主要简介

姓名：杨韶刚
性别：男
出生年月：1955.3
籍贯：山东济南
民族：汉族
研究方向：社会心理学，组织行为学，中外道德文化比较研究


担任课程
博士：道德文化心理学
硕士: 社会心理学
本科：西方心理学史

教育背景
博士：吉林大学科技哲学博士学位（1998）
硕士: 北京师范大学心理学硕士学位（1988）
本科：山东师范大学外国语言文学学士学位（1982）

工作经历
1974．12-1975.12，上山下乡到山东省历城县唐王公社纸坊大队插队
1976.1-1978.2，山东省济南市市中区建筑公司团总支书记，公司党总支委员，第一施工队党支部书记
1978．2-1982.2，山东师范大学外语系77级本科学习，班长
1982.2-1985.8，山东师范大学教育系心理学教研室教师，助教
1985.9-1988.6，北京师范大学心理学系硕士研究生
1888.6-1994.8，山东教育学院教育管理系讲师
1991.10-1992.10，英国伦敦大学教育学院教育心理学与特殊教育需要系访问****
1994.9-1998.8，吉林大学哲学社会学院博士研究生，1995年4月留校任社会心理学系副主任、主任，副教授，硕士生导师
1998.9-2006.7，南京师范大学教育科学研究院博士后，1999年留校任教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所常务副所长，教授，博士生导师
2006.8-至今，广东外语外贸大学政管学院心理学教授，博士生导师，2010年5月任广东国际战略研究院《战略决策研究》杂志执行主编。
2009.1-2，加拿大多伦多大学心理学系访问****
2010.2-4，美国加利福尼亚州立大学伯克利分校人类发展研究院访问****
2013.12-2014.1，德国康斯坦茨大学心理学系访问****。

论文发表与研究课题
代表性论文/著作/译著
30多年来共发表各类论文110多篇，出版学术专著16部，译著24部，参编各种专著十余部，个人撰写的学术成果达900多万字，目前每年仍发表5-6篇论文，20-50万字左右的科研成果。其中有代表性的成果有：从道德相对主义到核心价值观,载《教育研究》2004年第1期 （独立）《新华文摘》2004年18期全文转载。The features of Moral Judgment Competence among Chinese adolescents. In Asia Pacific Education Review (SSCI), Vol.9，No.3, 2008（第一作者）
《道德教育心理学》，上海教育出版社2007年10月版（独著）30万字
《人性的彰显——人本主义心理学》，山东教育出版社2009年版（独著），34.4万字
主要研究课题
先后主持省部级以上课题近十项：
1.社会转型时期儿童青少年品德心理发展与道德教育的心理学研究，教育部人文社会科学重点研究基地项目， 课题主持人，20万元 （2001~2003年）已结项
2.西方道德教育心理学的最新发展研究，江苏省哲学社会科学研究“十五”规划基金项目，课题主持人，1万元（2001~2003年），（L3-024）已结项
3. DIT道德发展量表与儿童青少年道德发展评价(DEA030110)，全国教育科学“十五”规划重点课题，课题主持人，1.4万元（2004~2005年）已结项
4.道德心理与道德教育研究，广东外语外贸大学科研创新团队项目（A类），课题主持人，12万元，2006－2009年。（GW2006-TA-008）
5.道德发展心理学的新取向与我国道德教育的心理学研究，广东外语外贸大学引进人才科研启动项目，课题主持人，5万元，2006－2008.6
6.人本主义心理学的最新发展研究，广东外语外贸大学引进人才科研启动项目，课题主持人，5万元，2006.10－2008.12
7. 新科尔伯格理论新发展及中西跨文化研究，2009年度广东省哲学社会科学规划教育学研究项目（08SXY003），1万元，已结项。
8. 2013-2014年度广东高校研究生发展状况研究，广东省教育科学“十二五”规划2013年度研究项目（德育专项）。课题编号：2013JKDY030，经费1万元。
9. 普通心理学，广东省高等学校精品课程双语教学示范课程，10万元，2012年

咨询项目
横向课题：参与覃大嘉博士主持的一项企业课题

获奖情况
1．《一个幻觉的未来》，山东省哲学社会科学优秀成果三等奖，1993年9月（独立）
2.《西方心理学的历史与体系》，副主编，江苏省第六届哲学社会科学优秀成果一等奖1999年排名第三，主要作者
3．《西方心理学的历史与体系》，副主编，江苏省高等教育教学成果奖一等奖 2001年2月,排名第三，主要作者
4．《心理学通史》（1-5卷），山东省优秀图书奖，2001年6月,第三卷主编，主要作者（个人撰写30余万字
5．《心理学通史》（1-5卷），江苏省第七届哲学社会科学优秀成果奖一等奖，2001年10月,第三卷主编
6．《寻找存在的真谛——罗洛·梅的存在主义心理学》，江苏省第七次哲学社会科学优秀成果三等奖，2001年10月（独立）
7．《精神追求: 神秘的荣格》,江苏省第八次哲学社会科学优秀成果三等奖,2003年9月（独立））
8.《中外心理学比较思想史》，总主编：车文博，上海教育出版社2009年，杨韶刚担任第二卷副主编，并撰写两章10万字。2013年获得第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）心理学著作奖一等奖
9. 《中国伦理道德报告》主编：樊浩，中国社会科学出版社2010年12月版，杨韶刚是课题组的主要成员，并撰写8万余字。2013年获得第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）哲学著作奖三等奖

