由高职新生计算机基础水平调研结果想到的
Reflections on a Survey on Computer Knowledge of Freshmen in High Vocational Colleges 王庭之; 1:盐城卫生职业技术学院 摘要(Abstract)：

对高职院校新生计算机基础水平的调研与分析显示出当前高职新生已具备一定的计算机基础,但学生之间存在着显著的水平差异,同时学生对计算机课程有职业化和工具化的需求。而通过构建模块化的课程体系、开发全方位的学习资源、建立多元化的学习体系等改革途径,可以提高计算机教学的职业针对性,提高学生的学习灵活性,从而提高高职计算机教育的教学质量。本文阐述了作者为打造具有高职特色的公共计算机课程教育新模式而构建的"分层模块化"课程体系的观点,具有一定的参考价值。

关键词(KeyWords)： 高职计算机;;调研;;课程改革;;分层模块化

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省卫生厅基金项目(J200908)

作者(Author): 王庭之;

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参考文献(References)： [1]王国权.高校公共计算机课程改革构想[J].吉林工学院学报:高教研究版,2001,22(1):59.[2]刘钢,王骏.合肥学院新生计算机基础情况的调查[J].合肥学院学报:自然科学版,2006,16(3):76-78.[3]丁晓萍.高职教育《计算机应用基础》课改教学心得[J].考试周刊,2008(1):14-15.[4]叶惠文,杜炫杰.面向应用能力,构建师范院校计算机公共课程“三层次教育”课程体系[J].现代教育技术,2009,19(6):114-119.[5]周怡.医药院校计算机与信息技术教育的变革[J].广东药学院学报,2006,22(4):363-364.


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