学分制跨专业跨学科课程选修现状与对策 吴瑰;陶俊; 1:江汉大学教务处 2:江汉大学数学与计算机科学学院 摘要(Abstract)：
通过对学分制背景下学生自主选修跨专业(学科)课程的选修路径及跨专业(学科)课程学生成绩等方面的研究,以江汉大学为例,针对跨专业课程选修存在的问题,提出解决对策。
关键词(KeyWords)： 学分制;;跨专业(学科)课程;;综合素质培养
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 湖北省教育厅人文社科研究项目(14G169;14G172);;武汉市教育局教学研究项目(2014086);;湖北省教育厅教学研究项目(H2014269)
作者(Author): 吴瑰;陶俊;
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参考文献(References)： [1]吴迪.论世界一流高校对本科跨学科专业课程的践行[J].黑龙江高教研究,2012(10):66-68.[2]张双祥,李妍.完全学分制下的选课工作探析[J].前沿探索,2009(15):26-27.[3]郑文军.新兴本科专业建设中实施跨专业标杆管理的探索[J].科技信息,2010(34):44-45.[4]杨秀英.培养跨专业复合型高技能人才的研究与实践[J].江苏教育学院学报,2010(8):2.[5]张斌,李东.普通高师院校人文社科专业跨专业综合教育探究[J].教育探索,2011(4):92-93.[6]陶蕊.复合型人才培养初探[J].科学与技术研究,2011(12):25-26.[7]吴治勇.高校大学生综合素质培养途径研究[J].科技信息,2009(36):366.
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学分制跨专业跨学科课程选修现状与对策
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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