论新时期计算机基础教育教学改革与创新
高林; 1:北京联合大学 摘要(Abstract)：

伴随《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的颁布,我国计算机基础教育进入一个新的发展阶段,对计算机基础教育"面向应用、能力导向、注重素质"指导思想的深入研究和实践是深化计算机基础教育教学改革的切入点。本文面向新时期大学和高职院校,提出基于人才培养能力模型和分类发展的计算机基础教育整体框架,并针对计算机基础教育的第一门课程"大学(高职)计算机基础"课程的改革创新,提出设计实施方案。

关键词(KeyWords)： 计算机基础教育;;人才培养能力模型;;计算机基本技能;;计算思维;;行动能力;;综合应用技能;;大学(高职)计算机基础课程

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作者(Author): 高林;

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参考文献(References)： [1]教育部高职高专电子信息类专业教学指导委员会.高职高专电子信息类指导性专业规范(Ⅰ)[M].北京:高等教育出版社,2009.[2]高等院校计算机基础教育研究会.中国高等职业教育计算机教育课程体系2010[M].北京:中国铁道出版社,2010.[3]教育部高职高专电子信息类专业教学指导委员会.高职高专电子信息类指导性专业规范(Ⅱ)[M].北京:中国铁道出版社,2011.[4]欧盟项目课题组.学习领域课程开发手册(DCCD)[M].北京:高等教育出版社,2006.[5]教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2006.[6]教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会.高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2009.[7]里德.论人的行动能力[M].杭州:浙江大学出版社,2011.


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