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华南师范大学职业教育学院导师教师师资介绍简介-陈伟

本站小编 Free考研考试/2021-05-23


教育背景
工作经历
开设课程
科研项目
学术成果
社会兼职
其他




陈伟
博士,教授;博士生导师; 院长 职业教育学院
研究方向: 比较教育;高等教育;职业教育





教育背景
1992年9月—1996年6月 就读于湘潭大学,获学士学位
1996年9月—1999年6月 就读于湘潭大学,获硕士学位
2001年3月—2004年3月 就读于浙江大学,获博士学位


工作经历
2004年6月—2013年5月 任职于华南师范大学教育科学学院
2005年3月—2013年5月 担任华南师范大学高等教育研究所所长
2005年— 担任全日制硕士研究生导师、教育硕士导师
2013年— 担任博士生导师
2013年5月— 担任华南师范大学职业教育学院院长
2015年 美国加州大学洛杉矶分校访问****



开设课程
讲授课程:
——本科生课程:教育科学研究方法、教育学、职业教育概论、教育行政学、教育管理学、教育管理史;
——硕士研究生课程:教育规划与学校发展、现代教育发展理论、高等教育史、大学教学论;
——博士研究生课程:高等教育改革前沿问题研究
——高校教师岗前培训课程:高等教育学
主要教学奖励:
——华南师范大学2009-2010学年度“课堂教学质量优秀教师”;
——2009—2010学年度被评为“我最喜欢的教师”,获华南师范大学2009-2010学年度教学专项奖;
——主持《“纵向分段分类、横向跨界协同”的卓越职教师资培养模式研究与实践》教学改革成果,并获2017年广东省教育教学成果奖(高等教育)一等奖。
担任教育部评估专家,开展普通高等学校本科教学工作审核评估,审核评估的高等学校有:
——广东技术师范学院(2017年9月17-21日)
——首都师范大学(2017年10月16-20日)
——北京联合大学(预评估,2018年4月16-20日)
——信阳师范学院(2018年5月13-17日)
——四川师范大学(2017年12月4-7日)
——乐山师范学院(2018年6月3-7日)
——惠州学院(2019年5月20-23日)
——宁夏师范学院(2019年9月16-19日)



科研项目
主持的科学研究项目:
高等教育发展的中国逻辑研究(17YJA880009),2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目;
王承绪学术思想研究(14YJA880007),2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目;
从教育救国到教育强国:百年政学关系研究(10YJA880016),2010年教育部人文社会科学研究规划基金项目;
基于社会转型与产业结构调整的广东高等教育结构优化研究(GD13CJY05),广东省哲学社会科学“十二五”规划项目;
广东高等教育发展的战略与规划研究,广东省教育厅重点委托课题;
广东高校分类发展及其对高职教育发展模式创新的影响研究(TJW**),广东省教育科研“十二五”规划项目;
广东高等教育发展风险预警机制研究(09sjyy004),广东省哲学社会科学规划教育学研究项目;
基于建构广东产学研创新联盟的高校科研体制改革与创新研究(2009B),2009年广东省科技计划软科学项目;
高等教育发展的动力与平衡机制研究(wym09063),2009年广东高校优秀青年教师创新人才培育项目;
粤澳高等教育合作机制持续创新研究——基于澳门大学横琴新校区建设的个案研究(07A08),广东省社会科学界联合会第十八次粤澳关系 研讨会立项课题(粤社科联通[2009]38号)

主持的教学改革研究项目:
2017-2018学年广东省本科教学质量年报研制,2018年度广东省质量工程建设项目;
2018-2019学年广东省本科教学质量年报研制,2019年度广东省质量工程建设项目;
基于师范专业认证框架的职业教育师范课程一体化建设(第一主持),2018年度广东省高等教育教学改革项目;
职业教育概论(在线开放课程建设)(第一主持),2018年度广东省质量工程建设项目;
华南师范大学职教师资人才培养模式的探索与实践(GDJG**)(合作主持),2014年度广东省高等教育教学改革项目;
“4+2”教师教育人才培养模式改革研究与实践(BKJGZZ**)(合作主持),2008年度广东省高等教育本科教学改革项目。


