邓淑兰

国际汉语中心, 中国语言文学系 副教授



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dengshl@mail.sysu.edu.cn



基本信息:————————————
邓淑兰，中山大学文学博士，副教授，硕士研究生导师。
研究方向：第二语言教学、中国文学与文化。
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工作经历： ———————————??????????????????????????????????
1998.7-2002.1? ?中山医科大学，助教、讲师；
2002.1-2015.10??中山大学国际汉语学院，讲师、副教授；
2015.10- 2018.7??中山大学外国语学院，副教授；
2018.8-? ? ? ?中山大学中国语言文学系，副教授。
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教授课程：————————————
硕士生：语言教学测试与评估、中外文化交流专题/中外文化比较、课堂观察与实践。
本科生：毕业论文写作、商务汉语综合、实习医学汉语、专业医学汉
??????? 语、现代汉语虚词、中外文化交流史、中国概况、当代中国经济等。
国际汉语进修生：读写、听力、阅读、口语、写作等。
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代表论著：————————————
一、教材与专著
1.《阶梯汉语中级听力教程》（第1、4册第二主编，第2、3册参编），华语教学出版社，2005。
2.《高级汉语精读教程》Ⅰ、Ⅱ（参编），北京大学出版社，2006-2007。
3.《医学汉语实习篇》（第1册参编、第2、3册副主编），北京大学出版社，2007—2012。
4.《对外汉语教学入门》（第二版）（参编），中山大学出版社，2009。
5. 《外国人实用近义虚词词典》（参编），北京大学出版社，2012。
6. 《留学生毕业论文写作教程》（第二编著），北京大学出版社，2012。
7.《跌宕在历史的漩涡——赵孟頫生命表情的解读与还原》，中山大学出版社，2012。
8.《专业基础医学汉语-解剖与组胚篇》（第二主编），北京大学出版社，2017。
9. 《专业基础医学汉语-细胞生物学篇》（第一主编），北京大学出版社，2017。
10. 《对外汉语教学入门》（第三版）（参编），中山大学出版社，2018。
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二、主要论文
1.浅析巴尔扎克艺术审美标准中的艺术典型化原则，《中山医科大学学报》（社科版），1999（1）。
2.新时期现实主义文学悲剧艺术典型创造的特色，《中山医科大学学报》（社科版），1999（4）。
3.大学语文专题教学法点滴谈，《中山医科大学学报》（社科版）， 2000（1）。
4.论新时期现实主义文学的喜剧性艺术典型创造，《中山医科大学学报》（社科版），2001（3）。
5.论新时期现实主义文学艺术典型的崇高美，《中山大学学报论丛》， 2002（2）。
6.在医学本科生中开设医学写作课的设想（第二作者），《中国高等医学教育研究进展》，当代中国出版社，2003。
7.政治风云与古典诗情的咏叹——读毛泽东晚年诗词，《毛泽东诗词研究》，黑龙江人民出版社， 2003；2005年收入中央文献出版社《毛泽东诗词研究丛刊》第二辑。
8.情愫哀婉 襟怀开阔——赵孟頫《岳鄂王墓》浅评，《语文月刊》2005（1-2）。
9.论毛泽东对古代诗词的继承和革新，《毛泽东诗词研究丛刊》第二辑，中央文献出版社，2005。
10.关于中级汉语写作教学的一些思考，《海外华文教育》2006（1）。
11.出处有宜 俟时任道——解读赵孟頫《纨扇赋》，《语文月刊》2006（9）。
12. 赵孟頫的题画诗，《中国韵文学刊》（季刊）2007（2）。
13.关于赵孟頫生平几个问题的考论，《船山学刊》（季刊）2007（3）
14.《全元文》所收赵孟頫文辨误四则，《暨南学报》（社科版）2008（1）。
15.海外文化辅助教材《漫画成语故事》的编写——以《自相矛盾》为例（第一作者），《对外汉语教学与研究》，2010；2015年收入商务印书馆出版的《中华文化教学研究》。
16.赵孟頫与元初社会民俗，《文化遗产》（季刊），2011（1）。
17.复古下的创新——赵孟頫文艺观管窥，《求索》，2011（2）。
18.任务型教学法在商务汉语教学中的应用考察（第一作者），《现代语文》，2011（3）。
19.赵孟頫仕元问题三论，《学术探索》，2012（1）。
20.番禺鳌鱼舞考述（第二作者），《文化遗产》，2013（1）。
21.关于《基础实用商务汉语》（修订版）的考察（第一作者），《国际汉语教育：教学资源与汉韩对比》，中山大学出版社，2014。
22.六年制MBBS医学汉语课程教学大纲初探（第二作者），《现代语文》，2015（5）。
23.关于海外本土汉语师资培训的几点思考——以比利时鲁汶大学为例，《现代语文》2015（10）。
