姓 名：杨海波
性 别：男
出生年月：1978年7月
职 称：副教授
学历学位：研究生博士
毕业院校：华东师范大学心理与认知科学学院；苏州大学教育学院
联系方式：**
电子邮箱：yanghbtm@126.com
研究方向：内隐学习；决策心理学；广告心理学
学术兼职：《心理科学》审稿专家
一、科研课题
1) 福建省自然科学基金资助项目（面上项目）：评价法在片段再认任务中的运用研究（2017J01641），2017.4-2020.12
2) 福建省社会科学规划项目（一般项目）：内隐序列学习中习得知识的发展与遗忘研究（FJ2016B136），2016.6-2018.12
3) 闽南师范大学教改课题：地方高校“实验心理学”理论与实验教学改革的思考与实践（JG201527），2015.7-2017.12
4) 福建省教育科学“十二五”规划2014年度课题：片段再认任务在内隐序列学习研究中的有效性检验（FJJKCG14-084），2014.7-2017.7
5) 福建省教育厅A类人文社科：幽默平面广告适用性的眼动研究（JA11188S），2011.10-2014.9
二、学术著作
三、学术论文
1) 杨海波,郭成, &刘电芝.(2019). 内隐序列学习中的渐进意识:来自习得知识的发展与遗忘的证据.心理科学, 42(2),287-292.（CSSCI）
2) 陈小艺,卓舒玲,吴翠萍, &杨海波(通讯作者). (2019).基于性别二态线索的女性生理周期对男性面孔偏好的影响分析, 阜阳师范学院学报(自然科学版),36(1),64-68.
3) 吴翠萍, &杨海波(通讯作者).(2018).大学生人格特质对人际关系的影响:心理一致感的中介作用. 卫生职业教育,21.117-118.
4) 郭成,杨海波(通讯作者),郑纯丽,吴翠萍, & 陈小艺. (2018).选择性注意在人工语法学习中的作用——回应Eitam,Schul和Hassin(2009)中的两点疑问.心理科学, 41(04),803-808.（CSSCI）
5) 杨海波. (2018). 国内《实验心理学》教材中实验设计的比较.宁波大学学报(教育科学版), 40(02),106-110.
6) 刘鑫磊,郭慧兰, & 杨海波. (2017).自我缺陷感与性别角色认同、错位关系:自我价值感的调节作用.滁州学院学报, 19(04),75-77,92.
7) 杨海波. (2017). 内隐序列学习中意识性的客观测量方法综述. 宁波大学学报 (教育科学版), 4, 2,1-4.
8) 杨海波, & 刘电芝. (2016). 片段再认任务在内隐序列学习研究中的有效性检验. 心理学报, 48(3), 230-237.（CSSCI），本文荣获福建省第十三届社会科学优秀成果奖三等奖。
9) 杨海波, 刘电芝, & 杨荣坤. (2015). 学习兴趣, 自我效能感, 学习策略与成绩的关系——基于 Kolb 学习风格的初中数学学习研究. 教育科学研究, 10, 52-57（北大中文核心）. 2016年1月人大复印资料《初中数学教与学》全文装载,58-63.
10) 杨海波, 戴惠, & 刘电芝. (2014). 初中化学学习策略运用现状及其因果分析. 化学教育, 35(13), 56-58. （北大中文核心）
11) 杨海波, 杨加震, & 刘电芝. (2014). Kolb 学习风格, 学习策略与化学成绩的关系. 化学教育, 35(21), 51-53. （北大中文核心）
12) 杨海波, 戴惠, & 刘电芝. (2014). 初中化学学习策略运用现状及其因果分析. 化学教育, 35(13), 56-58. （北大中文核心）
13) 杨海波, 刘电芝, & 周秋红. (2013). 幽默平面广告适用性的眼动研究. 心理与行为研究, 11(6), 819-824. （CSSCI）
14) 刘电芝, 杨海波, 刘松, & 戴惠. (2013). 初中化学学习策略评估问卷的编制. 化学教育, 34(12), 62-65. （北大中文核心）
15) 杨海波. (2013). 地方高校 “实验心理学” 课程体系的构建. 宁波大学学报(教育科学版), 2, 1-4.
16) 平闽, & 杨海波. (2012). 高校师生对于高校档案工作的认知调查研究.档案管理, 2,70-72. （北大中文核心）
17) 杨海波. (2012). 幽默平面广告的适用性研究. 心理科学, 35(3), 694-700. （CSSCI）
18) 杨海波,周秋红, & 辛增友. (2011). 大学生自信水平、工作准备对择业取向、求职主动性的影响研究.漳州师范学院学报(自然科学版), 24(01),129-132.
19) 杨海波. (2010). 近 10 年中国大学新生 SCL-90 调查结果元分析及其常模确定. 中国学校卫生, 31(1), 88-90. （北大中文核心）
20) 杨海波. (2009).独生子女与非独生子女孝道差异的初步研究.漳州师范学院学报(自然科学版), 22(4),168-172.
21) 杨海波. (2008). 同伴关系与小学生学业成绩相关研究的新视角. 心理科学, 31(3), 648-651. （CSSCI）
22) 周颖, 俊升, & 杨海波. (2007). 阈下攻击启动对内隐攻击性的影响. 心理科学, 30(2), 325-327. （CSSCI）
四、授权专利
五、获奖与荣誉
1）2019年荣获福建省第十三届社会科学优秀成果奖三等奖。
2）荣获“漳州师范学院第二届青年教师课堂教学比赛”“教学十佳”称号。
六、社会服务