更新日期：2018年8月31日
姓 名 徐鹰 性 别 男
出生年月 1979年9月 籍贯 江西南昌市
民 族 汉族 政治面貌 党员
最后学历 博士研究生毕业 最后学位 文学博士
技术职称 副教授 导师类别 硕导
行政职务 系副主任 Email xuying@scut.edu.cn
工作单位 外国语学院 邮政编码 510640
通讯地址 华南理工大学五山校区4号楼
单位电话


个人简介
徐鹰，博士、副教授、硕士生导师，华南理工大学外国语学院大学英语部副主任和大学英语四、六级考试（CET）广州阅卷点负责人，中国英语能力等级量表（CSE）研制组核心成员，广东省教育考试院特聘命题专家以及广东省高等学校“千百十人才工程”第8批校级培养对象，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会、亚洲语言评估协会和英国语言测试协会会员，英国兰卡斯特大学语言学系访问学者，兼任国际期刊Frontiers in Education和国内期刊《广东海洋大学学报》匿名审稿专家。主要研究专长为语言测试，研究兴趣集中在大规模语言测试的评分人认知、写作测试、语音测试、语言评估素养、计算机自动评分/评价。近五年来以第一作者或独立作者身份发表教研论文20多篇，其中CSSCI收录论文10篇，EI检索论文1篇，出版专著一本、教材两本，主持教育部人文社科项目、广东省哲学社科项目、广州市哲学社科项目等省部级项目6项，荣获华南理工大学优秀共产党员、华南理工大学青年教师本科课堂教学竞赛一等奖、华南理工大学教学优秀奖、华南理工大学优秀教研论文奖和华南理工大学第八届校级教学成果奖一等奖（排名第三）。
工作经历
2003-2006，华南理工大学外国语学院，助教，
2006-2014，华南理工大学外国语学院，讲师，
2014-至今，华南理工大学外国语学院，副教授（2015年被评为硕士生导师）
教育经历
1996-2000 华南理工大学外国语学院，科技英语，本科，
2000-2003 华南理工大学外国语学院，外国语言学及应用语言学，硕士，
2011-2014 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心，外国语言学及应用语言学，博士
2016-2017 国家留学基金委2016年国家公派访问学者（英国兰卡斯特大学）
获奖、荣誉称号
华南理工大学第八届校级教学成果奖一等奖（排名第三）
2014-至今 广东省高等学校“千百十人才培养工程”校级培养对象
2014～2015学年度华南理工大学教学优秀二等奖
2013～2014学年度华南理工大学教学优秀二等奖
2012～2013年度华南理工大学优秀教研论文三等奖
2012～2013学年度华南理工大学教学优秀二等奖
2009～2011年华南理工大学优秀共产党员
2008～2009学年度华南理工大学青年教师本科课堂教学竞赛一等奖
2008～2009学年度华南理工大学教学优秀二等奖
社会、学会及学术兼职
2017-至今 中国英汉语比较研究会英语教学研究分会会员
2017-至今 国际期刊Frontiers in Education、国内期刊《广东海洋大学学报》匿名审稿专家
2017-至今 大学英语四、六级考试广州阅卷点负责人
2016-至今 英国语言测试协会（The UK Association for Language Testing and Assessment, UKALTA）会员
2014-至今 亚洲语言测试协会（Asian Association for Language Assessment, AALA）会员
2014-至今 广东省高等学校“千百十人才培养工程”校级培养对象
2014-至今 广东省教育考试院特聘命题专家
2005-2017 大学英语四、六级考试广州阅卷点评分质量控制组长
2014-至今 中海壳牌石油化工有限公司（CSPC）《商务英语写作》培训导师
2007-2011 华南理工大学-新加坡亚太管理学院商务英语专任教师
2009-2010 广东计安信息网络培训中心职称考试培训导师
2008-2009 广州闪创文化传播公司商务英语培训导师
研究领域
语言测试，研究兴趣集中在大规模语言测试的评分、写作测试、语音测试、语言评估素养、计算机自动评分/评价。
科研项目
1. 主持2018年度华南理工大学中央高校基本科研业务费项目重大培育项目：基于语料库的英语语音能力等级量表研制，2018-2020。
2. 主持教育部2017年规划人文社会科学青年项目：基于语料库的英语听说考试评分标准的研制与效度验证（编号：17YJC740102），2017-2020。
