姓名：任杰
职称：副教授
学位：博士
性别：女
职务：特殊教育系系主任
电话：
邮箱：renjie608@163.com



研究方向:
特殊儿童认知与发展、心理健康教育

个人简历：
任杰，博士，副教授，硕士研究生导师。从事特殊儿童认知发展与教育、青少年儿童心理健康教育等方面教学与科研工作，近10年发表SCI、CSSCI论文10余篇，合著或参与编著专业书籍5部，主持或参与各级科研项目10余项。

教育背景:
1.2014年6月毕业于华南师范大学心理学专业，获博士学位
2.1998年6月毕业于华中师范大学心理学专业，获硕士学位
3.1995年6月毕业于华中师范大学心理学专业，获学士学位


工作经历与社会职务：
1.广州师范学院社会心理研究所（1998-2000）
2.广州大学教育学院（2000—）
3.广东省特殊教育专家指导委员会顾问(2019-)
4.广州市致公党广州大学总支副主委（2016—）

论文著作（部分）：
1.詹佩珊,任杰^*,李星凯,邱小妹,冯洁,陈丽娜^*.亲子关系对父母心理健康的影响：养育压力和养育效能的链式中介作用[J].中国临床心理学杂志. 2021,29(1):123-127

2.Jie Ren, Xingkai Li, Shudan Chen, Suiqing Chen^*and Yangang Nie^*. The Influence of Factors Such as Parenting Stress and Social Support on the State Anxiety in Parents of Special Needs Children During the COVID-19 Epidemic[J]. Frontiers in Psychology. 2020,Vol(11)，doi: 10.3389/fpsyg.2020.565393

3.Sui-Qing Chen, Shu-Dan Chen, Xing-Kai Li and Jie Ren^*. Mental Health of Parents of Special Needs Children in China during the COVID-19 Pandemic[J]. Int. J. Environ. Res. Public Health. 2020,17(24), doi:10.3390/ijerph**

4.任杰，陈穗清^*.粤港澳大湾区建设背景下特殊教育人才的培养模式探讨——以广州大学特殊教育专业为例[J].现代特殊教育，2019,24:18-23.

5.黄赛,缪素媚,张豹,任杰^*.工作记忆训练对智障儿童认知康复的促进作用[J].中国临床心理学杂志,2019,27(04):758-761.

6.胡婧,任杰^*,邢强.负性情绪对选择性注意抑制的影响及其调节——基于女大学生黄体期的研究[J].心理科学,2017,40(03):581-586.

7.任杰. 双特征客体的注意焦点转换[C]. 中国心理学会.第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集.中国心理学会:中国心理学会,2017:1342-1343.

8.梁炽韵,任杰^*,胡婧.自我启动下胖负面身体自我女大学生注意偏向研究.社会心理研究，2016,105（1）：47-54

9.任杰,曾智浩.内源性注意与外源性注意条件下时间表征的STEARC效应[J].中国临床心理学杂志,2014,22(01):19-23.

10.任杰,祁禄.心理学科研究方法类课程的优化与整合[J].科技资讯,2014(02):242+244.

11.任杰,苏培伟,甄宽.图形材料加工中的SNARC效应:数量信息与顺序信息的作用[J].心理研究,2013,6(06):45-50.

12.任杰. 注意焦点转换中线索与客体的捆绑[C]. 中国心理学会.第十五届全国心理学学术会议论文摘要集.中国心理学会:中国心理学会,2012:435.

13.张豹,利欣华,任杰^*.自我效能感和薪酬体系框架对大学生薪酬决策的影响[J].人力资源管理,2012(08):129-130.

14.霍橡楠,任杰^*.老年人音乐听觉能力的保持与发展[J].星海音乐学院学报,2010(04):81-85.

15.任杰,金志成,何慧.日重现法在城市居民主观幸福感测量中的应用[J].心理科学,2010,33(05):1266-1269.

16.任杰,金志成,杨秋娟.老年人主观幸福感影响因素的元分析[J].中国临床心理学杂志,2010,18(01):119-121+62.

