个人简介
易连云, 男，1963年7月出生，教育学博士、教授、博士生导师。主要研究学校德育原理，国家特色专业、省级教学团队带头人。重庆市巴渝********。获国务院政府特殊津贴，全国优秀教育硕士指导教师，全国在线教育先锋教师，重庆市素质教育工作委员会主任，全国德育论学术委员会副理事长、全国高等教育专业委员会常务理事等。主持国家及省部级科研项目多项，在《教育研究》、《人民日报》等重要杂志与报刊上发表学术论文百余篇，在人民出版社等出版社出版专著近十部；曾获全国教育科学研究优秀成果二等奖、三等奖，重庆市优秀教学成果一等奖一项，重庆市社会科学优秀成果三等奖2项，承担教育学原理、德育原理、教育哲学等课程教学。
自1993年以来，发表论文160余篇，其中：CSSCI期刊论文70余篇，核心期刊论文110余篇，外文5篇；发表著作10部；纵向科研项目11项，横向7项。
2.科研与获奖
【部分论文】
（1）.“多元”并不排斥“一元”——人文社科类研究生学术研究价值取向的研究，《教育科学》，2016年第1期（第一作者）
（2）.“生命·实践”:学生道德发展的有效路径，《当代教育与文化》，2015年第3期（独立作者）
（3）.当代大学生生命观价值取向的理性审视与复归，《国家教育行政学院学报》，2014年第2期，人大复印报刊资料《思想政治教育》2014年第6期全文转载（第一作者）
（4）.“纯粹”与“必然”遭遇“混沌”与“不确定性”——康德道德形而上学的德育困境，《教育科学》，2013年第6期（第一作者）
（5）.试析德育回归生活的价值选择，《中国教育学刊》，2013年第5期（第一作者）
（6）.高校教师聘任的“出身论”现象研究——对百所“985”、“211”院校的调查，《重庆大学学报（社会科学版）》，2013年第5期（第一作者）
（7）.以“三个倡导”引领高校德育深化发展，《光明日报》，2013-8-17（第2作者）
（8）.内涵发展：地方新建本科院校特色战略的路向选择，《国家教育行政学院学报》，2012年第4期（第一作者）
【部分课题】
（1）.研究生学术研究价值取向中的意识形态盲区研究（项目编号BEA130024），项目来源全国教育科学规划领导小组办公室，2013.12-2016.3，主持人
（2）.重庆市基础教育均衡发展与教师教育改革研究（项目编号2009JY04），项目来源重庆市社会科学规划办公室，2009.12-2016.7主持人
（3）.全日制教育硕士专业学位研究生培养模式创新研究（项目编号YJG110210），项目来源重庆市教育委员会，2010.12-2015.12主持人
（4）.义务教育阶段四、八年级德育质量检测工具研制及模拟报告撰写（项目编号2016DY010），项目来源中国基础教育质量监测协同创新中心，2016.4至今，主持人
（5）.人文社会科学龙门阵系列科普丛书——教育学（项目编号2015KP016），项目来源重庆市社会科学规划办公室，2015.4至今，主持人
（6）.“三个倡导”与社会主义核心价值观的培育（项目编号2012ZDA07），项目来源重庆市社会科学规划办公室，2012.12-2014.9，主持人
（7）.道德教育发展与道德教育基地建设研究（项目编号2011WTB25），项目来源重庆市社会科学规划办公室，2011.3-2014.9，主持人
【部分著作】
（1）.面向学校德育的言说，人民出版社，2015（专著）
（2）.责任与担当：大学的德育使命，重庆大学出版社，2014年（第一作者）
（3）.变革与发展：中小学德育专题研究，重庆大学出版社，2014年（第一作者）
（4）.走向科研型教师之路，重庆大学出版社，2014年（第一作者）
【部分获奖】
（1）.新媒体时代学校德育面临的危机与应对策略，重庆市第八次社会科学优秀成果三等奖，2014年3月
（2）. 正确引导研究生学术研究走出意识形态盲区，第五届教育科学研究优秀成果二等奖，2016年11月
3.真我风采