姓 名：陈顺森
性 别：男
出生年月：1973年11月
职 务：教育科学学院院长、学院党委副书记
职 称：教授、硕士生导师
最高学历：研究生
最高学位：教育学博士
毕业院校：天津师范大学
毕业专业：发展与教育心理学
通讯地址：闽南师范大学 教育科学学院
邮政编码：363000
E– mail：shunsen@163.com
Q Q：
研究方向：认知发展与教育（博士）、学校心理咨询与评价（硕士）
研究领域：箱庭疗法、自闭症谱系障碍
学术兼职：（1）中国心理学会眼动心理研究专业委员会委员
（2）中国心理学会心理学质性研究专业委员会委员
（3）福建省中职中小学校心理健康教育指导委员会委员
（4）福建省心理学会理事兼心理咨询与治疗专业委员会副主任
（5）学校学术委员会委员
一、科研课题
（一）纵向课题
1.国家社会科学基金教育学类国家重点课题（AGA190010，2019~2021）：“教育扶贫的现状、问题与对策研究”子课题：我国教育扶贫的现状调查和成效研究
2.国家社会科学基金教育学类青年课题（CBA120104，2012～2017）：自闭症谱系障碍的早期诊断指标：基于社会认知观的研究
3. 福建省哲学社会科学规划课题（FJ2019X02，2019~2022）：箱庭疗法促进自闭症谱系障碍儿童社会认知康复模式研究
4.福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划（JA13190S，2013～2016）：基于自闭症谱系障碍社会认知特点的康复训练研究
5. 福建省教育厅A类人文社科重点项目（JA12208S，2012～2014）：自闭症儿童的亲职教育途径与家庭心理环境研究
6.福建省教育科学“十二五”规划2011年度规划重点资助课题（FJCGZZ11-006，2011～2012）： 自闭症儿童社会认知特点研究
7. 漳州师范学院首届新世纪人才支持计划（SX1009，2010～2013）：箱庭疗法的中国文化适应性研究
8. 福建省教育厅教育考试A类社会科学项目（JA08294S，2009~2011）：考试心理影响成绩的内在机制及其干预研究
9. 福建省教育厅A类课题立项(JA06115S，2006~2008)：箱庭疗法：学校心理咨询与治疗的新探讨
10. 漳州师范学院科研基金项目(2005~2007)：箱庭疗法在学校心理咨询中的应用
11. 漳州市哲学社会科学研究规划课题(2005~2006)：家庭环境与中学生考试焦虑的关系
（二）横向合作课题
1 漳州光源电力技术培训中心横向合作项目（2013～2014）：漳州电力系统心理健康教育人才培养
2 易策方（福建）软件科技股份有限公司横向合作项目（2012～2015）：箱庭（沙盘）游戏在企业心理服务中的应用
3 漳州市新城小学横向合作项目（2012～2015）：箱庭游戏促进民办学校学生心理成长
二、学术著作
1．《眼动追踪：自闭症谱系障碍儿童的视觉加工》. 北京：人民日报出版社，2018
2．《自闭症儿童的社会性注意：面孔偏向注意与加工》. 厦门：厦门大学出版社，2017.
3．《箱庭疗法：摆出心世界》. 保定：河北大学出版社，2013.
4．《社会工作者心理学基础读本》（白学军、史柏年主编，本人所写“第七章 箱庭疗法”，约3万字）.北京：现代教育出版社，2018.
5. 《心理咨询的方法与技术》（马莹、顾瑜琦主编，本人所写“箱庭疗法”一章，约3万字） ．北京：人民卫生出版社，2009.
6．《箱庭疗法》（张日昇著，本人所写第十九章，约3万字） ．北京：人民教育出版社，2006.
三、学术论文
1. 高世欢，陈顺森*，苏彥捷，林彩云. 视觉正常的自闭症儿童双眼注视点间距的特点及其意义. 心理学报，2019年第09期.
2. 石雷，赵广平，陈顺森.中国式家庭评估中家庭系统测验的恰当性分析. 闽南师范大学学报(哲学社会科学版)，2019年第03期.
3. 黄小凡，陈顺森*. 箱庭疗法的正统与发展. 教育生物学杂志，2019年第09期.
4. 刘毅阳，陈顺森. 青少年羞怯感的人格基础. 闽南师范大学学报(自然科学版) , 2019年第02期.
5. 龙细连，陈顺森*，白学军. 听力障碍儿童社交场景加工特点研究. 中国特殊教育, 2019年第03期.
6. 黄亮，任翰林，陈顺森*，林国耀，徐珺杰，郑玉玮，王益文. 自闭症个体肢体语言加工缺陷的特征及干预策略. 中国特殊教育, 2018年第06期.
