姓名：陈栩茜
学历：博 士
职称：副教授
职务：
研究方向：语言认知与学习 ; 记忆的概念结构；儿童绘本与学习
联系电话：
电子邮箱：cxqpsychy@qq.com
通讯地址：华南师范大学心理学院（510631)
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个人简历
发表论文
出版著作
科研项目
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会议论文
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陈栩茜，女，1979年出生于广东省广州市。于2009年1月毕业于德国海德堡大学心理系获博士学位。现为华南师范大学心理学系副教授。专业领域为基础心理学，主要关注语言认知与学习。主持国家自然科学基金2015-2017青年项目、广东省哲学社会科学“十二五”规划2012年度项目、获批教育部回国留学人员科研启动经费，参与国家社会科学基金及广州市哲学社会科学基金等多项研究课题；参与出版《普通心理学》、《高等教育心理学》等教材；在心理学权威刊物上发表论文20余篇。主要讲授普通心理学、专业英语口语及听说、青少年发展心理学 、人格心理学等课程。
学习经历
2019.09-2020.09. 美国宾夕法尼亚州立大学，访学
2004.10—2009.01. 德国海德堡大学心理系，获博士学位
2001.09—2004.06 华南师范大学心理学系, 获硕士学位
1997.09—2001.06 华南师范大学心理学系, 获学士学位
工作经历
2012.11— 华南师范大学心理学副教授
2009.4—2012.10华南师范大学心理学讲师


学术兼职
期刊以及会议审稿人：
心理学报, Frontiers in Psychology.







