姓名：刘晖
职称：教授
学位：博士
性别：男
职务：
电话：
邮箱：soeliuhui@gzhu.zdu.cn


一、个人简介
刘晖，教授，博士，博士生导师。现任广州大学教育学一级学科博士学位授权点、教育博士专业学位授权点负责人，教育学博士后科研流动站负责人，广东省一级重点学科教育学科带头人。主要研究领域和方向是高等教育学原理和教育基本理论。主要学术兼职为中国高教学会高等教育专委会常务理事、广东省高教学会高等教育学专业委员会理事长、广东省教育政策与规划专业委员会副理事长、广东省研究生教育学会副会长，英国斯泰福大学高级访问****、台湾屏东大学客座教授。
出版学术著作10余部，在《教育研究》《高等教育研究》等刊物发表学术论文70余篇，其中有18篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《人大复印资料》转载。主持国家社科基金课题2项、省部级规划课题10余项。获得广东省哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖3项、广东省教学成果奖（高等教育）2项。荣获“广东省南粤优秀教师”称号。有关高等教育质量保障政策、大学治理体系、大学办学特色、英国高等教育的研究成果产生较大影响；关于高等教育资源配置、高等教育“中国模式”、教育基本功能、教育理论逻辑起点的创新观点受到学术界关注。主持的两个研究中心和平台成为地方政府教育政策咨询的智库。

二、教育背景
1. 2007年6月毕业于厦门大学高等教育学专业，获博士学位
2. 1988年6月毕业于东北师范大学教育基本理论专业,获硕士学位
3. 1985年6月毕业于江西师范大学学校教育专业，获学士学位

四、职业经历
（一）学术工作经历
1.2011年5月至今：任广东省一级重点学科教育学科带头人，教育学一级学科硕士点负责人。
2.2011年5月至2017年3月：任广州大学教育学院（师范学院）党委书记。
3.2017年3月至2021年1月：任广州大学教育学院（师范学院）院长。
（二）海外工作经历
1.1997年10月至1998年5月英国斯泰福大学高级访问****
2.2005年8月至2005年9月美国圣地亚哥大学教育管理研修班结业
3.2010年2月至2010年5月台湾屏东大学客座教授
4.2019年5月至2019年6月意大利帕多瓦大学高级访问****
（三）学术兼职
1.中国高教学会高等教育学专业委员会常务理事
2.广东省高教学会高等教育学专业委员会理事长
3.广东省教育政策与规划专业委员会副理事长
4.广东省研究生教育学会副会长
5.澳门城市大学博士生导师

五、教授课程
1. 承担本科生课程：《教育哲学》、《教育学原理》、《小学德育》；承担研究生课程：《高等教育学》、《高等教育专题》、《学科前沿讲座》、《论文写作指导》（硕士研究生）；《学科前沿讲座》、《教育研究前沿》、《教育政策专题》、《案例研究》、《博士论文写作与规范》（博士研究生）