学术成果
获奖情况《现代高等教育发展的战略管理研究》,教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖(2020),排名第二;
《现代高等教育发展的战略管理研究》,第七届广东省哲学社会科学优秀成果奖(2017年)三等奖,排名第二;
省域高等教育系统的崛起:动力分析和路径选择,广东省第八届哲学社会科学优秀成果奖二等奖,2019年,独著;
“纵向分段分类、横向跨界协同”的卓越职教师资培养模式研究与实践,广东省教育厅 2017年广东省教育教学成果奖(高等教育)一等奖(2018),排名第一;
我国高等教育发展的多维特色:中国模式探索,广东省2012-2013年度哲学社会科学优秀成果奖一等奖,2015年,排名第二;
广东省县域教育现代化研究,广东省2008-2009年度哲学社会科学优秀成果奖一等奖,2011年,排名第三;
西方大学教师专业化,广东省2008-2009年度哲学社会科学优秀成果奖三等奖,2011年,独著;
自学考试制度论,湖南省第八届哲学社会科学优秀成果二等奖,2006年,排名第二;
全球化思考、地方性行动——广东教育现代化战略之阐释与反思,中共广东省委宣传部、广东省社会科学界联合会2007广东社会科学学术年会优秀论文一等奖,2007,独立完成。
CSSCI期刊论文
(按时间顺序)Wu, S., Zhang, K., Zhou, S., & Chen, Wei(CORRESPONDENCE). (2020). Personality and career decision-making self-efficacy of students from poor rural areas in China. Social Behavior and Personality: An international journal, 48(5), e8753
陈伟.省域高等学校分类发展:政策逻辑与实践路径[J].教育发展研究,2020,40(03):1-7.
薛亚涛,陈伟,袁双.“专业”的多元功能分析和变迁逻辑梳理[J].高教探索,2020(03):29-35.
陈伟.中国高等教育的历史方位:分析维度和变迁趋势[J].高等教育研究, 2019,40(03):1-8.
《中国社会科学文摘》2019第8期全文转载;
《新华文摘》2019第14期摘要转载.

陈伟.湾区建设,教育合作提供最强动力,光明日报, 2019年06月18日15版.
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陈伟,郑文.高等教育的深圳探索与中国特色社会主义先行示范区建设[J].中国高等教育,2019(17):41-43.
陈伟,袁双,薛亚涛.高职院校专业建设评估指标体系的实证建构与反思[J].高教探索,2019(08):44-52.
陈伟.中国高等教育的历史方位:分析维度和变迁趋势[J].高等教育研究,2019,40(03):1-8.
贾秀险,陈伟.省域高等教育系统变革的实践探索与逻辑梳理[J].国家教育行政学院学报,2019(03):41-47.
陈伟.Academic Profession:学术史梳理和语义分析[J].清华大学教育研究,2018,39(05):12-20.
《新华文摘》(网络版)2019年第8期全文转载。
人大复印资料《高等教育》2019年第2期 全文转载。

