2021年10月29日，2021清华国际艺术与设计教育大会开幕，国际艺术与设计院校校长论坛同期举行。来自26所中外知名艺术与设计院校的校长们，通过线上线下结合的方式，分享他们对艺术设计教育顶层架构的思考，讨论如何突破物理空间的限制，反思艺术与设计教育领域共同关心的问题。中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安出席大会并作线上发言。

中央美术学院线上会场




中央美术学院院长范迪安，国际合作与交流处处长王川、设计学院院长宋协伟参加线上会议
一个院校校长的教育思想、办学理念、对学科性质的认识以及对世界趋势的判断，往往是一个学校办学灵魂的核心要素。在艺术与设计领域，不同院校背后都有着不同的文化和艺术气候，校长们之间的观点碰撞，将反映全球艺术设计的最前沿思考。

校长论坛之后，国际艺术与设计教育学术研讨会于2021年10月30日在清华大学美术学院的八个会场同步召开。研讨会邀请到多所世界顶级艺术与设计院校的60余位知名教授****，以线上线下相结合的方式，打破时间与空间的界限，契合“向多样的世界提问”主题，在艺术与设计教育领域提出八个重要问题，分享各自的不同观点，在思想碰撞中，一起探索问题的答案。

中央美术学院实验艺术学院院长邱志杰，设计学院院长宋协伟、副院长张欣荣，设计学院教授费俊，建筑学院副院长崔冬晖参加国际艺术与设计教育学术研讨分会并发言。
在“清华国际艺术与设计教育大会”上的发言
中央美术学院院长 中国美术家协会主席 范迪安
各位院校长、各位同仁：
我很高兴出席“2021清华国际艺术与设计教育大会”并在国际艺术与设计院校长论坛上与大家见面。尽管全球新冠肺炎疫情给人类带来了严峻挑战，但我们依然相信艺术是唤起人们生活热情、给予人们精神向往的火光，设计更是解决现实生存与发展各种问题包括应对各种社会危机的重要力量，因此，我们要以开放的姿态讨论全球艺术与设计面临的新的课题，以超越性的思维建构面向未来的艺术与设计新的格局，作为艺术教育工作者，我们更要以跨领域跨文化的方式在人才培养上建立新的模式。论坛的组织者提出了“向多样的世界提问”这个主题，就具有前瞻性的目光。

进入新时代的中国社会发展为中国艺术和设计的发展提供了新的契机，从城市规划建筑到乡村建设、从工业制造到智能技术、从公共环境美的营造到人们对审美文化的需求，都需要艺术与设计起到赋能的作用，使想象性思维和创新性表达有助于激活整个社会的创新能力。在我看来，“向多样性的世界提问”的前提是在多样性的世界面前，我们要有宏观的目光、联系性的思维和解决问题的工具箱也就是方法论，尤其要把握全球艺术与设计在理念和实践上新的趋势。

对于中国艺术与设计来说，至少有两个课题是急迫需要解决的。一是如何把握跨界与融合的时代条件，在艺术与设计上超越已有的学科专业界限，使艺术与设计的自身领域朝向新的社会文化需求，在艺术与设计创新中融合新科技成果和手段，从传统的功能主义中解脱出来，朝向跨学科融合、体现人文关怀、体现人与自然生态交融的新唯物主义。作为一种非物质生产，艺术与设计的图像、创意、知识、方法以及合作与交流，创造的不仅仅是社会生活的必需品，而是社会生活本身，由此才能使艺术与设计在一个动态的社会变革中起着思想先导与情感润化的作用。二是要解决传统资源的当代转化问题。各个国家与民族都有自己丰富的文化传统和文化基因。中国历史上积累形成的艺术观念、感受和表现自然的方式是自成体系的，在被称为“造物”的方式上同样具有关于自然、物质、形态的独特内涵，例如在建筑上的营造法式、在工艺媒介上对自然属性的尊重以及手工制作中的工匠精神。这些物质和非物质遗产中渗透了中国的美学观、用物的价值观，现在需要将其进行现代性转换和创新性发展，这也是避免全球艺术与设计同质化的重要路径。

我所在的中央美术学院近些年来致力于教学的改革，其中重要的宗旨就是要使课程主题、教学内容和方法立足中国面向世界，坚持与时代同步伐，以创新为引擎，构建交叉开放的学科布局和结构。我校设计学院院长宋协伟教授和他的同事们提出了突出交叉融合的学科建设规划，重点围绕战略设计、科技设计、文化设计、社会设计、产业设计、设计研究六个方面，形成设计学科的向内融合、向外交叉的新发展格局。在这方面，中央美院与国内外著名艺术与设计学府建立了紧密型合作，在这里，我要感谢各位院校长和专家的大力支持。
国际交流与合作处设计学院/文
宣传部李标/图
宣传部宋曼青学生王微言/编
2021年10月30日