高素质软件工程人才培养模式
Training Model for High-quality Software Engineering Talents 韦迎春;余平;文俊浩; 1:重庆大学软件学院 2:重庆师范大学计算机与信息科学学院 摘要(Abstract)：

为培养适应软件产业需求的人才,示范性软件学院制定了"多层次、实用型、复合型、国际化"的办学目标。文章以分析示范性软件学院的办学目标为切入点,提炼软件工程人才的能力模型——"三角塔"能力模型,并结合重庆大学软件学院的实际,提出系统化地建立科学有效的培养体系,即以"根基(逻辑推理、语言能力、专业基础)+三个面(实践操作面、非技术专业素质面、综合素质面)"为导向,构建"实基础+三主线(技术实践主线、工程实践主线、学生工作主线)"的人才能力培养体系。

关键词(KeyWords)： 三角塔;;根基;;能力模型;;培养体系

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 重庆市高等教育教学改革研究项目(0624056);;国家特色专业“软件工程”建设项目(教高函[2007]25号TS2350,TS2351)

作者(Author): 韦迎春;余平;文俊浩;

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参考文献(References)： [1]文俊浩,王欣如,徐玲.软件人才培养的改革与实践[J].黑龙江高教研究,2004(4):36-38.[2]刘乃琦.软件工程教育的特点与问题[J].计算机教育,2004(10):42-43.[3]张喜平,王佐成,汪林林.国内外软件人才培养模式现状研究[J].青年与社会中外教育研究,2009(1):19-20.[4]文俊浩,杨丹,陈林,等.软件工程人才培养体系研究与实践[J].高等工程教育研究,2005(4):63-68.[5]蒲颖.培养国内软件人才新探索[J].神州学人,2006(1):10.[6]陈丽蓉.我国软件人才培养的现状与思考[J].山西广播电视大学学报,2008(2):47-49.[7]丁文武.加快软件人才培养优化软件人才结构[J].中国高等教育,2004(7):23-25.[8]王鑫,肖化,陈小兰.美、印、日、韩软件人才培养比较与借鉴[J].高等理科教育,2007(1):63-65.


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