朱琳，华侨大学外国语学院教授，副院长，英语语言文学和翻译专业研究生导师。南开大学英语语言文学（翻译方向）博士，广东外语外贸大学翻译学博士后，澳门大学认知翻译研究博士后，剑桥大学访问****。主要研究方向：翻译理论与实践、认知翻译研究、翻译教学。在Perspectives, Neohelicon等国际A&HCI、SSCI检索学术期刊以及《中国翻译》、《外国语》、《中国外语》、《外语教学》、《外语与外语教学》等国内CSSCI检索期刊以及外语类核心期刊共发表论文30余篇，在国际著名学术出版社Peter Lang（瑞士）出版英文专著1部，在Routledge（伦敦）出版英文学术译著1部（国家社科基金中华学术外译项目资助成果）。国内出版英译汉编译1部，译著3部，主持完成国家社科基金中华学术外译项目一项、中国博士后科学基金、省社科基金等科研项目，目前主持在研国家社科基金重点项目一项。主讲本科《英汉翻译》和研究生《翻译理论与实践》、《基础笔译》、《英汉对比与翻译》等课程。
主要研究论文：
A critical review of the research on Translation Psychology: Theoretical and methodological approaches.Linguistica Antverpiensia, New Series: Themes in Translation Studies, 2020 (19): 53-79. (A&HCI/SSCI)
An Embodied Cognition Perspective on Translation Teaching: Philosophy and Pedagogy.Perspectives: Studies in Translation Theory and Practice, 2018, 26:1, 135-152. (A&HCI Journal/SSCI)
Translation Rewritings as Cultural Mediation and Ideological Manipulation: A Case Study of Lin Shu’s Chinese Translation of David Copperfield.Neohelicon(A&HCI Journal), 2018, 45:1, 351-366. DOI:10.1007/s11059-017-0415-8.
以蔡志忠典籍漫画《孔子说》在美国的译介谈符际翻译。《上海翻译》(CSSCI), 2018 (1): 84-88.
具身认知视角下的翻译硕士(MTI)专业技能培养策略研究。《宁德师范学院学报》，2018 (2): 95-99.
社会认知视角下的翻译规范描写研究——以中国历史上三次翻译高潮为例。《中国外语》（CSSCI）2017(4): 103-111.
翻译众包的崛起及其对翻译行业发展的影响.《上海翻译》(CSSCI), 2016(2)：71-77.
具身认知视角下的翻译认知心理特征与过程.《外国语》（CSSCI）, 2015(6): 68-78.
对话翻译理论家道格拉斯罗宾逊：翻译理论思想探究（上），《东方翻译》，2015(4): 45-49.
对话翻译理论家道格拉斯罗宾逊：翻译理论思想探究（下），《东方翻译》，2015(5):51-54.
翻译研究的“文化转向”与“本体回归”—对我国翻译研究现状的几点思考，《衡水学院学报》，2014 (2): 96-99.
《巴别塔的重建与解构:解释学视野中的翻译问题》评介，《东方翻译》，2013 (5): 90-92.
翻译研究的新里程：超越解构的多学科性翻译理论重构，《外语与外语教学》（CSSCI），2012(4): 70-74.
Rethinking the Interdisciplinary Construction of Translatology in the Context of the “Ecological Turn”: Philosophical and Theoretical Analysis,T&I Review(韩国, ISSN2233-9221), 2012 (2): 53-78. (http://home.ewha.ac.kr/~ecit/eng/)
现代翻译产业发展与翻译职业技能的培养—以翻译专业本科教育为例，《大学英语教学与研究》，2012(5): 65-69.
翻译导向的文本分析综合模式的理论基础与教学启示—认知与功能视角，《外语教学》（CSSCI），2012 (3): 101-105.
认知视角下的翻译思维与翻译教学研究，《外语教学》（CSSCI），2010 (1): 98-103.
