姓名：周燕
职称：教授
学位：博士
性别：女
职务：学前教育系党支部书记
电话：
邮箱：izhouyan@126.com


研究方向
学前教育、教育社会学、学前教育政策与管理、社会环境与学前儿童社会化、学前儿童数学教育等


个人简历
北京师范大学学前教育专业学士、硕士，华东师范大学教育学原理专业教育社会学方向博士，教授，博士生导师，教育部国培项目专家库成员，中国学前教育研究会理事，学前教育管理研究专业委员会委员，广东教育学会学前教育专业委员会副理事长兼学术委员会主任，广州教育学会幼儿教育教学研究会副理事长，广东省学前教育专家指导委员会委员。主持国家社科基金教育学项目1项，教育科学规划项目1项，广东省哲学社会科学项目3项，广东省教育厅课题2项，广州市哲学社会科学项目2项，广州市教育科学规划项目3项。在《华东师范大学学报·教育科学版》、《课程·教材·教法》、台湾《教育研究》、《学前教育研究》等刊物上发表论文40余篇，出版专著1部，主编教材2部，主编著作获广东省哲学社会科学优秀成果一等奖。曾获“南粤优秀教师”、“广州大学教学名师”等称号。

教育背景
1996.9-1999.7 华东师范大学教育学原理专业教育社会学方向研究生，博士
1987.9-1990.7 北京师范大学教育系学前教育专业研究生，硕士
1983.9-1987.7 北京师范大学教育系学前教育专业本科，学士

社会职务
[1]教育部国培项目专家库成员
[2]中国学前教育研究会理事
[3]中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会委员
[4]广东教育学会学前教育专业委员会副理事长兼学术委员会主任
[5]广州教育学会幼儿教育教学专业委员会副理事长
[6]广东省学前教育专家指导委员会委员
论文著作（部分）
[1]学生心理与行为问题的社会学研究，广东新世纪出版社2003年。
[2]中小学教育与教师,广东人民出版社2003年。
[3]学前儿童数学教育与活动指导，湖南大学出版社2015年。
[4]影响中小学生心理健康的主要家庭环境因素，《华东师范大学学报·教育科学版》，2000年第2期。
[5]关于高师公共教育学课程与教学改革的思考，《课程·教材·教法》，2002年第8期。
[6]评西方心理健康标准在中国的移植与应用,（中国人大复印资料《心理学》2004（1）全文转载），《广州大学学报：社会科学版》，2003年第9期。
[7]学校环境因素影响学生心理健康的机制研究，台湾《教育研究月刊》，2000年十一月号第79期。
[8]关于学校公民教育的内涵,（中国人大复印资料《教育学》1999年第9期全文转载），《学术研究》，1999年第7期。
[9]我国学前儿童社会性发展研究中存在的问题，《学前教育研究》1998年第2期。入选唐淑等主编：幼儿园课程研究论文集萃第2卷《幼儿园艺术、健康和社会教育》，南京师范大学出版社2010年版。
[10]析心理健康标准研究中存在的问题，《教育研究与实验》1996年第4期。人大复印资料《心理学》1997年第4期全文转载。
[11]精神关怀——英国的学校辅导与教育，《教育研究与实验》1997年第3期。
[12]广州地区儿童媒介接触影响因素的研究，《学前教育研究》2009年第7期。
[13]影响城乡学前教育公平与均衡发展的制度因素分析，《学前教育研究》2010年第5期。
[14]国外幼儿教育供给的方式及启示，《教育导刊》2009年第2期。《中国人口报》2010年11月15日第三版转载。
[15]“重要他人”对上岗适应期幼儿教师专业发展的影响，《教育评论》2015年第4期。
[16]幼儿园组织文化对教师专业发展的影响，《教育评论》2015年第8期。
[17]广东省幼儿园一日活动指引（试行），广东省教育厅，政府文件201512
[18]论幼儿教师专业情感的作用与培育途径，《教育评论》2017年第6期。
[19]广州市发展学前教育第三期行动计划（2017-2020年）广州市人民政府，政府文件201802
[20]园长胜任力：幼儿教师专业发展的助推器，《教育评论》2018年第4期。
[21]园长角色行为对教师专业发展的影响，《教育评论》2019年第8期。
[22]广州市幼儿园保教质量评估监测报告（2018）广州市教育局，政府咨询报告，201909