7. 袁旺，陈顺森. 箱庭疗法干预注意缺陷多动障碍儿童的效果:视听联合指标. 闽南师范大学学报(自然科学版) , 2018年第01期.
8. 李永刚; 林国耀; 陈顺森*. 孤独症谱系障碍的催产素疗法研究新进展. 教育生物学杂志，2018年第03期.
9. 唐俊修，任翰林，周佳惠，陈顺森. 电企员工心理健康与生活事件的关系.闽南师范大学学报(自然科学版) , 2017年第04期.
10. 高世欢，陈顺森，林彩云. ASD儿童平滑追踪任务中注视点间距的筛查价值.闽南师范大学学报(自然科学版) , 2017年第03期.
11. 陈顺森，林彩云，任杰. 目标刺激运动特征对自闭症谱系障碍儿童平滑追踪眼动的影响. 心理与行为研究，2017年第03期.
12. 陈顺森，张灵聪，王卓亮. 地方高师院校心理学专业多元实践平台的建构. 教育评论, 2016年第05期.
13. 林彩云，陈顺森，叶桂青. 融合团体箱庭在儿童自闭症康复训练中的应用.牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版), 2016年第02期.
14. 黄欣欣，陈顺森. 中职生学业倦怠和自我价值感关系研究. 韶关学院学报, 2016年第01期.
15. 倪琳，林国耀，陈顺森. 自闭症者异常目光接触的产生机制与干预方法: 情绪唤醒模型的视角.中国特殊教育, 2016年第01期
16. 陈飞虎，陈顺森，赵广平 . ASD儿童看动漫时注视点间距的筛查敏感性. 闽南师范大学学报(自然科学版) , 2016年第04期
17. 李龙珠，陈顺森. 箱庭疗法在幼儿心理咨询中的应用价值.闽南师范大学学报(哲学社会科学版)，2016年第04期
18. 张洁，陈顺森，江雪芳，白丽. 自闭症谱系障碍儿童对玩具类别的注意偏向. 闽南师范大学学报(自然科学版) , 2015年第03期
19. 张洁，陈顺森，江雪芳，白丽. 视觉线索对自闭症谱系障碍儿童注意偏向的影响. 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)，2015年第04期
20. 张晨，陈顺森，赵广平. 自闭症患儿抽象推理损伤对社会适应的潜在影响及干预建议.闽南师范大学学报(哲学社会科学版版), 2015年第03期
21. Fan, C., Chen, S., Zhang, L. et al. N170 changes reflect competition between faces and identifiable characters during early visual processing. NeuroImage, 2015, Vol. 110: 32~38.
22. 龙细连，陈顺森，白学军. 自闭症儿童对负性情绪面孔的注视特点. 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版), 2015年第01期
23. 林国耀，陈顺森. 有关自闭症的强烈世界理论假说及其教育启示.中国特殊教育, 2015年第06期.
24. 龙细连，陈顺森，白学军.自闭症儿童对社交面孔的加工特点. 信阳师范学院学报(哲学社会科学版), 2015年第03期.
25. 赵艳瑜，陈顺森，王文强. 家庭人际关系与精神分裂症患者社会支持状况相关分析. 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版), 2015年第02期.
26. 张洁， 陈顺森. 大学生自卑感、成就目标定向与成绩的关系. 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版), 2014年第06期
27. 白丽，陈顺森. 自闭症谱系障碍者的视觉注意特点及其应用. 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版), 2014年第05期
28. 蒋小丽，陈顺森. 箱庭游戏：自闭症谱系障碍儿童社会认知特点的象征性表达 . 闽南师范大学学报(自然科学版), 2014年第02期
29. 白丽，陈顺森. “世外桃源”主题箱庭的心象表达 . 闽南师范大学学报(自然科学版), 2014年第02期
30. 邬忠豪，陈顺森. ASD患儿家长常见情绪问题和应对策略. 闽南师范大学学报(哲学社会科学版)，2014年第01期
31. 叶家涛，陈顺森，王文强. 自闭症谱系障碍者的感觉特点及诊断价值分析 . 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)，2014年第01期
32. 黄欣欣，陈顺森，金丽，龙细连.4-11岁自闭症谱系障碍儿童面孔加工的时程分析. 湖南人文科技学院学报，2014年第01期
33. 郜亚会，陈顺森，吴爱梅.考试焦虑对注意稳定性的影响研究. 黄冈师范学院学报，2014年第01期
34. 李元，陈顺森. 母性特质在箱庭疗法中的体现及应用. 漳州师范学院学报(哲学社会科学版), 2013年第04期
35. 陈春玉，陈顺森. 敌对人群对虚拟攻击场面注意偏向的眼动研究 . 河南教育学院学报(自然科学版), 2013年第04期
36. 胡清莹，陈顺森，龙细连，金丽.自闭症谱系障碍儿童对情绪面孔视觉加工的时程分析. 漳州师范学院学报(自然科学版), 2013年第04期
37. 陈顺森，白学军.自闭症谱系障碍幼儿对多重竞争条件下熟悉面孔的注意偏向. 心理与行为研究，2013年第05期；中国人民大学复印资料《心理学》2014年第1期全文转载.