谈三本译学新著的理论创新，《衡水学院学报》，2010 (3): 53-56.
美国翻译理论家道格拉斯·罗宾逊教授访谈，《中国翻译》（CSSCI），2009(2): 39-44.
《谁翻译？—论超越理性的译者主体性》述介，《中国科技翻译》（北大核心）, 2009 (3): 64-66.
本地化与本地化翻译人才的培养[J]，《中国翻译》（CSSCI）, 2008(5): 30-34.
英语专业本科翻译课程测试方案—以翻译能力理论为指导，《衡水学院学报》, 2008(6):1-3.
英语专业翻译教学中翻译能力培养的具体目标与做法，《高师英语教学与研究》,2008(6):45-48.
小议逻辑思维在英汉翻译中对语义填补及词义引申的作用，《科技英语学习》，2007(8): 48-50.
慎思之，明辨之——逻辑思维对英汉翻译中模糊语义的处理举隅，《科技英语学习》，2006(8): 59-60.
大学英语课堂教学中提高学生口语表达能力的方法举隅，《英语辅导报（教研版）》，第17期(C版). 2006(8): 59-60.
论具身认知范式作为整合翻译研究的契机，载于谭载喜、胡庚申主编《翻译与跨文化交流：积淀与视角》，上海：上海外语教育出版社, 2012. 141-159.
翻译规范的历史运作及启示—中国历史上三次翻译高潮管窥，载于胡庚申主编《翻译与跨文化交流:整合与创新》,上海：上海外语教育出版社, 2009. 350-59.
林纾翻译：文化效果及深层次原因，载于胡庚申主编《翻译与跨文化交流:转向与拓展》，上海：上海外语教育出版社, 2007. 291-97.
专著
The Translator-Centered Multidisciplinary Construction: Douglas Robinson’s Translation Theories Explored. Bern: Peter Lang International Academic Publishers, 2012.（独著，254页, ISBN 978-3-0343-1128-1）

译著
①文学类，英译汉：
《弗兰肯斯坦》.北京:航空工业出版社, 2007.
《呼啸山庄》.北京:航空工业出版社, 2007.
《福尔摩斯探案集》.北京:航空工业出版社, 2007.
②学术类，英译汉：
《口译百科全书》（from Encyclopedia of Interpreting Studies）(个人翻译部分56000汉字)。
③学术类，汉译英：
The Dialogues on the Theory and Practice of Literary Translation(《文学翻译的理论与实践——翻译对话录》（许钧等著），Routledge, 2020.1（国家社科基金中华学术外译项目资助）
编/译著，科普类：
《亲近自然—美国短文英汉比读》.武汉：湖北人民出版社, 2009. (ISBN978-7-216-05429-4)
主持科研项目
国家社会科学基金重点项目：英汉双向翻译转换思维过程与模式实证研究（（No. 20AYY003，项目主持，2020-2023），经费35万。
国家社会科学基金中华学术外译项目：《文学翻译的理论与实践—翻译对话录》（No.17WYY006）(2017-2019）经费30万
中国博士后科学基金项目具身认知视角下的翻译心理多维探究（No.2015M572286）(2015-2017).
华侨大学高层次人才科研启动项目：具身认知视角下的翻译教学法研究（No. 16SKBS207）(2016-2018)。
河北省社会科学基金项目（年度项目）：翻译本科专业数字化教学模式探索(No. HB12WY001). (结项鉴定优秀, 2013)。
衡水学院青年科研基金项目：英语专业本科生翻译能力培养与测试方案(No. **). (结项，2007)
国际交流
2013.2—2014.2，英国剑桥大学现代与中世纪语言学院（Faculty of Modern and Medieval Languages）理论与应用语言学系(Department of Theoretical and Applied Linguistics)访问****，从事双语认知心理和翻译认知心理研究（导师John Williams教授）。
联系方式：
Email: julie8688@hqu.edu.cn
座右铭：与人不求备，检身若不及。