科研项目（主持）
1. 全国教育科学“十五”规划课题《社会环境与中小学生心理健康之研究》，2002-2006
2．广东省哲学社会科学“十一五”规划教育学项目《广东省学前教育公平与均衡发展研究》，2006-2008
3．广州市哲学社会科学“十五”规划项目《大众传媒影响儿童社会化的机制研究》，2005-2007
4．广州市教育科学“十一五”规划课题《社会转型期广州市幼儿教育体系重构研究》，2007-2009
5．广州市教育科学“十五”规划课题《广州市民办幼儿园师资队伍建设问题的研究》，2002-2004
6．广州市宣传思想战线优秀人才培养专项《学前教育的社会学研究》，2005-2008
7．广东省教育厅委托项目《广东省幼儿教育办园体制研究》，2008
8．广州市教育科学“九五”规划重点项目子课题《环境与教育质量对婴幼儿早期社会性发展的影响》，1997-2001
9.全国教育科学“九五”规划重点项目子课题《西方心理健康理论的移植与应用》，1997-2000
10.广东省“九五”普教科研重点项目子课题《广州市初中生心理及行为问题与家庭环境关系的研究》，1997-2000
11．教育部基础教育二司委托项目《广东地区流动幼儿学前教育问题研究》，2010
12. 广州市教育科学“十一五”规划项目《广州市幼儿教师专业化之制约因素与制度保障研究》，2011-2013
13.广州市哲学社会科学“十二五”规划项目《广州市流动幼儿学前教育政策选择与制度保障》，2011-2013
14.广东省哲学社会科学“十二五”规划项目《珠三角地区非在编幼儿教师专业化制度保障》，2012-2014
15.广东省基础教育课程改革研究重点项目《广东省幼儿园一日活动的政策研究》”2015-2017
16.广东省哲学社会科学“十三五”规划课题《“全面二孩”政策下广东学前教育资源配置存在的问题与对策研究》2016-2019
17.国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题，农村幼儿教师专业生活的田野研究2017-2022年
18.广州市教育局委托项目《广州市发展学前教育三年行动计划（2017-2020）》2017-2018
19.广州市教育局委托项目《广州市幼儿园保教质量评估监测（2018年）》2018-2019
20.广州市荔湾区教育局委托项目《广州市荔湾区发展学前教育综合服务项目》2018-2019
21.广东省普通高校省级重大科研项目（社科类）《全面二孩政策下广东城市地区0-3岁婴幼儿托育服务体系研究》2018-2020

获奖情况
1．《中小学教育与教师》，2005年获广东省首届哲学社会科学优秀成果著作类一等奖，2006年获第三届全国教育科学研究优秀成果三等奖，2004-2005年度广州市哲学社会科学优秀成果特别奖，2008年获广州大学第三届优秀教学成果一等奖，2009年获广州市高等学校第七届教学成果二等奖
2．《中外教育比较史纲》（现代卷）（参与撰写）获1999年“全国教育科学成果一等奖”、“第四届国家图书奖”
2004年获“南粤优秀教师” 称号
2007年获“广州大学第二届教学名师奖”
2005年入选第二届广州市宣传思想战线优秀人才第二层次培养对象
2002年入选广东省高等学校第二批“千百十工程”校级培养对象
2003年入选第二届广东省宣传思想战线优秀人才“十、百、千工程”校级培养对象
教学情况
承担本科生课程：《学前儿童数学教育》《学前教育研究方法》《教育社会学》
承担研究生课程：《教育社会学专题》《质性研究方法》《学前教育专题研究》《学前教育社会学》
指导研究生情况：累计指导硕士研究生69人，博士研究生2人