郑荣奕,陈伟.高职院校混合所有制改革的反思与建构[J].高教探索,2018(08):87-91.
陈伟,林闻凯,肖雪山.卓越职教师资培养模式的建构:依据、内容及挑战[J].广东第二师范学院学报,2018,38(02):1-8.
《高等学校文科学术文摘》2018年第4期摘要。
陈伟,彭琪珺.广东白云学院的应用型特色研究[J].高教探索,2017(12):103-108.
陈伟.省域高等教育系统的崛起:动力分析和路径选择[J].高等教育研究,2017,38(11):39-45.
陈伟.省域高等教育系统的创业型反应——以广东为例[J].教育发展研究,2017,37(17):10-15.
吴世勇,陈伟,赖怡玲.美国在线高等教育发展规模的样态分布、影响因素及启示——基于2016和2017年在线教育联盟调查报告的分析[J].教育发展研究,2017,37(Z1):99-112.
陈伟.重塑社会权威:教育视角的社会建设反思[J].华南师范大学学报(社会科学版),2017(02):5-10+191.
陈伟,郑文.论作为教育学家的王承绪先生[J].比较教育研究,2016,38(06):108-112.
陈伟.高等学校分类模式的反思与“理想类型”建构[J].教育发展研究,2016,36(11):1-6.
陈伟.王承绪先生的“百年之功”与“百年之耕”[J].华南师范大学学报(社会科学版),2015(05):45-47.
陈伟.高等学校的差序格局及其变革[J].高等教育研究,2015,36(06):1-8.
陈伟.论教育与智慧[J].学术研究,2014(12):153-158.
陈伟,吴世勇.从科教兴国到教育强国——论邓小平影响下的广东高等教育[J].复旦教育论坛,2014,12(04):16-20+112.
陈伟.纵横捭阖大视野——评《全球化时代的高等教育:市场的挑战》[J].大学教育科学,2014(01):2+44.
郑文,宋春燕,陈伟.美国高等教育研究的研究:以Res High Educ期刊为例[J].华南师范大学学报(社会科学版),2013(04):21-28,159.
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陈伟.现代大学制度建设方式的中国特色[J].高等教育研究,2013,34(04):20-25.
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郑文,陈伟.我国高等教育发展的多维特色:中国模式探索[J].教育研究,2012,33(07):71-76.
《新华文摘》2012年第24期171页,篇目摘录。
李娴静,陈伟.美国大学依赖型校友会组织的结构—功能分析——以佛罗里达州立大学校友会为例[J].高教探索,2012(03):62-66.
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陈伟,郑文.超越战争的战时比较教育研究——论参与创办《东方副刊》时期的王承绪[J].比较教育研究,2012,34(04):24-28.
李娴静,陈伟.美国大学校友会组织结构及其特点[J].高教探索,2011(06):86-90.
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陈伟,程伟.普通高校录取率GM(1,1)预测模型及其应用研究[J].复旦教育论坛,2011,9(03):60-64.
陈伟.学海勤耕百年灯——王承绪先生的比较教育研究[J].教育研究,2011,32(04):55-59.
陈伟.论王承绪的比较教育研究方法[J].比较教育研究,2010,32(09):21-25.
陈伟,郑文.我国比较教育研究的奠基者——记王承绪先生的学术生涯[J].教育发展研究,2010,30(Z1):27-31.
陈伟.区域高等教育合作的新探索——以澳门大学建设横琴校区为例[J].复旦教育论坛,2010,8(04):63-67.
陈伟.分化与整合:学术“场域”的进化逻辑[J].学术研究,2010(07):82-88.
陈伟,易芬云.从遮蔽到去蔽:教学学术发展的制度分析[J].高教探索,2010(04):73-77.
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陈伟.论高等教育的迟发展效应——以1978-2008年间的广东为例[J].复旦教育论坛,2009,7(06):5-8.
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陈伟.学院:牛津大学特色化的基层组织及其启示[J].现代大学教育,2008(05):40-44+112.
陈伟.省域教育现代化战略的政策分析——以1978-2008年的广东为例[J].复旦教育论坛,2008(02):30-33.
卢晓中,陈伟.试论高等教育发展研究[J].高等教育研究,2007(08):54-58+81.
陈伟.“编外讲师”——德国学术职业生涯的独特设计[J].比较教育研究,2007(04):58-62.
陈伟.高等教育自主何以可能?[J].现代大学教育,2007(01):13-18+110.