六、科研服务
1.国家社会科学基金“十三五”规划（教育学科）2016年度国家一般课题（BIA160098）：中国高等教育质量保障政策（1985-2015）变迁研究，2016.12－2019.12，主持
2.国家社会科学基金“十一五”规划（教育学科）2006年度国家一般课题（BIA060041）:我国地方院校的办学特色研究——以珠江三角洲地区为个案,2006.12－2009.03，主持
3.2009年教育部人文社会科学研究一般项目（项目批准号09YJA880022）:高等教育地方化的中国模式：地方大学发展的历程、问题与经验,2009.9－2012.12,主持
4.广东教育厅创新团队项目（2018WCXTD016）：“广东省高等教育质量保障政策研究”，2018.04.11-2021.04.11，主持
5.广东高校省级重点平台（粤教科函【2015】3号，项目编号2014WGJHZ002）:广东普通高校国际暨港澳台合作创新平台――粤台区域教育质量保障政策合作研究,2015.01.01－2017.09.03，主持
6.中国高等教育学会“十二五”教育科学规划课题（11YB058）:高等教育发展的“中国模式”探究,2012.01—2014.01,主持
7.与美国内华达州立大学教育系合作进行跨国项目：“教师信念”国际比较研究，2006.6－2008.12，主持
8.《广东省教育厅关于批准2016年广东省研究生教育创新计划项目的通知》（粤教研函〔2016〕39号）:广东省联合培养研究生示范基地，2016.12－2020.12，主持
9.2014年广东教育教学成果奖培育项目（粤教高函[2015]72号）:教育学专业综合改革的理论与实践探索,2016.12－2019.12，主持
10.中共中央台湾工作办公室研究局:台湾教科书政策未来走向研究，2016.06.01－2016.12.01，主持
11.广州市发展改革委委托书(**):广州市职业教育“十三五”发展规划,2016.03.03－2016.06.03,主持
12.广州市发展改革委委托书(**):广州市职业教育发展蓝皮书,2014.11-2015.09，主持
13.广东省哲学社会科学“十二五”规划2014年度一般项目（GD14CJY04）:广东与台湾高等教育质量保障政策比较研究,2014.11.20－2016.12.20，主持
14.广州市教育局委托项目:广州 “十三五”高等教育发展规划,2014.10－2015.04
15.广州市发展改革委委托书(**):广州教育城组团共享部分管理机制,2014.10－2014.11，主持
16.广东省教育厅粤教高函【2013】113号:广东省高等学校教学质量与教学改革工程“专业综合改革试点建设项目”（教育学）,2013.08.28，主持
17.广州市发展改革委委托书（**):广州市职业教育发展政策咨询报告,2013.05.17—2013.07.08，主持
18.广州市教育局发展规划处委托书(**)：《都会区公办名校辐射延伸两新区、三中心工作方案》的研制工作以及《加大优质教育资源辐射，做大做强广州基础教育实施意见》文件和附件，2013.03—2013.06，主持
19.《关于公布2012年度广东省高等学校教学质量与教学改革工程本科类立项建设项目的通知》（粤教高函【2012】204号）:“高等教育教学改革项目”——“双专业+特色”教师教育培养模式研究—以广州大学为例,2012.12—2013.12，主持
20.2010年市教育科学规划重大招标课题（项目批准号10A001）:广州市义务教育均衡发展评价体系研究,2011.05－2013.05，主持