联系方式：
办公地址：广东外语外贸大学第5教学楼206办公室
办公电话：
手机：**
电邮： ysg07@163.com




YANG Shaogang (Professor)
Personal Information
Gender: Male
Birth:1955.3
Nationality:China
Research Interests: Social psychology, Organizational Behavior


Courses Taught
PhD: Psychology of Moral Culture: A Comparative Perspective
Master: Social Psychology
Bachelor: History of Western Psychology

Educational History
PhD: 1994-1998: Studying for Ph.D from Professor Che Wenbo in Jilin University. Dean of the Department of Social Psychology, Jilin University,
Master: 1985-1988, Studying for Master Degree of psychology in Department of Psychology, Beijing Normal University
Bachelor: 1978-1982: Student for Bachelor Degree in Department of Foreign Languages, Shandong Normal University

Publications& Projects
Representative Research Publications:
(R) Yang, S. (2011). The educational reflection on the moral culture of collectivism and individualism, Journal of Educational Studies, Vol. 7, No.5, pp.35-40.
(R) Helwig, C., Yang, S. (2011). Urban and Rural Chinese Adolescents’ Judgments and Reasoning About Personal and Group Jurisdiction, Child Development ,No.(2), pp.701-716.（SSCI）
(R) Lee, Y., Ottati, V., Bornman, E. & Yang, S. (2011). A cross-cultural investigation of beliefs about justice in China, USA and South Africa, International Journal of Intercultural Relations. No. 1. pp.1-11.
(R) Yang, S. & Mo, Y. (2011). The “New Quality” education of university students under the background of educational globalization. Journal of Educational Development. No.（3）.pp.46-49.
(R) Yang, S. (2011). Research-oriented undergraduate instruction and innovative talents training. Journal of Guangdong University of Foreign Studies. No. (2). pp. 93-97.
(R) Yang, S. (2011)．Moral cognition and character education: An integrative approach of moral psychology. Ideology, Theory and Education. No.(6). pp.28-32.
(R) Yang, S. (2011). From legal psychology to forensic psycholinguistics: A historical reflection. Psychological Research. No.(3). pp.3-7.
(R) Yang, S. (2010) The pursuit of the cultural sources of moral values and moral education， Ideology, Theory and Education. No.（1）CSSCI
Active Projects as Principle Investigator:
1. Yang, S. (2001-2005) Psychological research on children and adolescents’ moral development and moral education in social transformational period. A program of the Key Research Base of Humanity and Social Science from Education Ministry, (¥200,000).
2. Yang, S. (2001-2004) Research on the new development of Western psychology of moral education. The Tenth Five-Year Planning Program of Philosophy and Social Science in Jiangsu Province. (¥10,000).
3. Yang, S. (2004-2007) DIT Scale of moral development and the evaluation on children and adolescents’ moral development. Key Research Program from the Tenth Five-Year Planning of the National Educational Science. (¥14,000)
4. Yang, S. (2006-2009) Research of psychology of moral development and moral education. The Scientific Research Creation Team Project of Guangdong University of Foreign Studies. (¥120,000)
5. Yang, S.(2006-2009) Research on the new development of Humanistic Psychology. A Priming Program of Recommended Personnel of GDUFS. (¥50,000)
6. Yang, S. (2006-2008) A psychological research on the new approaches of moral development psychology and moral education in China. A Priming Program of Recommended Personnel of GDUFS. (¥50,000)
7. Yang, S. (2009-2011) Research on the development of new Kohlberg theories and a cross-cultural comparison between China and Western Countries. A Research Program on Pedagogy from Guangdong Provincial Educational Science.(¥10,000)
8. Yang, S.(2013-2014). Research on the developmental status of granduate students in Guangdong’s universities from 2013-2014. “The 12.5” Plan of Guangdong Educational Science (A Special Item of Moral Education). (2013JKDY030) (¥10,000)
9. Yang, S (2012-2014). Bilingual Teaching of Model Curriculum in Guangdong Higher Education. (¥100,000)

Awards, Training and Certificates Received
1. (1993).The Future of an Illusion, Philosophy and Social Sciences Outstanding Achievement Award in Shandong Province (the Third Prize)
2. (1999). The History and Systems of Western Psychology. Philosophy and Social Sciences Outstanding Achievement Award in Jiangsu Province (the First Prize)
3. (2001). The History and Systems of Western Psychology. Higher Education Outstanding Teaching Achievement Award in Jiangsu Province (the First Prize)
4. (2001). A Complete History of Psychology. Philosophy and Social Sciences Outstanding Achievement Award in Jiangsu Province (the First Prize)
5. (2001). Search for the Truth of Existence. Philosophy and Social Sciences Outstanding Achievement Award in Jiangsu Province (the Third Prize)
6. (2003). A Spiritual Pursuit: Mysterious Jung. Philosophy and Social Sciences Outstanding Achievement Award in Jiangsu Province (the Third Prize)
7. (2013). History of Psychological Comparative Thoughts between China and Other Countries. Outstanding Achievement Award for Scientific Research in Colleges and Universities (The First Prize of Psychology)
8. (2013). A Report of Chinese Ethical Morality. Outstanding Achievement Award for Scientific Research in Colleges and Universities (The Third Prize of Philosophy)

Contact
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