38. 陈顺森，白学军，沈德立，张灵聪.背景性质对7-10岁自闭症谱系障碍儿童面孔搜索与加工的作用．心理科学，2012年第04期
39. 袁长亮，陈顺森.国内近十年网络成瘾研究的年代分布与热点问题. 漳州师范学院学报(自然科学版)，2013年01期
40. 陈顺森，张日昇，陈静.团体箱庭干预大学生学习倦怠的效果. 心理与行为研究，2012年第02期
41. 陈佳薇，龙细连，陈顺森.大学生“边缘群体”生命价值认知的提升途径. 思想政治教育研究，2012年第05期
42. 韦淑亭，陈顺森.箱庭疗法与意象对话技术比较研究. 漳州师范学院学报(哲学社会科学版)，2012年04期
43. 高强，陈顺森.单元在理解箱庭中的意义. 牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版），2012年第02期
44. 陈顺森，白学军，沈德立，闫国利，张灵聪.7-10岁自闭症谱系障碍儿童对情绪面孔的觉察与加工. 心理发展与教育，2011年05期；中国人民大学复印资料《心理学》2012年第2期全文转载.
45. 陈顺森，白学军，张日昇. 自闭症谱系障碍的症状、诊断与干预．心理科学进展，2011年第01期
46. 徐洁，张日昇，陈顺森，张雯. 复杂哀伤丧亲女孩的箱庭疗法个案研究. 心理与行为研究. 2011，第02期
47. 龙细连，陈顺森. 阿德勒学派视角下的箱庭疗法. 漳州师范学院学报(哲学社会科学版)，2011年04期
48. 金丽，陈顺森. 自闭症儿童面孔加工的异常：来自眼动的证据. 漳州师范学院学报(自然科学版)，2011年04期
49. 徐洁，陈顺森，张日昇，张雯.丧亲青少年哀伤过程的质性研究. 中国心理卫生杂志. 2011，第09期
50. 徐洁，陈顺森，张日昇，常美玲.复杂哀伤的诊断及预防干预. 中国临床心理学杂志. 2011，第05期
51. 陈顺森，林凌.团体箱庭疗法缓解大学新生社交焦虑的效果．内蒙古师范大学学报（教育科学版），2011年第3期
52. 陈春玉，陈洁，陈顺森.箱庭疗法在慢性乙肝患者心理疏导中的应用．临床心身疾病杂志，2011年02期
53. 陈顺森，陈春玉.近20 年大学生心理健康状况的变迁．漳州师范学院学报(自然科学版)，2011年02期
54. 叶桂青，陈顺森.青春期前少年问题行为的分类与判定. 心理研究，2011年第04期
55. 汪巧玲，陈顺森，曾天德.自我概念的形成机制. 湖北第二师范学院学报，2011年第05期
56. 叶桂青，陈顺森，张灵聪.学业效能感对学习自控与考试焦虑的中介作用研究. 临床心身疾病杂志，2011年04期
57. 陈顺森箱庭疗法治疗自闭症的原理和操作．中国特殊教育，2010年第3期
58. 林惠彬;陈顺森;刘茂锋.箱庭干预女大学生失眠的效果．漳州师范学院学报(自然科学版)，2010年01期
59. 陈顺森.高中生行为类型、学业自我效能感与考试焦虑的关系．中国健康心理学杂志，2010年01期
60. Chen, S. & Zhang, R. Expression and construction: the effective mechanism of sandplay therapy. Archives of Sandplay Therapy, 2009, 22（1）: 75-82.（英文）
表現と構築--箱庭療法の効果的メカニズム. 箱庭療法学研究，2009,22（1）: 83-89. (日文)
61. 李玉环，陈顺森，张灵聪.揭秘李贺的内心世界——重读《苏小小墓》．南昌教育学院学报，2009年04期
62. 韩小彬，陈顺森.地方高校学科建设中团队心理契约的构建．教育评论，2009年03期
63. 叶桂青，陈顺森.班主任激励风格对高中生学业自我效能感及其与考试焦虑关系的影响．漳州师范学院学报(自然科学版)，2009年02期
64. 陈顺森，唐丹虹.考试焦虑对错误记忆的影响．心理发展与教育，2009年01期
65. 陈顺森，叶桂青.考试焦虑与学业成绩的关系：有调节的中介作用．心理研究，2009年01期
66. 赵广平，陈顺森.SCL-90抑郁和敌对因子特殊作用的量化研究．中国健康心理学杂志，2008年11期