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《新华文摘》2007年第11期171页,篇目摘录。
陈伟.学术权力与行政权力的对抗游戏——论美国高校教师与高等院校之间的集体谈判[J].比较教育研究,2007(01):1-6.
人大复印资料《高等教育》2007年第3期全文转载.
黄学茭,陈伟.《高等教育哲学》的方法论启示[J].高教探索,2006(02):18-20+65.
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陈伟.论西方学术专业的工会化变革[J].比较教育研究,2005(02):18-23.
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人大复印资料《高等教育》2003年第3期全文转载.
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人大复印资料《高等教育》2002年第11期全文转载.
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其他核心期刊论文
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彭琪珺,黎大志,陈伟.新建地方本科院校的应用型转型:主要类型和重点领域[J].云梦学刊,2018,39(06):114-119.
杨庆锋,程蕉,陈伟.广州市残疾人职业教育教师问题研究[J].教育教学论坛,2018(42):26-28.
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吴涛,程蕉,陈伟,杜卫华.广州市残疾人职业教育课程研究[J].教育教学论坛,2018(42):229-231.
陈淑敏,程蕉,陈伟,杜卫华.广州市残疾人职业教育学生适应性调查[J].教育教学论坛,2018(42):73-75.
陈伟,辜东莲,李姿,李兴军.技师学院发展研究:历史与现实中抉择[J].中国培训,2018(06):22-24.
李姿,陈伟.共生理论视阈的“技—职”关系研究[J].职业技术教育,2018,39(13):33-37.
陈伟,黄大乾,李姿.技工教育内涵发展辨析[J].职教论坛,2017(31):20-23.
陈伟,黄大乾,李姿.技工教育发展三题:历史、逻辑及定位[J].职教论坛,2017(22):18-23.
薛亚涛,肖雪山,陈伟.广东高等教育对经济增长贡献率的研究——以扩招前后为研究样本[J].韶关学院学报,2016,37(05):112-119.
彭琪珺,陈学军,李姿,陈伟.广州市特殊教育“医教结合”模式实践状况的调查研究[J].广东第二师范学院学报,2016,36(02):23-28.
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吴世勇,陈伟.在线教育的价值分析:以“优满分”在线教育平台为例[J].南昌师范学院学报,2015,36(04):49-55.
陈伟.地方本科院校转型发展审思[J].现代教育论丛,2015(01):2-5.
周菊菊,陈伟.论高等教育系统的市场协调机制[J].广东第二师范学院学报,2014,34(01):12-17.
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王启云,陈伟.全面推进素质教育,促进成人高等教育的改革、调整和发展[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2002(S1):19-24.
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主要著作清单陈伟(排名第一).粤港澳大湾区职业教育研究,广东教育出版社,2020.
陈伟(排名第二).现代高等教育发展的战略管理研究,北京:北京师范大学出版社,2015.
陈伟.西方大学教师专业化,北京:北京大学出版社,2008.
陈伟主编.当代外国教育,北京:北京师范大学出版社,2011.
陈伟主编.广东高等教育发展研究:1978-2008,广州:暨南大学出版社,2008.
陈伟,吴世勇,郑文编.王承绪文集(上、下两册),广州:广东高等教育出版社,2018.
郑文, 吴世勇, 陈伟编.王承绪研究文集,广州:广东高等教育出版社,2018.
陈伟(合著,第三).佛山模式:区域教育现代化的探索,广州:广东人民出版社,2011.
陈伟(副主编).自学考试制度论,长沙:湖南人民出版社,2004.
陈伟(参编).广东民生问题与政府行为研究,广州:广东教育出版社,2010.
陈伟(参与).高等教育概论,北京:高等教育出版社,2009.
陈伟(参与).高等教育新论,北京:高等教育出版社,2016.
陈伟(参与).现代高等教育发展论纲,广州:广东教育出版社,2005.



社会兼职
中国职业技术教育学会常务理事
华南师范大学第七、八届学术委员会教学指导与人才培养专门委员会委员
华南师范大学第八届学术委员会委员



其他



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