3. 主持2017年度华南理工大学出版基金资助项目，《统计分析在语言研究中的应用》，2017-2018。
4. 主持华南理工大学“十三五”普通高等教育规划教材：《商务英语案例分析》，2016-2018。
5. 主持广州市哲学社会科学“十三五”规划课题：大规模语言测试作文评分策略研究（编号：2016GZGJ70），2016-2018。
6. 主持广东教育教学成果奖（高等教育）培育项目：以评促学——大学英语国家精品课程写作自我评估系统的支架作用研究与实践，2015-2017。
7. 主持广东省哲学社会科学“十二五”规划共建项目：大规模考试作文评分人评分策略问卷的开发和效度验证——以CET4为例（编号：GD14XWW21），2014-2016。
8. 主持广州市哲学社会科学“十二五”规划课题：大规模语言测试评分人反馈信息有效性的实证研究——以CET4为例（编号：14Q11），2014-2015。
9. 主持广东省教育科学“十二五”规划项目：大规模考试中评分人决策风格的诊断研究（编号：2013JK013），2014-2016。
10. 主持华南理工大学校级教改项目考试专项：大学英语分级考试网考系统建设，2014-2015。
11. 主持华南理工大学教改项目：大学英语国家精品课程写作自我评估系统的开发（编号：X2WY-Y**），2014-2016。
12. 主持华南理工大学教改项目：作文自动阅卷技术在大学英语教学中的可行性研究（编号：X2WY-Y**），2010-2012。
13. 主持中央高校基本科研业务费资助项目：说明类体裁的认知-推理模式构建和应用研究：以英文产品使用说明书为例（编号：X2WYD210663W），2010-2013。
14. 作为核心成员参与中国英语能力等级量表研制（http://cse.neea.edu.cn/html1/report/18051/6463-1.htm?from=timeline）。
15. 参与国家社科基金青年项目（排名第四）：读后续写与打造高效的外语学习方法研究（编号：14CYY018），2014-2017。
16. 参与广东省教育科学研究项目重大课题（排名第一）：计算机智能语言信息技术在广东省高考英语听说考试中的应用研究（编号：TJW**），2013-2014。
17. 参与广东省高等学校教学质量与教学改革工程项目（排名第五）：大学英语课程多元评估体系建设与实践（编号：X2WY/N913078a），2013-2015。
发表论文
1. 独著，语言做事测试评分标准的开发和效度验证：回顾与反思，《中国外语教育》（CSSCI），录用待刊。
2. 独著，大规模语言测试作文评分策略研究——以CET-4为例，《解放军外国语学院学报》（CSSCI），录用待刊。
3. Xu, Y. Investigating the validity of using automated writing evaluation in EFL writing assessment. The Third Annual International Symposium on Emerging Technologies for Education (EI), Chiang Mai, August 24, 2018.
4. Xu, Y. Measuring L2 essay rating strategy: Scale development and preliminary validation. Frontiers in Education, 2018, 3: 1-9.
5. 独著，对英语听说考试采用计算机自动评分的评估研究——以广东省高考英语听说考试改革为例，《中小学外语教学》（北大核心），2017（2）：47-53。
6. 第一作者，中国英语学习者模仿朗读语音特征和分数预测模型研究，《西安外国语大学学报》（CSSCI），2017（2）：69-74。
7. 独著，范文标注在学生英语作文自我评估中的作用研究，《外语艺术教育研究》，2016（4）：5-11。
8. 第二作者，二语语用测评新进展——《二语语用测评》述评，《外语测试与教学》，2016（4）：60-64。
9. 第一作者，大学英语教师语言评估素养调查报告，《中国外语教育》（CSSCI），2016（4）：66-75。
10. 第一作者，吞音错误对朗读测试表现的影响——基于广东省高考英语听说考试语料的研究，《解放军外国语学院学报》（CSSCI），2016（5）：97-105。
11. 独著，概化理论和多层面Rasch模型在CET-4作文评分中的应用研究，《西安外国语大学学报》（CSSCI），2016（1）：91-95。
