信息与计算科学专业人才培养模式探索
王先超;王春生;柏春松; 1:阜阳师范学院数学与统计学院 摘要(Abstract)：

分析该专业目前存在的问题,提出"厚基础、重实践、强能力、促创新"的人才培养模式,阐述人才培养、实践教学和师资队伍三方面相结合的教学改革方案实施过程。

关键词(KeyWords)： 人才培养模式;;实践教学;;实践能力;;创新能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家级特色专业(TS11496);;安徽省专业综合改革试点项目(2013zy167);;阜阳师范学院专业综合改革试点项目(2013ZYSD05)

作者(Author): 王先超;王春生;柏春松;

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参考文献(References)： [1]教育部数学与统计学教学指导委员会,数学类教学指导分委员会.关于《信息与计算科学》专业办学现状与专业建设相关问题的调查报告[J].大学数学,2003,19(1):1-5.[2]中华人民共和国教育部高等教育司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍[M].北京:高等教育出版社,2012:127-128.[3]信息与计算科学专业教学规范(试行稿)[J].大学数学,2003,19(1):6-10.[4]姜启源,谢金星,叶俊.数学模型[M].4版.北京:高等教育出版社,2011:10-13.[5]全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)章程[EB/OL].[2015-03-22].http://www.shumo.com/wiki/doku.php.[6]李大潜.数学建模与素质教育[J].中国大学教学,2002,21(10):41-43.[7]邝祝芳,余绍军,杨卫民.ACM/ICPC对培养信息学科创新型人才的作用[J].计算机教育,2013(3):4-6.[8]李尤丰.程序设计大赛对高校创新人才培养的作用[J].计算机教育,2011(18):4-7.


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