韦子谦;陈栩茜*; Clariana, R. B.文本信息加工中的知识结构的测量. (2020已录用).
Chen, X.*, Huang, S., Hei, X., & Zeng, H. (2020). Felt Emotion Elicited by Music: Are Sensitivities to Various Musical Features Different for Young Children and Young Adults? The Spanish Journal of Psychology 23.
Li, Q., Chen, X.*, Su, Q., Liu, S. & Huang, J. (2019). Adapt retrieval rules and inhibit already-existing world knowledge: adjustment of world knowledge’s activation level in auditory sentence comprehension. Language and Cognition, 11 (4): 1-24.
陈栩茜,努尔比亚·卡德尔,李倩瑜, &张积家. (2019).语言类型影响维吾尔语-汉语双语者动宾语序提取.贵阳学院学报(社会科学版), 14 (1), 48-53, 70.
Chen, X., Yang, W., Ma, L., & Li, J. (2018). Integration of world knowledge and temporary information about changes in object location in different stages of sentence comprehension.Frontiers in psychology, 9, 211. doi:10.3389/fpsyg.2018.00211
张积家,陈栩茜,尤宁,王斌. (2018).颜色词的语用关系影响颜色认知.心理学报, 50 (4), 390-399. (共同第一作者).
张静宇，马利军，陈栩茜. (2018).整字和部件的语义关系对汉字认知的影响.心理学探新, 38 (6), 504-508
Chen X.*, Liao Y., & Chen X. (2017).Activation of semantic information at the sublexical level during handwriting production: Evidence from inhibition effects of Chinese semantic radicals in the picture-word interference paradigm.Scandinavian Journal of Psychology,58, 294-303.(SSCI, IF=1.364).
Chen X.*, Wang G., & Liang Y.(2016).The common element effect of abstract-to-abstract mapping in language processing.Frontiers in Psychology,7:1623.doi:10.3389/fpsyg.2016.01623(SSCI, IF=2.560).
Chen X.*, Liu, B., & Lin, S.(2016).Is accessing of words affected by affective valence only? A discrete emotion view on the emotional congruency effect.Frontiers in Psychology,7:916.doi:10.3389/fpsyg.2016.00916(SSCI, IF=2.560).
Chen X.*, Huang G., & Huang J. (2016).Accessing characters in spoken Chinese disyllables: an ERP study on the resolution of auditory ambiguity.Neuroscience Letters,610,187-192.(SCI, IF=2.030)
陈栩茜，张积家，&岑月婷. (2017).汉语形容词在心理词典中的语义结构.嘉应学院学报，35 (3)，71-77.
陈栩茜，张积家，&石强.（2017).颜色词的联想词的Stroop效应.肇庆学院学报，38 (3)，31-35，40.
许思安，邱文龙，陈栩茜，胡文鹏. (2017).初中生社会智力的结构及其发展特点研究.韶关学院学报，38 (4)，75-79.
陈栩茜,张积家, &朱云霞. (2015).言语产生老化中的抑制损伤:来自不同任务的证据.心理学报, 47(3), 329-343.
张积家,林琦坤,陈栩茜.(2014).空间表达对汉语母语者空间场景记忆的影响——兼同英语母语者比较.华南师范大学学报(社会科学版),5, 83-92.
陈栩茜,李昀恒,张积家.(2014).汉语双字听觉词高频首字通达中的字形激活.华南师范大学学报(社会科学版), 3, 74-83, 162.
陈栩茜,张积家,李昀恒.(2013).语音反馈对汉字高频同音字词形激活的影响.心理学报, 45(1), 47-59.
陈栩茜,何本炫,张积家. (2012).加法运算中数学知识和语义知识的整合.心理学报44(6), 720-734.
陈栩茜,张积家. (2012).粤-普-英讲话者的语义表征研究,华南师范大学学报(社会科学版), 2, 63-38 (人大复印资料全文转载).
张积家,何本炫,陈栩茜. (2011). “上下意象图式”对汉语成语感情色彩加工的影响.心理学探新, 31(2).144-149.
陈栩茜,张积家. (2012).语音编码对词形的影响——字词通达研究新进展.嘉应学院学报, 30(3), 70-75.
陈栩茜,张积家. (2012).粤-普双言者言语产生中的词汇选择机制初探.肇庆学院学报, 33(3), 62-67.
陈栩茜,左璜. (2012).谚语的德育功能探析.中小学德德育, 7, 18-21.
陈栩茜,张积家. (2011).时间隐喻在汉语时间量词语义加工中的作用.心理学报, 43 (8), 863-877.
张积家,陈栩茜,陈曦. (2008).刺激、加工和反应的差异对注意分配的影响.心理科学, 31 (5), 1100-1103.
陈栩茜,张积家. (2005).句子背景下缺失音素的中文听觉词理解的音、义激活进程(I).心理学报, 37(5), 575-581.
张积家,陈栩茜. (2005).句子背景下缺失音素的中文听觉词理解的音、义激活进程(II).心理学报, 37(5), 582-589.
张积家,陈栩茜. (2004).马克思的需要心理学思想.华南师范大学学报(社会科学版). 2, 95-99.
陈栩茜,张积家. (2003).注意资源理论及其进展.心理学探新, 23 (4), 24-28.
张积家,陈栩茜,陈俊. (2003).高校教师生活压力的研究.应用心理学, 9(2), 6-10.



许思安，攸佳宁，陈栩茜. (2015). 学校心理学. 华中科技大学出版社.

主持项目
1) 国家自然科学基金（青年项目）“汉语双字词听觉加工中字、词信息激活的动力模型研究”(2015.01-2017.12)，项目号：**。
2) 广东省哲学社会科学“十二五”规划2012年度项目“汉语同义词认知及其与语言水平间关系的研究” (2013-2014)，项目编号：GD12YXL01。
3) 获批教育部回国留学人员科研启动基金 "粤-普-英双语双言理解和产生的词汇选择机制研究"(2010-2013)
4) 华南师范大学创新研究性实验项目(2013-2014)
5) 华南师范大学首批“大学生创新创业研究”课程(2014)


参与项目
1）广东省普通高校创新团队项目“语言认知与学习”（2015WCXTD003）（2016-2018）核心成员。
2) 教师教育国家级精品资源共享课《小学生认知与发展》(2013)
3) 国家社科基金项目“摩梭人亲属关系的心理学研究”(2010-2012)
4) 2011年广州市社会科学规划课题立项“广州市流动儿童的身份认同：现状、影响因素及对其心理发展的影响”(2011-2012)


