基本信息

姓名郭晓彦 性别女 所属院系英语学院 最高学位博士 最高学历研究生毕业 毕业学校香港中文大学 来校时间 职称讲师 职务 办公电话 电子邮箱 导师类型硕导 是否外聘否 从事学科专业1 外国语言文学050211-外国语言学及应用语言学 从事学科专业2 研究方向1身份认同 研究方向2多语生活 研究方向3话语分析 备注

目前指导研究生
作为主导师
在籍 硕士研究生 1 人
（其中 2019:1 ） 博士研究生 0 人

不在籍 硕士研究生 0 人
博士研究生 0 人

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作为副导师
在籍 硕士研究生 0 人
博士研究生 0 人

不在籍 硕士研究生 0 人
博士研究生 0 人



个人简历
2016年 香港中文大学 获哲学博士学位



论文与专著
1.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Zheng, Y. amp; Guo, X. (2019). Publishing in and about English: Challenges and opportunities of Chinese multilingual scholars#39; language practices in academic publishing. Language policy, 1, 107-130.nbsp;(SSCI)
2.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Gu, M., Kou, Z., amp; Guo, X. (2019). Understanding Chinese language teachers’ language ideologies in teaching South Asian students in Hong Kong, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 8, 1030-1047.nbsp;(SSCI)
3.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Gu, M., Guo, X. amp; Lee, J. (2019). The interplay between ethnic and academic identity construction among South Asian students in Hong Kong tertiary education. Higher Education. 10.1007/s10734-019-00391-7.nbsp;(SSCI)
4.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Guo, X. amp; Gu, M. (2018). Reconfiguring Uyghurness in multilingualism: An internal migration perspective. Ethnic and Racial Studies, 41(11), 2028-2047. (SSCI)
5.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Guo, X. amp; Gu, M. (2018). Exploring Uyghur University students’ identities constructed through multilingual practices in China. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 21, 480-495. (SSCI)
6.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Guo, X. (2018). Review of Linguistic Purism: Language attitudes in France and Quebec. Language in society. DOI: 10.1017/S0143 (SSCI)
7.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Gu, M. amp; Guo, X. (2017). Being Uyghur or being Muslim? – Identity construction of tertiary-level Uyghur students in China. In Mac an Ghaill, amp; C. Haywood (Eds.),nbsp;Muslim students, Education and neo-liberalism: Schooling a ‘Suspect Community’ (pp. 179-198). Palgrave Macmillan.
8.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Guo, X. amp; Gu, M. (2016). Identity construction through English language learning in intra-national migration: A study on Uyghur students in China. Journal of Ethnic and Migration Studies, 42, 2430-2448. (SSCI)
9.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; Guo, X. amp; Gu, M. (2016). Negotiating identity and English performative competence: Uyghur students in tertiary education in China. The Asian Journal of Applied Linguistics, 3, 4-16.
10.nbsp; 郭晓彦(2018) . 爱尔兰国语的地位与困境，(赵蓉晖主编)《世界语言生活状况报告》，北京：商务印书馆.
11.nbsp; 郭晓彦(2013). 中美硬新闻报道的隐性态度对比分析，《复旦外国语言文学论丛》.
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近五年承担的主要项目
参与Multilingualism amp; Mobility in the Northern amp; Southern Hemispheres. Co-investigator, World Universities Network (WUN) Project Funding (2015-2016).
主持对外经济贸易大学校级科研项目：北京职场‘海归’的语言身份认同研究。(2018-2020)




承担的教学工作
《综合商务英语》《英语专业阅读》《商务英语口语》