姓名：杜玉霞
职称：教授
学位：博士
性别：女
职务：知识工程与智慧教育研究中心主任
电话：
邮箱：duyuxia @gzhu.edu.cn


研究方向:
教育技术学、学习科学、在线教学创新、思维训练

个人简历：
杜玉霞，教育技术学博士，教授，教育技术学学术型硕士生导师、现代教育技术专业硕士生导师，广州大学知识工程与智慧教育研究中心主任。美国俄亥俄州立大学访问****。兼任世行贷款广东省欠发达地区义务教育均衡优质标准化发展示范项目专家、广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程专家、广州市海珠区教育信息化应用指导专家等职。国家精品在线开放课程《思维导图的教学应用》课程负责人，中国大学MOOC《人是如何学习的》课程负责人。
主要从事教师教育信息化、在线教育、学习科学、思维训练与教学创新等领域的研究。近年来，独立主持及指导立项国家级及省市级等研究课题20项，出版著作2部，发表相关学术论文30多篇。

教育背景:

1.1994-1998年，兰州财经大学国际贸易专业本科毕业，获学士学位
2.2001-2004年，西北师范大学教育技术专业研究生毕业，获硕士学位
3. 2004-2007年，华南师范大学教育技术专业研究生毕业，获博士学位

论文著作（部分）：
1.杜玉霞.基于“互联网+”的中小学教师信息化教学能力提升研究[J].中国电化教育,2017(08):86-92
2.吴强,杜玉霞.面向教师培训的微课开发策略[J].教学与管理,2018(06):63-65.
3.杜玉霞,赵淑芳.基于知识点的MOOC视频资源设计与开发——以《思维导图的教学应用》为例[J].广州广播电视大学学报,2017,17(03):1-5+107.
4.贺卫国,杜玉霞,杜文棐.情景型MOOC视频的设计与开发——以《思维导图的教学应用》为例[J].广州广播电视大学学报,2018,18(04):20-26+108
5.杜玉霞.信息化教学资源老化的影响因素探析[J].中国电化教育,2014(02):67-73.
6.杜玉霞,贺卫国.基于生命周期的MOOC可持续发展机制[J].江苏开放大学学报,2016,27(04):47-51.
7.杜玉霞,贺卫国,方格熳.移动技术环境下促进中小学教师专业发展的对策[J].继续教育,2014,28(06):43-45.
8.杜玉霞,方格熳.移动技术环境下中小学教师专业发展的制约因素探析[J].中国信息技术教育,2014(09):84-86.
9.杜玉霞.中国教师教育信息化政策的演进与特点[J].电化教育研究,2013,34(08):34-41.
10.杜玉霞.基于项目的本科生实践创新能力培养研究[J].电化教育研究,2011(05):36-39

科研项目（部分）：

1.信息化教学资源的老化机理与生命周期模型研究，教育部人文社科项目，主持，2013-2016年
2. 大数据时代基于视频资源的教师专业发展模式研究，广东省重点平台项目，主持，2016-2018年
3. 广东地区职前教师信息化教学能力的发展研究，广东省人文社科项目，主持，2010-2013年
4.中小学教师信息技术应用能力情境化测评体系的构建与应用研究，广州市教育规划重点课题，主持，2016年
5. 硕士生研究生课程学习的支持服务体系研究, 广东省研究生教育创新计划项目, 主持，2016年

获奖情况（部分）：
1.2013年获广州大学优秀教师
2.2016年获广州市中小学信息技术应用能力提升工程优秀工作者
3.2018年获广州大学“互联网+”大学生创新创业大赛优秀指导教师
4.2018年，《思维导图的特征》获得广东省多媒体软件比赛三等奖

教学情况：

承担本科生课程：《教育电视节目编导与制作》、《新技术驱动的教育变革与创新》、《思维导图的教学应用》、《人是如何学习的》、《创新思维训练》
承担本研究生课程：《视音频资源开发与应用》、《文献研究与选题报告》、《教学设计与绩效技术》