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依托学科竞赛的计算机专业学生能力培养研究

清华大学 辅仁网/2017-07-08

依托学科竞赛的计算机专业学生能力培养研究
叶枫;吴胜艳;张雪洁;李凌; 1:河海大学计算机与信息学院 摘要(Abstract):

在总结国内外知名大学生程序设计竞赛特点的基础上,提出依托学科竞赛的计算机专业学生能力培养模式:结合不同竞赛的特点,完善计算机专业课程讲授体系;构建师生协作和教学过程的质量保障体系。通过对近3年应届毕业生的就业状况和竞赛成绩进行统计和聚类分析,说明依托学科竞赛的学生能力培养模式是可行的。

关键词(KeyWords): 竞赛;;能力培养;;R;;K-Mean算法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河海大学2014年小型教学研究项目(河海教务[2014]31号)

作者(Author): 叶枫;吴胜艳;张雪洁;李凌;

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参考文献(References): [1]张尧学.近十年我国信息人才培养的发展状况[J].中国计算机学会通讯,2008(9):72-74.[2]李玲芝,徐俊,易险峰.依托大学生计算机程序设计竞赛,探索信息学科创新型人才培养新模式[J].计算机教育,2009(12):92-93.[3]付雄,陈春玲.以科技竞赛为载体的大学生创新能力培养研究[J].计算机教育,2011(6):29-31.[4]柯文德,李家兰,陈珂.计算机专业大学生创新能力的培养与实践[J].大众科技,2010(4):161-162.[5]瞿绍军.以学科竞赛为载体,培养大学生创新能力——以大学生程序设计竞赛为例[J].电脑知识与技术,2010,6(15):3980-3981.[6]向德生,廖俊国,陈燕晖,等.基于程序设计竞赛的计算机创新型人才培养新模式[J].当代教育理论和实践,2013,5(5):71-73.[7]蔺永政,朱红岩.学科竞赛促进计算机类创新型人才培养和深化实践教学改革的探讨[J].大学教育,2013(13):114-115.[8]周燕,曾凡智,杨广发.科技竞赛驱动及多知识点融合的计算机学科创新人才培养模式[J].计算机教育,2012(16):19-22.[9]张书钦,董跃钧,董智勇.基于科技竞赛的计算机专业学生创新实践能力培养[J].计算机教育,2010(17):14-16.[10]姚翠莉,刘一玮,金博.ACM/ICPC竞赛人才培养模式的研究与实践——以大连理工大学ACM/ICPC创新实践班为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012,25(3):141-143.[11]邝祝芳,余绍军,杨卫民.ACM/ICPC对培养信息学科创新型人才的作用[J].计算机教育,2013(3):4-6.[12]卢玲,陈媛,苟光磊.基于ACM竞赛的学习能力培养模式研究与实践[J].计算机教育,2013(7):5-65.[13]卡耐基梅隆大学软件工程研究所.能力成熟度模型(CMM):软件过程改进指南[M].刘孟仁,译.北京:电子工业出版社,2001:9-45.[14]Maindonald J,Braun W J.Data analysis and graphics using R—an example-based approach[M].3rd ed.New York:Cambridge University Press,2010:1-10.[15]Torgo L.Data mining with R:Learning with case studies[M].Boca Raton:Chapman&Hall/CRC,2011:1-94.[16]Han J W,Kamber M,Pei J.Data mining:Concepts and techniques[M].3rd ed.Waltham:Morgan Kaufmann,2012:443-494.


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