24.需求分析理论与MBBS医学汉语教材的编写——以《医学汉语—实习篇》为例（第二作者），《海外华文教育动态》，2016（03）。
25. 如何在留学生毕业论文写作教学中培养图式意识，《海外华文教育》，2017（11）。
26..汉字认读在汉语二语入学分班测试中的应用：建构简易能力鉴别指标的实证研究（第三作者），《世界汉语教学》，2017（03）。
27. 专业医学汉语教材编写如何体现针对性原则——以《专业基础医学汉语-解剖与组胚篇》为例（第一作者），《海外华文教育》，2018（01）。
28. 论专业医学汉语教材的编写原则——以《专业基础医学汉语-细胞生物学篇》为例（第一作者），《国际汉语》第4辑，中山大学出版社，2018。
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科研项目：————————————
1. 阶梯汉语系列教材的编写（参与），国家汉办，1998.1-2004.12。
2. 商务汉语口语教材的编写，中山大学国际汉语学院青年项目（主持人），2008.6—2010.12。
3.医学汉语教材的编写（参与），中山大学国际汉语学院一般项目 2008.6—2010.12。
4. 国际汉语文化辅助教材开发项目之子项目《中国惯用语故事》（主持人），国家汉办，2010.1-2011.12。
5. 汉唐戏剧新考（参与），国家社科基金青年项目，2011.3—2014.12。
6. 汉语言特色专业建设之子项目商务汉语综合课程建设（主持人），广东省教育厅，2011.10-2012.12。
7.赵孟頫艺术创作的传播与接受（主持人），广东省教育厅2012年广东高校人文社科研究一般项目，2011.11-2013.11。
8. 赵孟頫与元代艺术精神（主持人），中央高校基本科研业务费中山大学青年教师培育项目，2012.1-2014.12。
9. 图式理论在留学生毕业论文写作教学中的应运及成效（主持人），中山大学2014年教改项目，2014.12-2016.12。
10.戏剧化教学法应用于医学汉语的实验教学改革（主持人），中山大学 2017年本科教学改革与建设专项项目。
11.《专业基础医学汉语-解剖与组胚篇》《专业基础医学汉语-细胞生物学篇》（主持人），中山大学2017年重点教材建设项目，2017.8—2019.7。
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学术会议与交流：————————————
1.第四届商务汉语课程建设与教学实践研讨会（2008.9.19—22），
大连，外语教学与研究出版社、北京外国语大学、北京语言大学和对外经济贸易大学联合主办。
2.第九届国际汉语教学研讨会（2008.12.15—18）,北京,孔子学院总部(国家汉办)和世界汉语教学学会联合主办。
3.第五届商务汉语教学研讨会暨首届国际汉语论坛（2009.7.17—19）,北京，外语教学与研究出版社联合北京外国语大学、对外经济贸易大学、北京语言大学等院校联合主办。
4.“面向华裔留学生的汉语教材建设”国际研讨会（2009.12.28—31），香港，香港大学主办。
5.对外汉语教材编写和教学资源建设国际学术研讨会（2010.7.30—8.1）,南京，中国南京大学、美国哥伦比亚大学、埃默里大学、英国谢菲尔德大学、加拿大滑铁卢大学等联合主办。
6.第十届国际汉语教学研讨会（2010.8.18—20），沈阳，世界汉语教学协会和国家汉办联合主办。
7.国际汉语教学资源建设研讨会（2010.12.4—5）,广州,中山大学国际汉语教材研发与培训基地主办。
8.全球汉语教学研讨会（2011.6.19—20），广州，中山大学主办。
9.受国家汉办、孔子学院总部派遣， 赴比利时鲁汶大学，开展对外汉语教育国际交流并专题培训海外汉语教师（2011.6.29—7.6）。
10.“面向多元需求的国际汉语教育”国际学术研讨会（2011.10.22—23），上海，北京语言大学和东华大学联合主办。
11.“汉语国际教育新形势下的对外汉语教学学科建设”国际学术研讨会（第九届对外汉语国际学术研讨会，2012.11.9—12），重庆，北京语言大学和重庆大学联合主办。
12.国际汉语教学资源暨汉韩语言对比研讨会（2012.12.22—23）,广州，汉韩语言对比学会、北京语言大学和中山大学联合主办。
13.应澳门科技大学邀请，赴澳门开展对外汉语教育培训和国际交流（2013.9.2—14）。
14.“汉语教材史国际学术研讨会——世界汉语教育史研究学会第八届年会”（2016.11.5—6），广州，世界汉语教育史研究学会和中山大学联合主办。
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专业资质：————————————
1.中国汉语水平考试（HSK）主考证书，2003.1，国家汉语水平考试委员会。
2.对外汉语教师资格证书，2003.12，教育部（对外汉语教师资格审查委员会）。
3.“国际汉语教材培训师”资格证书，2011.9，孔子学院总部。
4.《国际汉语教师证书》面试官资格证书，2016.7，国家汉办汉考国际组织。