邓稳根 男，1978年7月出生，江西省遂川县人，中共党员，博士，副教授。
主要教育背景：
1996～2000年：江西师范大学教育管理专业，获教育学学士学位。
2000～2003年：江西师范大学基础心理学专业心理卫生与健康研究方向，获教育学硕士学位。
2005～2009年：江西师范大学基础心理学专业心理统计与测量学研究方向，获教育学博士学位。
2015～2016年：美国中佛罗里达大学心理系访问****。
主要研究领域和方向：心理统计与测量、心理健康与咨询。
主要工作经历：
2003年7月～2005年9月：江西医学院学工处心理辅导中心。
2009年7月～2019年8月： 赣南师范大学教育科学学院。
2019年9月～现在：海南师范大学心理学院。
代表性学术成果（标注*的为通讯作者）：
（1）Chen, B., Huang, Y., Wang, D., & Deng, W. (2018). Comparison of Performance-Based Observed Assessment, Self-Report, and Paper–Pencil Measures of Everyday Problem Solving in Chinese Older Adults. Journal of Adult Development, 1-10.
（2）Bo Chen, Yiluo Wei, Wengen Deng, & Shaobang Sun，The Effects of Cognitive Training on Cognitive Abilities and Everyday Function: A 10-Week Randomized Controlled Trial，The International Journal of Aging and Human Development， 2018，86(1): 69-81。
（3）邓稳根*，黎小瑜，陈勃，罗坤，曾小燕，国内心理学文献中共同方法偏差检验的现状，江西师范大学学报（自然科学版），2018，42(5):441-447。
（4）邓稳根*，乐妮妮，个人特质水平及个人-项目距离与反应时的关系，心理学探新，2017，34（1）：91 ~ 96。
（5）邓稳根*，杨璐琪，一个想自杀的少女及其教育救治，入选中国专业学位教学案例中心案例库，2017年12月28日。
（6）刘洋，邓稳根*，人格特质对网络购买意愿的影响：沉浸体验的中介效应，心理研究，2017，10（4）：60 ~ 65。
（7）倪林英，邓稳根，高职大学生手机互联网依赖、自尊与人际交往能力的实证研究，教育学术月刊， 2017（4）：89 ~ 95。
（8）杨福佳，邓稳根*，147例青少年学生心理行为问题的质性分析，赣南师范学院学报，2016，（2）：118~122
（9）陈勃，邓稳根*，李慧琦，等级反应题组模型在《基于实际操作的老年人日常问题解决能力测验》中的应用，心理与行为研究，2015，13（6）：832 ~ 838
（10）陈勃，杨瑞娟，邓稳根*，观察者公正敏感性对不公正信息加工的影响，心理学探新，2013，（6）：507 ~ 512
（11）邓稳根，戴海琦，戴慧群，采用项目功能差异方法分析艾森克人格问卷的性别差异，中国卫生统计，2012（1）：17 ~ 20
（12）邓稳根，戴海琦，不同IRT模型在生活取向测验修订版中的适用性比较，江西师范大学学报（自科版），2011，（2）：216 ~ 220
（13）邓稳根，戴海琦，刘铁川，戴慧群，拓展后的GGUM在LOT-R中的适用性分析，心理学探新，2011（1）：70 ~ 73
（14）邓稳根，戴海琦，戴慧群，人格测验的项目反应过程与展开模型研究述评，心理科学进展，2010（12）：1986 ~ 1990
（15）邓稳根，戴海琦，戴慧群，展开模型对EPQ反应数据的拟合调查，心理与行为研究，2009（4）：300 ~ 303
（16）邓稳根，戴海琦，采用理想点方法检验生活取向测验及其修订版的单维性，心理学探新，2009，（2）：90 ~ 96
（17）邓稳根，王鹏，刘双双，采用传统方法检验LOT和LOT-R维度时的问题及其出路，山东师范大学学报（自然科学版），2009，（4）：51 ~ 54
承担课题：
1．人格测验的项目反应理论展开模型及其应用研究，江西省高校人文社科规划基金项目（XL1001）， 2009-2010，主持，完成。
2．低龄儿童厌学评估及其干预研究，江西省“十二五”教育科学规划基金项目， 2011-2016，主持，完成。
3．合并反应时数据的人格测量模型与测验开发研究，江西省高校人文社科研究项目，2013-2017，主持，完成。
4．基于实物操作和IRT模型的老年人日常问题解决能力评估及认知干预研究，国家自然科学基金项目(编号：**），2012-2015，参与（排名第三），完成。
5．消费行为视角的农民工身份认同困境实证研究，国家自然科学基金项目，2012-2015，参与（排名第三），完成。
6．摄入社会不公信息对大中学生社会认知及行为取向的影响，教育部人文社科基金项目，2012-2015，参与（排名第三），完成。
主讲课程（2009年至今）：
心理测量学、社会科学统计软件、认知心理学、心理学研究方法、教育心理学、心理实验程序设计、普通心理学、青少年心理发展与教育、学生评价理论与实践、学校心理健康教育、高等数学、高等代数、高级心理统计、大学生心理健康教育等。
获得奖励及荣誉（2009年至今）：
第四届全国教育硕士优秀教师、江西省思想政治教育工作先进个人，赣南师范学院“学生最喜爱的教师”、赣南师范学院首届“五四青年”奖、赣南师范学院“师德先进个人”、赣南师范学院“优秀班主任”、赣南师范学院“优秀共产党员”、赣南师范大学“评优创建先进个人”、赣南师范学院教育科学学院“教学标兵”。江西省首届“曙光杯”教学技能大赛“优胜奖”。
联系方式：dwengen@hainnu.edu.cn。