姓名：田秋华
职称：教授
学位：硕士
性别：女
邮箱：tqh.0209@163.com


研究方向：课程与教学论 教师教育

个人简历：
田秋华，教授，硕士生导师。广东教育学会课程与教学论专业委员会理事会常务理事。主要从事教师教育、课程与教学论领域的教学与研究工作。
近年来，主持省哲社课题1项、市级课题3项，主要参与省部级、市级科研项目10余项。主编或参编著作7部。在《课程·教材·教法》、《电化教育研究》、《教育发展研究》、《西北师大学报》等学术刊物上发表学术论文20余篇。

教育背景：1982.9-1986.7 北京师范大学教育系本科，学士
1999.9-2003.6 华南师范大学教育科学学院课程与教学论专业研究生（在职），硕士

社会兼职：广东教育学会课程与教学论专业委员会理事会常务理事。

主要论文著作：
1.《论教师的课程能力》，《课程?教材?教法》2013年第8期。
2.《合作互动微格教学模式的探索与构建》（第一作者），《电化教育研究》2013年第2期。
3.《基于网络的教学交往有效策略探究》，《电化教育研究》，2010年第1期。
4.《微型课程及其开发策略》，《课程·教材·教法》，2009年第5期。
5.《教师参与课程：核心概念解读》（第一作者），《西北师大学报（社会科学版）》2008年第2期。
6.《课程改革与教师专业发展》，《教育发展研究》2003年第7期。
7.《知识经济时代的人力资源开发与教育革新》，《电化教育研究》1999年第3期。
8.《教师专业社会化研究及其实践意义》，《西北师大学报》1999年第4期。
9.《教师职业技能培养与高师教育专业课程改革》，《课程·教材·教法》1996年第3期。
10.副主编：《老年大学教学：理论与艺术》，北京师范大学出版社，2017年9月出版。
11.副主编：《教育学》，北京大学出版社，2011年2月出版。 　
12.第二主编：《教育学纲要》，中山大学出版社，2009年12月出版。
13.副主编：《现代教育理论校本培训指导手册》，广东高等教育出版社，2009年2月出版。
14.参编：《中小学教育与教师》，广东人民出版社，2003年8月出版。

主持科研项目：
1.广州市哲学社会科学发展“十五”规划课题：《新课程背景下的教师校本
培训研究》（YZ3-4），2005.9-2006.12。
2.广州市教育科学 “十一五”规划2010年度课题：《广州小学教师课程能力发展研究》（10A040），2011.5-2013.5。
3.广东省哲学社会科学“十二五”规划课题：《基于教师专业自主发展的中小学教师专业认同研究》（GD12CJY05 ），2012.12-2015.12。
4.广州市哲学社会科学发展“十三五”规划课题：《师范生核心素养体系建
构及其培育路径探究》（2018GZGJ182），2018.3-2020.3。

获奖情况：
1.参编著作《中小学教育与教师》（排名第三），获得第三届全国教育科学
研究优秀成果三等奖（2006年）及广东省首届哲学社会科学优秀成果奖（2005年）等奖项。
2.参与项目《教育学专业综合改革的理论与实践探索》，获得广东省教育教
学成果奖（高等教育）二等奖（2017年）。
3.指导学生参与大学生挑战杯竞赛，获得第十五届“挑战杯”全国大学生课
外学术科技作品竞赛三等奖（2017年）和第十四届“挑战杯”广东大学生课外
学术科技作品竞赛决赛特等奖（2017年）。

教学情况：
1.承担本科生课程：《教育学概论》，《教学技能与训练》，《西方教育思想
变迁》
2.承担研究生课程：《课程与教学论》，《课程理论研究》
3.指导研究生情况：累计指导全日制学术型研究生9人，专业型教育硕士研究生20余人。