“分层递进、三课堂联动”教学模式在高职ASP.NET课程教学中的应用研究
李冬睿;蓝新波; 1:广东农工商职业技术学院计算机系 摘要(Abstract)：

针对高职软件专业学生在学习ASP.NET课程中出现的问题,从分析ASP.NET课程的岗位需求与培养目标入手,提出将"分层递进与三课堂联动"的教学模式应用于ASP.NET课程的教学中,分别从三课堂的内容选取、教学方法与手段以及考核方式进行全方位论述。

关键词(KeyWords)： 高职;;三课堂联动;;ASP.NET;;教学模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2012年广东农工商职业技术学院院级课题“高职Web程序设计ASP.NET课程教学改革探讨”(xyyb1208);;2013年广东省高等职业教育教学改革项目“以虚拟公司为平台,三项融汇,培养高职IT创新创业人才”(20130201029)

作者(Author): 李冬睿;蓝新波;

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参考文献(References)： [1]刘丹,于琨.ASP.NET程序设计课程的“三位一体”教学改革研究[J].河南机电高等专科学校学报,2011,5(3):118-119,122.[2]曾鸿.ASP.NET课程教学改革与实践[J].制造业自动化,2011(2):172-174.[3]郝静静,李响.高职ASP.NET课程“教学做合一”教学模式的探索和改革[J].电子商务,2012(6):85-86.[4]教育部高等教育司.教育部关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知[S].教高[2009]号,2009.[5]潘菊素,傅琼.高职教育实践教学体系研究[J].职业技术教育,2006(7):33-35.[6]夏家莉,刘细发,黄茂军.三课堂联动的教学体系构建与管理模式探索[J].电化教育研究,2009(11):91-93.[7]广东农工商职业技术学院计算机系ITeam管理中心.ITeam的解释[EB/OL].[2014-02-14].http://www.iteam8.com/a/jidijieshao/guanyujidi/2012/0920/171.html.


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