面向计算机硬件类课程的移动虚拟实验室构建策略
黎建华;胡永良;李菡; 1:台州学院计算机系 摘要(Abstract)：

针对高校实验室建设的实际状况,在分析计算机硬件类课程教学现状的基础上,提出基于网络虚拟实验室与移动学习技术构建移动虚拟实验室的新理念,给出移动虚拟实验的构建模型及自主交互式学习/训练模型,说明移动虚拟实验室的构建策略。以突破传统的硬件类课程实验室建设模式,为新时代下计算机硬件类课程的实验室建设提供新的思路。

关键词(KeyWords)： 硬件类课程;;移动虚拟实验室;;移动学习;;自主交互式;;学习/训练周期

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 浙江省高等教育学会实验室工作研究项目(YB201433)

作者(Author): 黎建华;胡永良;李菡;

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参考文献(References)： [1]叶雪军.计算机硬件类课程群实验教学改革[J].计算机教育,2011(17):82-84.[2]吴政南,程远胜.基于Proteus的单片机仿真实验系统设计与应用[J].计算机与数字工程,2011(11):175-177.[3]伍坪.基于Multisim的虚拟电子实验室建设[J].电子世界,2012(24):20-21.[4]王海勇.物理化学网络虚拟实验室的构建方法研究[D].大连:大连理工大学,2006.[5]Jimenez P M,Pedrajas A P,Polo J.Learning in chemistry with virtual laboratories[J].Journal of Chemieal Edueation,2003,80(3):34-35.[6]赵垂兵.基于Android平台的移动学习系统设计与实现[D].北京:北京邮电大学,2012.[7]黄荣怀,王晓晨,李玉顺.面向移动学习的学习活动设计框架[J].远程教育杂志,2009(1):3-7.[8]Joao B C.Virtual laboratories and M-Learning:learning with mobile devices[C]//Virtual Laboratories and MLearning:learning with mobile devices.Proceedings of International Milti-Conference on Society,New York:Cybernetics and Informatics,2007:275-278.


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