychology Research and Behavior Management,13, 919-928.
4. Li Dongfang#, Guo Yafei#, Zhang Lin#, Tu Mengjie, Yu Quanlei*, Li Hongxia, Sun Xiaojun*, Jin Shenghua*. (2020). Fluid Self-Worth: The Compensatory Role of Online Social Interaction. Children and Youth Services Review, 119, 1-6.
5. Chen Jianwen, Zheng Xintong, Li Congcong, Xiong Qing, Yu Quanlei*, Shi Shuping, Hu Yiqiu. (2020). The Association Between Parental Marriage Satisfaction and Adolescent Suicidal Ideation: The Moderating Effect of Breastfeeding Duration. Children and Youth Services Review, 118,1-7.
6. Zhang, H., Sun, C., Liu, X., Gong, S., Yu, Q.*, Zhou, Z*. (2020). Boys benefit more from teacher support: The effects of perceived teacher support on primary students’ creative thinking. Thinking Skills and Creativity, 37, 1-10.
7. Zheng, X., Chen, J., Guo, Y., Xiong, Q., Hu, Y., Shi, S., & Yu, Q*. (2020). The buffer effect of physical activity: Why does parental marital satisfaction affect adolescents’ problematic Internet use. Addictive Behaviors Reports, 100271.
8. Zhang Lin, Yu Quanlei*, Zhang Qiuying, Guo Yafei, Chen Jianwen. (2020). The Relationship between Explicit Self?Esteem and Subjective Well?being: The Moderating Effect of Implicit Self?Esteem. Journal of general psychology. 1-17.
9. Yu Quanlei*, Zhang Jie, Zhang Lin, Zhang Qiuying, Guo Yafei, Jin Shenghua, Chen Jianwen. (2019). Who Gains More? The Relationship between Parenthood and Well-Being. Evolutionary Psychology, 17(3)1-10.
10. Yu Quanlei, Yafei Guo, Chen Jianwen, Zhang Lin, Xinhui Wei, Du Xiaopeng, Zhou Zhijin*, Liu Shuming, & Gao Xinlei. (2019). The More Similar, The Healthier: The Effect of Perceived Parent-child Facial Resemblance on Parental Physical Health. Frontiers in psychology. 9, 1-7.
11. Yu Quanlei, Zhang Qiuying, Xiong qing, Zou Hong*, Jin Shenghua, & Guo Yafei. (2019). The More Similar, the Warmer: The Effect of Parent-Child Perceived Facial Resemblance for Parenting Behaviors. Personality and Individual Differences, 138,358-362.
12. Yu Quanlei, Zhang Qiuying, Jin Shenghua*, Chen Jianwen, Shi Yaxin, Li Yingying. (2017). The Effect of Perceived Facial Resemblance on Parent-Child Relationship. Personality and Individual Differences, 116,359-365.
13. Yu Quanlei, Zhang Lin, Wu Song, Guo Yafei, Jin Shenghua*, & Sun Yan. (2017). The Influence of Juvenile Preference for Online Social Interaction on Problematic Internet Use: The Moderating Effect of Sibling Condition and the Moderated Moderating Effect of Age Cohort. Computers in human behavior, 68, 345-351.
14. Yu Quanlei, Zhang Qiuying, Chen Jianwen, Jin Shenghua*, Qiao Yuanyuan, & Cai Weiting. (2016). The Effect of Perceived Parent-Child Facial Resemblance on Parents’ Trait Anxiety: The Moderating Effect of Parents’ Gender. Frontiers in psychology, 7.
15. Yu Quanlei, Zhang Qiuying, Jin Shenghua*, Chen Jianwen, Han Yingjie, & Cao Huimin. (2016). The relationship between implicit and explicit self-esteem: The moderating effect of handedness. Personality and Individual Differences, 89, 1-5.
16. Yu Quanlei, Chen Jianwen*, Zhang Qiuying, & Jin Shenghua. (2015). Implicit and explicit self-esteem: The moderating effect of individualism. Social Behavior and Personality: an international journal, 43(3), 519-528.
17. 于全磊, 陈建文, 谭秀娟, 邓雪菲, 赵庆柏, 周治金. (2020). 父子 (女) 间面孔相似性的进化适应机制及其影响. 心理科学进展, 28(3), 476-485.
18. 于全磊, 谭秀娟, 熊青, 邹泓*, 金盛华, 周治金. (2019). 感知到亲子间面孔相似性对亲子虐待的影响：一个双重调节模型. 心理科学, 6, 1332-1339.
19. 金盛华，于全磊*，郭亚飞，张林，朱一杰，吴恭安. (2017). 青少年网络社交使用频率对网络成瘾倾向的影响：家庭社会经济地位的调节作用. 心理科学, 40(4), 885-891. (CSSCI).
20. 于全磊, 陈建文*, 张秋颖, 辛鹏. (2012). 大学生文化倾向性与姓名知觉反应时的关系. 心理科学, 35(2), 191-196. (CSSCI).
21. Liu Xiaoxian, Gong Shaoying, Zhang Hongpo, Yu Quanlei, Zhou Zhijin. (2021). Perceived teacher support and creative self-efficacy: The mediating roles of autonomous motivation and achievement emotions in Chinese junior high school students. Thinking skills and creativity. 39, 1-12.
22. Sun, C., Zhou, Z., Yu, Q., Gong, S., Yi, L., & Cao, Y. (2020). Exploring the Effect of -Perceived Teacher Support on Multiple Creativity Tasks: Based on the Expectancy-Value Model of Achievement Motivation. The Journal of Creative Behavior
23. Li Hongxia; Guo Yafei; Yu Quanlei. (2019). Self-control Makes the Difference: The Psychological Mechanism of Dual Processing Model on Internet Addicts' Unusual Behavior in Intertemporal Choice. Computers in Human Behavior,101, 95-103.
24. 刘小先, 龚少英, 周治金, 封晓伟, 于全磊. (2020). 父母自主支持, 心理控制与初中生创意自我效能的关系: 学业情绪的中介作用. 心理发展与教育, 36(1), 45-53.
25. 李玲, 于全磊, 张林, 金盛华*. (2015). 青少年网络成瘾的性别差异：学校社会处境分化的中介作用. 中国临床心理学杂志,(6)，1044-1048. (CSSCI).
26. 张秋颖, 陈建文*, 于全磊, 辛鹏. (2011). 情绪识别中的群内优势效应. 心理科学进展, 19(2), 209-216. (CSSCI).