17.路红,凌文辁,任杰.引入高校教师压力管理的组织机制:EAP模式[J].教育探索,2009(12):127-128.

18.任杰,金志成,杜嘉慧.信息模糊性与时间充裕性在社会两难决策中的作用[J].心理研究,2009,2(06):32-36.

19.任杰,金志成,龚维娜.场认知方式与外显内隐记忆的关系研究[J].心理科学,2009,32(05):1103-1105+1102.

20.罗小平,任杰^*.钢琴学习在认知老化过程中的作用研究[J].人民音乐,2009(09):73-75.

21.任杰,罗小平.钢琴学习对老年人的加工速度、工作记忆及流体智力的影响[J].中国临床心理学杂志,2009,17(04):396-399.

22.任杰.大学生心理健康现状分析及对症状自评量表(SCL-90)的反思[J].中国健康心理学杂志,2009,17(08):958-961.

23.任杰,许浩川,刘毅.职业中学学生生活满意度与心理健康关系的研究[J].教育导刊,2009(06):20-23.

24.任杰,许浩川,刘毅,韦官玲.城乡中学生心理健康与生活满意度的研究[J].教育研究与实验,2009(02):67-70.

25.任杰,张金莉.父母养育方式与大学生情绪智力关系的研究[J].广州大学学报(社会科学版),2009,8(03):24-30.

26.任杰,吴宇驹.口语焦虑源问卷试用报告及其与应对方式的相关研究[J].中国健康心理学杂志,2008(04):366-370.

27.任杰,吴宇驹,吴格好.非英语专业大学生英语口语焦虑源问卷的编制[J].神经疾病与精神卫生,2008(01):53-56.

28.任杰.高校学生网络行为与心理研究——广州大学学生网络心理健康调查报告[J].广州大学学报(社会科学版),2003(02):47-51+55.

29.戴健林,任杰,路红.儿童法律概念的心理结构探究[J].广州大学学报(综合版),2001(03):73-76.

科研项目：

1.广东省高等学校质量工程特色专业项目：特殊教育专业(粤教高函【2018】179号)，2018：主持
2.心理统计课程考核方式改革，广州大学教学立项，2019：主持
3. 国家留基委青年骨干教师出国研修项目，留金发[2016]3099，0，12个月，心理学
4. 青少年时间知觉的空间联合反应编码效应研究，广州市社会科学规划课题(2016GZYB76)，2016年：主持（已结题）
5. 特殊教育学专业建设与发展规划研究（JY201605），广州大学教学立项,2016：主持（已结题）
6. 儿童演绎推理能力发展特点及其与工作记忆的关系研究，广州市哲学社会科学“十一五”规划课题(10Y33),2010年：主持(优秀结题项目)
7. 心理学专业研究方法类课程的整合与改革 广州大学教学立项,2012：主持(已结题)
8. 广州市居民幸福感研究,广州大学新苗项目,2006年，主持(已结题)
9. 工作记忆表征对注意的引导作用及机制(**，张豹),国家自然科学基金青年科学基金项目,2013年,第三参与人（已结题）
10. “中国式幸福”的经济学分析(12YJA790036,龚丽萍)，教育部人文社科项目一般项目，2012年，第三参与人（已结题）
11. 老年精神音乐学在中国的应用和发展(06JDXM76001，罗小平),广东省普通高校人文社会科学重大项目,2007年,子课题负责人（已结题）

获奖情况：
1.2018、2014、2013广州大学本科课堂教学优秀奖二等奖
2.2005、2009、2018 广州大学优秀班主任
3.致公党广州市委会2018年度优秀党员
4.致公党广州市委会2020年度优秀干部

教学情况：
承担本科生课程：《心理统计》、《特殊儿童评估》、《教育测量与统计》、《SPSS基础与应用》
承担研究生课程：《教育研究方法》、《高级心理统计》、《教育的定量研究》
指导研究生情况：指导硕士研究生24人，其中已毕业硕士研究生16人，在读硕士研究生8人。