12. 独著，CET-4作文评分人决策风格研究，《中国外语教育》（CSSCI），2016（1）：61-71。
13. 独著，评分经验对CET4作文评分人差异的影响研究，《中国外语教育》（CSSCI），2015（3）：75-85。
14. 第一作者，针对学生英语语音错误的对策研究——以广东省高考英语听说考试语料为例，《课程?教材?教法》（CSSCI），2015（9）：90-96。
15. 第一作者，基于概化理论和多层面Rasch模型的计算机化英语听说考试评分研究，《电化教育研究》（CSSCI），2015（3）：89-95。
16. 独著，《Routledge语言测试手册》评介，《当代外语研究》，2015（10）：75-77。
17. 独著，评分人个性化反馈信息对CET4作文评分人决策的影响研究，《外语测试与教学》，2015（1）：1-11。
18. 第一作者，论语言的博弈观，《华南理工大学学报（社会科学版）》，2014（3）：113-118。
19. 独著，CET-4作文评分人评分标准使用情况的研究，《浙江外国语学院学报》，2014（2）：39-46。
20. 独著，评分人个性化反馈信息有效性实证研究，《天津外国语大学学报》，2014（1）：62-69。
21. 第一作者，评分人培训的研究现状及展望，《中国考试》，2014（2），10-18。
22. 独著，不同性别评分人差异的实证研究，《外语测试与教学》，2013（3）：16-24。
23. 第一作者，批评性话语分析：综述与前瞻，《华南理工大学学报（社会科学版）》，2013（1）：85-90。
24. 独著，大学英语写作能力构念的操作定义研究，《大学英语教学与研究》，2012（6）：70-75。
25. 独著，论无领导小组讨论法在口语评估中的可行性，《外语艺术教育研究》，2012（4），33-38。
26. 第二作者，说明书体裁分析的博弈语用学研究，《深圳大学学报 (人文社会科学版)》 （CSSCI），2012（4）：132-136。
27. 第二作者，大学英语体验式教学模式下的多元评估体系建设，《长春大学学报》，2010（8）：93-96。
出版专著和教材
1. 独著，《CET4作文评分人混合型反馈的效果研究》，2014，华南理工大学出版社。
2. 独著，《统计分析在语言研究中的应用》，2018，华南理工大学出版社。
3. 主编，《商务英语案例分析》，2018，科学出版社。
教学活动
面向本科生：“商务英语”、“商务英语写作”、“大学英语”、“跨文化交际”、“英语国家概况”
面向研究生：“语言研究中的统计学”、“语言测试”
指导学生情况
担任外国语学院科技英语本科专业2005级3班的班主任
指导2009年春季双专业学生郭文哲（学号：**1）毕业论文
指导2009年春季双专业学生李志翀（学号：**5）毕业论文
担任2011级本科生徐文韬（学号：**4）的本科生导师并指导其毕业论文
指导2012级本科生韩苏（学号：**4）毕业论文
指导2012级本科生钱柏潇宇（学号：**8）毕业论文
担任2012级本科生伍肖昱（学号：**0）的本科生导师并指导其毕业论文
担任2013级本科生杨洁韵（学号：**6）的本科生导师
担任2014级本科生张天骄（学号：**4）的本科生导师
担任2015级本科生祁红霞（学号：**8）的本科生导师
担任2015级本科生田子暐（学号：**6）的本科生导师
担任2015级本科生徐晗（学号：**8）的本科生导师
担任2011级研究生葛鸽（学号：**8）的开题和论文预答辩评委
担任2011级研究生杨细平（学号：**5）的开题和论文预答辩评委
担任2012级研究生李丹婷（学号：**2）的开题和论文预答辩评委
担任2012级研究生马欣欣（学号：**9）的开题和论文预答辩评委
担任2012级研究生龙培发（学号：**5）的论文预答辩评委
担任2012级研究生刘欣（学号：**8）的论文预答辩评委
担任2012级研究生赵静（学号：**2）的论文预答辩评委
担任2013级研究生黄瑞芳（学号：**0）的开题和论文预答辩评委
担任2013级研究生刘爽（学号：**7）的开题和论文预答辩评委
担任2013级研究生李高清（学号：**3）的论文预答辩评委
担任2014级研究生傅舒雅（学号：**3）的开题答辩评委
担任2016级研究生韩苏（学号：**8）的研究生导师
担任外国语学院2015级研究生级主任
担任2017研究生宫莹莹（学号：**7）、王亚琪（学号：**8）的研究生导师
担任2018研究生章雅青（学号：**8）、廖天华（学号：**9）的研究生导师
我的团队
指导研究生5人，包括韩苏（学号：**8）、宫莹莹（学号：**7）、王亚琪（学号：**8）、章雅青（学号：**8）、廖天华（学号：**9）。