? 参编著作
1. 金盛华，于全磊，杜晓鹏. (2019). 自我价值定向理论及其应用：中国本土心理学理论的突破与建构. 社会科学文献出版社.
2. Yu Quanlei, Guo Yafei. (2017). Handedness. In editors Virgil Zeigler-Hill & Todd K. Shackelford. Encyclopedia of Personality and Individual Differences.
3. 金盛华, 雷雳, 周宗奎, 方晓义 等 著. (2015). 中国青少年网络生活状况调查研究 (全国报告卷). 北京师范大学出版社.（参编）.
4. 金盛华, 雷雳, 周宗奎, 方晓义 等 著. (2015). 中国青少年网络生活状况调查研究 (实证研究卷). 北京师范大学出版社.（参编）.

? 参与会议
1. 于全磊(通讯作者)(2019). 进化视角下抚育子女的天伦之乐. 第九届中部心理学高峰论坛. 江西鹰潭, 7.12-15.
2. Yu Quanlei, Zhang Qiuying, & Jin Shenghua (Corresponding author). Facial Resemblances Generate Favorite. The 2016 SPSP Annual Convention in San Diego, California, January 28-30.
3. 金盛华（通讯作者）, 于全磊, 吴嵩. 自我价值定向视角下的网络成瘾内部机制解析及相关实证研究. 第十八届全国心理学学术年会, 天津，2015.10.10
4. 金盛华（通讯作者）, 于全磊, 张林, 吴嵩. 负性生活事件对网络成瘾的影响：学校社会心理处境分化的中介作用. 第九届全球华人心理学家学术研讨会，上海，2015,8.26-28.
5. 于全磊, 陈建文（通讯作者）.中国文化下的内隐自尊研究. 第八届全球华人心理学家学术研讨会，北京，2013,8.26-28.
6. 陈建文（通讯作者）, 于全磊. 内隐自尊与外显自尊对大学生主观幸福感的影响. 第十七届全国心理学学术年会, 北京，2014,10,10.

? 获奖情况
2019年7月 获中部心理学高峰论坛“优秀青年心理学人”称号
2016年12月 获北京师范大学华为奖学金.
2016年10月 获北京师范大学国家奖学金（排名第二）.
2016年10月 获北京师范大学通鼎奖学金一等奖（排名第一）.
2015年10月 获北京师范大学学业奖学金一等奖（排名第一）.
2011年10月 获华中科技大学学业奖学金一等奖.
2010年10月 获华中科技大学“三好研究生”称号.
2010年10月 获华中科技大学学业奖学金一等奖.
2009年10月 获华中科技大学学业奖学金一等奖.