67. 陈顺森，叶桂青.高中生考试焦虑及其与学业自我效能感的关系．漳州师范学院学报(自然科学版)，2007年03期
68. 陈顺森.考试焦虑学生的考试威胁感、学习技巧、归因方式．中国健康心理学杂志，2007年03期
69. 陈顺森，张日昇.箱庭疗法在聋生心理咨询中的应用价值．中国特殊教育，2007年01期
70. 陈顺森，徐洁，张日昇.箱庭疗法缓解初中生考试焦虑有效性．心理科学，2006年05期
71. 陈顺森，张日昇，徐洁.团体箱庭干预初中生考试焦虑的效果．心理与行为研究，2006年04期；人大复印资料《心理学》全文转载，2007年04期
72. 陈顺森.自杀未遂高三女生箱庭疗法．临床心身疾病杂志，2006年06期
73. 陈顺森.箱庭疗法在学校心理咨询中的应用．漳州师范学院学报(哲学社会科学版)，2006年03期
74. 陈顺森，张日昇.初中考试焦虑学生箱庭作品特征．漳州师范学院学报(自然科学版)，2006年03期
75. 陈顺森.中学生集体效能感量表的初步编制．中国学校卫生，2006年10期
76. 陈顺森，叶桂青，陈伟静，李倩，夏春燕，向萍，邹德莲.大学生安全感量表的初步编制．中国行为医学科学，2006年12期
77. 陈顺森.初中生考试焦虑认知成分与考试成绩调查分析．临床心身疾病杂志，2006年01期
78. 陈顺森.箱庭治疗者的角色和态度．漳州师范学院学报(自然科学版)，2005年04期
79. 陈顺森，张日昇.儿童原型理论与箱庭疗法．信阳师范学院学报(哲学社会科学版)，2005年06期
80. 陈顺森.心理性作文在大学生心理咨询中的功能及应用．漳州师范学院学报(哲学社会科学版)，2004年03期
81. 张日昇，陈顺森，寇延.大学生孤独人群箱庭作品特征研究．心理科学，2003年06期
82. 王心，陈顺森.传统学生工作走向“无判断”介入．中国教育报，2003-08-17
83. 陈顺森.高考话题作文失分原因探析及训练对策．厦门教育学院学报，2002年03期
84. 陈顺森.言语教学与文学教育的分立－论母语教育目的的二元分化的必然趋势．漳州师范学院学报(哲学社会科学版)，2001年04期
85. 陈顺森.浅谈“说课”机制在高师学生试讲中的应用．漳州师范学院学报(哲学社会科学版)，2000年04期
四、授权专利
1． 一种便携式箱庭设备. 专利号：0.7.
2． 一种箱庭摆放件陈列架的结构. 专利号：9.4.
3． 一种案头箱庭. 专利号：7.9.
4． 一种团体箱庭. 专利号：4.6.
五、获奖与荣誉
1. 2015年12月，获首届“全国教育硕士专业学位教学成果奖”二等奖
2. 2017年8月，获福建省“优秀教师”称号
3. 2016年6月，福建省第十一届社会科学优秀成果奖三等奖（《箱庭疗法：摆出心世界》）
4. 2013年8月，入选福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划
5. 2012年5月，被共青团福建省委员会、福建省青年联合会授予第九届“青年五四奖章”
6. 2015年1月，获漳州市第五届社科优秀成果奖二等奖（《箱庭疗法：摆出心世界》）
7. 2011年11月，获漳州市第四届社科优秀成果奖三等奖（考试焦虑对错误记忆的影响）
8. 2008年9月，获漳州市第三届社科优秀成果奖三等奖（箱庭疗法干预初中生考试焦虑效果研究系列论文）
9. 2019年8月，获闽南师范大学首届“最美教师”称号
10. 2015年9月，获闽南师范大学“优秀教师”称号
11. 2014年6月，获闽南师范大学“优秀共产党员”称号
12. 2013年7月，获闽南师范大学2012～2013学年本科课堂教学优秀奖一等奖
13. 2013年7月，获闽南师范大学2012～2013学年本科教学十佳
14. 2012年11月，获漳州师范学院教学成果奖二等奖
15. 2009年5月，被共青团漳州师范学院委员会授予首届“青年五四奖章”
六、社会服务
以来访者中心心理咨询理论为背景，主要利用箱庭疗法开展心理咨询，强调家庭成长教育，为自闭症谱系障碍儿童的的家庭、康复机构提供智力支持。主张通过自然环境开展社会认知能力、感觉统合能力康复训练，被漳州肯纳教育集团聘为学术委员会主任，被长春县文明办聘为未成年人心理健康教育首席专家。