学习理论指导下的操作系统原理教学
Teaching of Principles of Operating System under the Direction of Learning Theories 李玺;胡志刚;杨柳; 1:中南大学软件学院 摘要(Abstract)：

学习理论是教育理论发展和教学实践的科学依据,为教学人员提供了各种教学策略及促进学习的技巧。本文探讨了行为主义、认知主义、建构主义和人本主义四种不同的学习理论,并针对操作系统原理课程教学中存在的问题,提出在这些学习理论指导下的操作系统原理课程的教学方法和措施,从而架起基础学习研究与教育实践之间的桥梁,以便更加有的放矢地进行教学,使学生在教学活动中真正受益。

关键词(KeyWords)： 学习理论;;教学;;操作系统

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李玺;胡志刚;杨柳;

Email:


参考文献(References)： [1]李音.浅谈学习理论与教学设计[J].科教导刊,2010(25):21-22.[2]王惠.学习理论的发展及其对教学的影响[J].中国成人教育,2008(14):108-109.[3]Snelbecker G E.Is instructional theory alive and well?[J]Instructional-design theories and models:An overview of their current status,1983(1):437-472.[4]孙爱萍.三种学习理论在远程教育学习材料设计中的运用[J].继续教育研究,2008(1):102-103.[5]李晔,邹霞.浅析基于人本主义思想的学习理论整合[J].中国医学教育技术,2007(4):269-272.[6]周艳.《操作系统》课程教学的研究与探讨[J].现代计算机,2010(7):72-73.[7]张素莉,潘欣.“操作系统”课程教学改革与实践[J].中国电力教育,2010(13):58-60.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(834K)