指导学生项目
1) 2013年国家级“大学生创新创业”项目：负性情绪对个体工作记忆的影响机制研究
2) 2013华南师范大学学生课外科研一般课题：具体生活事件在情绪词认知中的影响研究 (13XLGA01)
3) 2014年广东省“大学生创新创业”项目：汉语双字词听觉加工中首字字形提取机制研究——来自不同范式下的证据 (**)
4) 2014华南师范大学学生课外科研一般课题：汉语双字词听觉加工中的词素字形活机制：来自逆序词加工的证据 (14XLGA02)
5) 2016华南师范大学学生校外科研(校级)一般课题：整体结合力和多重词条激活理论下的字形饱和研究
6) 2016华南师范大学学生校外科研一般课题：使用第二语言时你还能“看到”我“看到”的么？——不同语言环境对汉英双语者视觉动作词通达的影响研究
7)2016 第七届挑战杯校内三等奖：汉语双字词听觉加工中首字字形提取机制研究——来自不同范式下的证据 (**)
8) 2016华南师范大学大学生创新训练课题(校级)：不同依恋风格对词汇焦虑信息提取的影响-来自不同任务下的证据
9) 2019华南师范大学学生校外科研(校级)一般课题：美颜APP 使用中的性别刻板印象
10) 2019华南师范大学学生校外科研一般课题：大学生运动社会网络与体育运动类型选择偏好研究
11)2019华南师范大学学生校外科研一般课题



2014 华南师范大学心理学院“我最喜爱老师”
2016 指导本科学生毕业论文入选“校级优秀毕业论文”
2016-2017 获校级“优秀教师”称号

2018 获华南师范大学“我最喜爱老师”称号
2018 指导第六届广东省本科高校师范生教学技能大赛，获一等奖，并获优秀指导老师称号。
2017-2018 获校级“优秀教师”称号


李倩瑜, 陈栩茜.* (2017). 整体结合力和多重词条激活理论家的字形饱和研究. 第二十届全国心理学大会, 重庆.
努尔比亚·卡德尔, 李倩瑜, 陈栩茜.* (2017). 维-汉双语者动宾语序提取的语言依赖性效应. 第二十届全国心理学大会, 重庆.
陈墨, 陈栩茜.* (2017). 使用第二语言时你还能“看到”我“看到”的么？第二十届全国心理学大会, 重庆.
Chen Y., Zhou X., Chen X*. (2016). Accessing characters in Chinese disyllables: A study on processing spoken Chinese reversible words under cross-modal priming lexical decision paradigm. The 16th International Conference on the Processing of East Asian Languages (ICPEAL 2016), China. Oral presentation.
Chen X.*, & Liao Y. (2016). Prior written parts are not prior accessed in handwriting production: Inhibition effect of Chinese semantic radicals in the picture-word interference paradigm. The 4th International Workshop on Advanced Learning Science (IWALS 2016), China

Chen X.*, Wang G., & Liang Y. (2016).The common element effect of metaphorical mapping in language processing. ICP2016, Japan
Chen X.*, Chen Y., Liao Y., & Yang W. (2016). Event-related potentials as an index of imageability of Chineseclassifiers: Do categorization devices carry space information?. ICP2016, Japan
朱云霞,陈栩茜,张积家. (2014).言语产生老化现象中抑制不足假设的考察:来自不同言语水平任务的证据.第十七届全国心理学学术大会,北京
刘波,林寿文,陈栩茜*,李佳奇. (2014).词汇加工中的情绪信息启动效应:语言-情景仿真理论的证据.第十七届全国心理学学术大会,北京
姚杰,黄郭亮,陈栩茜*. (2014).汉语口语双音节词语素信息的激活与竞争:来自听觉加工的证据.第十七届全国心理学学术大会,北京
陈栩茜,张积家,尤宁. (2014).语用关系影响颜色的类别知觉效应.第十七届全国心理学学术大会,北京
陈栩茜，何本炫，张积家. (2011). 加法运算中数学知识和语义知识的整合. 第十四届全国心理学学术大会, 西安


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