一、基本信息
王滔，女，重庆人，教授，发展与教育心理学博士，硕士研究生导师，重庆市社会心理学会理事。主要的研究方向是特殊儿童及其家长的心理健康促进、特殊人群的心理行为特征及其脑机制，擅长的心理服务领域是特殊儿童心理测评与心理康复、学生心理健康咨询。
二、教育背景
2005．9－2008.12西南大学，获教育学博士学位
1999．9－2002.7西南师范大学，获教育学硕士学位
1988．9－1992.7西南师范大学，获教育学学士学位
三、工作经历
1992.7－2004.8重庆教育学院
2009.6－重庆师范大学
四、教学工作
主讲本科生课程：教育研究方法，特殊儿童心理咨询与辅导，团体心理辅导。
主讲研究生课程：研究数据的处理与分析，特殊人群职业教育研究。
五、学术活动
（一）承担课题 1.自闭症谱系障碍儿童社会动机缺陷的认知神经机制研究，重庆市自然科学基金面上项目，主持，2020年。
2.残疾污名的家庭代际传递及去污名干预研究，重庆市社会科学规划一般项目，主持，2020年。
3.聋人大学生职业生涯教育整合模式的研究与实践，重庆市高等教育教学改革研究项目，2014年。
4.残疾儿童心理健康及其与亲职压力关系的研究，国家社会科学基金项目，2013年。
5.大学生情绪应对策略及其训练模式研究，重庆市教育科学“十一五”规划项目，2010年。
6.特殊教育教师职业压力的情绪应对策略研究，教育部人文社会科学研究项目，2010年。

（二）主要著作 1.专著：情绪应对策略：基于大学生的实证研究，科学出版社，2014年。
2.参编：大学心理素质教育，西南师范大学出版社，2004年。
3.参编：中小学生心理素质训练，西南师范大学出版社，2000年。

（三）学术论文 1.王滔, 李潇. 残疾儿童心理健康内涵及结构初探. 残疾人研究, 2021, (1): 79-87.
2.徐慧, 黄俊, 王滔（通讯作者）. 自闭症谱系障碍个体社会奖赏加工缺陷的神经机制. 中国特殊教育, 2021, (3): 39-45.
3.黄俊, 王滔（通讯作者）. 自闭症谱系障碍社会认知缺陷的神经机制: 来自fNIRS的证据. 中国特殊教育, 2020, (6): 32-38.
4.杨林会, 张瑾, 王滔（通讯作者）. 聋人大学生心理控制源对求职行为的影响: 职业成熟度的中介作用. 心理科学, 2019, 42(5): 1209-1216.
5.李奎良, 王滔（通讯作者）. 聋人面孔情绪识别的相关影响因素. 中国特殊教育, 2018, (9): 24-30.
6.王滔, 汪夕桢, 马利. 情绪应对策略在特殊教育教师职业压力与职业倦怠间的作用: 中介效应还是调节效应. 西南师范大学学报(自然科学版), 2018, 43(4): 102-108.
7.王滔, 武海栋. 职业压力对特殊教育教师离职意向的影响: 一个有调节的中介模型. 中国特殊教育, 2017, (1): 12-18.
8.王滔, 杜欢. 沙盘游戏改善读写困难儿童情绪行为问题的个案研究. 中国临床心理学杂志, 2016, 24(4): 752-758.
9.王滔, 张伟楠, 陈建文, 刘静璇. 情绪确定性对学习判断的影响. 心理科学, 2015, 38(4): 786-791.
10.王滔, 徐雪梅. 奥尔夫音乐教学法提高人工耳蜗植入幼儿言语听辨能力的实验研究. 中国特殊教育, 2015, (6): 29-34.
11.王滔. 压力情境特征与大学生情绪应对策略的关系研究. 西南大学学报(社会科学版), 2015, 41(3): 109-116+191.
12.王滔, 杨娟, 郑璇. 西部地区聋人大学生自然手语常用词表达趋同程度的研究. 中国特殊教育, 2011, (12): 44-50.

（四）学术会议与社会活动 2017年11月，参加第二十届全国心理学学术会议（重庆）
2017年11月，参加全国首届话语与健康高端学术论坛（济南）
2018年3月，新时期高素质专业化创新型特殊教育师资队伍建设研讨会（北京）担任重庆市社会心理学会理事。
2020年12月，参加重庆市社会心理学会学术年会（重庆）。
六、获奖情况
七、联系方式
通讯地址：重庆市沙坪坝大学城中路37号重庆师范大学教科院
邮政编码：401331
电话：（023）**
电子邮箱：wangtao.cq@163.com
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