七、研究成果
（一）获奖及荣誉（部分）
1.2020年 第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）论文二等奖，名称：欧洲高等教育质量保证25年(1990-2015)：政策、研究与实践
2.2019年 “广东省第八届哲学社会科学优秀成果奖” 论文一等奖，名称：欧洲高等教育质量保证25年(1990—2015):政策、研究与实践（证书编号：2019-B-1-044）
3.2009年 中国高等教育学会优秀高等教育研究成果奖（2009）一等奖，名称：地方大学治理：特征、理念与模式
4.2018年 广东教育教学成果奖（高等教育）二等奖，名称：教育学专业综合改革的理论与实践（证书号：GJ**）
5.2015年 广东省第六届哲学社会科学优秀成果奖二等奖，名称：高等教育发展的“中国模式”（证书号：2015－A－2－061）
6.2013年 广东省哲学社会科学优秀成果奖（独立完成）三等奖，名称：中国地方大学发展的回顾与反思——兼议高等教育发展的“中国模式”（证书号：2013－B－3－186））
7.2011年 广东省哲学社会科学优秀成果奖（独立完成）三等奖，名称：转型期的地方大学治理
8.2009年 广东省高等学校第六届优秀教学成果奖（排名第二）一等奖，名称：普通高等院校军事课教学改革的研究与实践
9.2008年 2006-2007年度广州市哲学社会科学优秀成果奖（独立完成）二等奖，名称：他们眼中的地方大学治理
10.2005年 广东省哲学社会科学优秀成果奖三等奖（独立完成），名称：英国高等教育的发展路径、战略及其启示
（二）近5年论著目录
1.刘晖 著.中国社会变迁三十年的教育思考[M].北京:中国社会科学出版社,2019.
2.刘晖,张庆勋 主编.两岸教育政策评论（第三辑）[M].北京:中国社会科学出版社,2017.
3.刘晖,张庆勋 主编.两岸教育政策评论（第二辑）[M].北京:中国社会科学出版社,2015.
4.刘晖,张庆勋 主编.两岸教育政策评论（第一辑）[M].广州:暨南大学出版社,2014.
5.刘晖,王贵军主编.广州职业教育发展蓝皮书[M].广州:中山大学出版社,2015.
（三）近期发表的期刊文章
1.刘晖,李嘉慧.中国高等教育质量保障体系的完型[J].教育研究,2019,40(11):100-110.
2.刘晖,李晶.我国高等教育质量保障政策变迁研究——基于1985—2016年的政策文本[J].苏州大学学报(教育科学版),2018,6(02):24-32.【《人大复印资料?高等教育学》2018年第10期、《中国社会科学网》2019年2月 9日 全文转载。《新华文摘》网络版2019年2月期号全文转载】
3.刘晖.论高等教育资源的合理配置[J].教育研究,1995(12):39-42.【《人大复印资料·高等教育》1995年第2期全文转载。1999年10月获得广东省哲学社会科学优秀成果奖二等奖】
4.刘晖,孟卫青,汤晓蒙. 欧洲高等教育质量保证25年（1990-2015）：政策、研究与实践[J]. 教育研究(7期):135-148.【《人大复印资料?高等教育学》2016年第10期、《中国社会科学网》全文转载。2019年5月获得广东省哲学社会科学优秀成果奖一等奖】
5.刘晖.从《罗宾斯报告》到《迪尔英报告》——英国高等教育的发展路径、战略及其启示[J].比较教育研究,2001(02):24-28.【《人大复印资料·高等教育》2001年第6期全文转载。2005年5月获得广东省哲学社会科学优秀成果奖三等奖。中国知网被引频次143】
6.刘晖.中国地方大学发展的回顾与反思——兼议高等教育发展的“中国模式”[J].高等教育研究,2011,32(02):15-19.【《中国社会科学文摘》2011年第7期全文转载；《新华文摘》2011年第14期论点摘登；《人民大学报刊复印资料?高等教育》2011年第9期全文转载。】
7.刘晖,张勇.论中国民间教育信仰的形成及其对国民性的形塑[J].教育学报,2015,11(04):14-23.【《人大复印资料?教育学》2015年第12期全文转载。《教育科学文摘》2015年第5期13-15全文转载。】
8.刘晖.高等教育大众化进程中的教育质量评估问题——兼论英国高等教育质量监督与评估的经验和启示[J].外国教育研究,2001(03):42-46.【《人大复印资料·高等教育》2001年第7期全文转载。】
9.刘晖.论高等教育大众化问题的研究路径[J].高教探索,2001(01):16-19.【《人大复印资料·高等教育》2001年第5期全文转载。】
10.刘晖.高等教育大众化进程中的教育质量评估问题——兼论英国高等教育质量监督与评估的经验和启示[J].外国教育研究,2001(03):42-46.【《人大复印资料·高等教育》2001年第7期全文转载。中国知网被引频次88】
11.刘晖,汤晓蒙.试论各级各类教育融入终身教育体系的时序[J].教育研究,2013,34(09):89-94+127.
12.刘晖,李陶.用艺术改革我们的教育——深圳海滨小学“以美启真”试验研究[J].教育研究,2001(03):74-77.
13.刘晖.地方大学治理:特征、理念与模式[J].教育研究,2008(07):54-58.
14.刘晖.他们眼中的地方大学治理——珠江三角洲四所地方大学校长叙事探究[J].教育研究,2007(05):40-46.
15.Hui Liu, LULeng.The Changing Role of Governance in China’s Higher Education System, International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education (IJCDSE), Volume 7, Issue 2, June 2016
16.Hui Liu, Min Y . Urban and Rural College Students’ Family Background and Their Participation in Student Organization: A Study in Guangzhou University[J]. Chinese Education & Society, 2017, 50(2):87-96.
17.Limin Zhang,Shulin Yu& Hui Liu（通讯作者）(2019).Understanding teachers’ motivation for and commitment to teaching: profiles of Chinese early career, early childhood teachers[J].TEACHERS AND TEACHING（Published online: 15 Oct 2019：https://doi.org/10.1080/**.2019.**）
18.刘晖, 汤建静. 管理走向治理的政策博弈——以广东高等教育政策文本为中心[J]. 教育学术月刊, 2015(2):51-55.
19.刘晖,汤建静.高等教育质量保障政策研究进展综述[J].大学教育科学,2016(01):100-106.
20.刘晖, 钟斌. 让历史启迪启发高等教育学的想象力——以哥伦比亚大学的中国留学生为中心[J]. 高等教育研究, 2014(9):84-91.
21.刘晖,杜倩韵.杜威来华与中国现代学术交流制度之滥觞——基于胡适、杜威的日记与书信[J].高教探索,2020(05):98-106.
22.刘晖,顾洁岚.中国经验:改革开放以来高等教育地方化政策与进路[J].高教探索,2013(01):43-48.
23.刘晖,兰应飞.两岸高等学校通识教育课程比较——以屏东大学和广州大学为例[J].高教探索,2016(02):40-46.
24.刘晖,李惠,李俊堂,张立.台湾教科书政策未来走向研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),2017,35(06):71-81+155.
25.刘晖,张灵.“以学生为中心”的地方大学本科教育改革的现状、问题及对策建议——基于中心城市大学的NSSE-China数据[J].高等教育研究,2013,34(12):60-71.
26.刘晖,邱若宜.我国本科教学评估中“质量观”的变革与启示[J].高教探索,2019(06):5-10.