企业级应用软件设计能力培养的体系和模式
俞东进;穆海伦; 1:杭州电子科技大学计算机学院 摘要(Abstract)：

围绕当前主流企业级应用软件的工程设计要求,提出"设计平台+设计框架+设计模式"三位一体的知识体系。结合企业级应用软件开发过程的特点,采用基于CDIO的企业级应用软件能力培养模式及连续型"任务+方案"为驱动的启发式教学方式,以提高学生在软件开发过程中的主动构思和创新能力。

关键词(KeyWords)： 应用软件;;软件设计;;知识体系;;培养模式;;教学实践;;CDIO

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 杭州电子科技大学高等教育研究项目“企业级应用软件设计能力培养:体系、路径和实践”(YB1203)

作者(Author): 俞东进;穆海伦;

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参考文献(References)： [1]Koolmanojwong S,Boehm B.Using software project courses to integrate education and research:An experience report[C]//Proceedings of the 2009 22nd Conference on Software Engineering Education and Training.Washington D C:IEEE ComputerSociety,2009:26-33.[2]Subrahmanyam G V B.A dynamic framework for software engineering education curriculum to reduce the gap between thesoftware organizations and software educational institutions[C]//Proceedings of the 2009 22nd Conference on Software EngineeringEducation and Training.Washington D C:IEEE Computer Society,2009:248-254.[3]顾佩华,沈民奋,李升平,等.从CDIO到EIP-CDIO:汕头大学工程教育与人才培养模式探索[J].高等工程教育研究,2008(1):12-20.[4]罗高涌,张瑾.基于CDIO模式的校企合作办学的工程应用型人才培养模式研究[J].高教探索,2011(5):71-75.[5]顾学雍.联结理论与实践的CDIO:清华大学创新性工程教育的探索[J].高等工程教育研究,2009(1):11-23.[6]肖来元,陈传波,吴涛,等.基于CDIO模式的软件人才工程实践能力成熟度模型[J].计算机教育,2010(11):132-136.[7]Ding E,Luo B,Zhang D L,et al.Research and practice on software engineering undergraduate curriculum NJU-SEC2006[C]//2011 24thIEEE-CS Conference on Software Engineering Education and Training.Washington D C:IEEE Computer Society,2011:492-496.[8]教育部高等学校软件工程专业教学指导分委员会.高等学校软件工程专业规范[M].北京:高等教育出版社,2011:50-80.[9]Yu D J,Zhang W,Liu Y.Teaching with successive tasks and approaches:A case study of instruction on materialized views[J].Advanced Science Letters,2012(7):130-134.[10]Yu D J,Wang Q.Task-driven method in practical teaching of software engineering[C]//2011 3rd Pacific-Asia Conference onCircuits,Communications and System.Washington D C:IEEE Computer Society,2011:1-3.


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