高职计算机操作类网络课程的教学设计Instructional Design of Computer Operational Web-based Course in Higher Vocational Education 蒋红星;邱明;蒋红军;卢华; 1:广西教育学院信息科学与技术系 2:广西农业职业技术学院电子信息工程系 摘要(Abstract):
以Flash动画制作网络课程为例,分析高职计算机操作类网络课程的教学设计,包括课程特点、教学目标、学习者、教学内容,提出网络自主学习设计、基于UGC的学习资源设计和学习评价设计。
关键词(KeyWords): 网络课程;;教学设计;;学习资源设计
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作者(Author): 蒋红星;邱明;蒋红军;卢华;
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参考文献(References): [1]李美凤,李艺.“螺旋上升”式信息技术课程内容设计研究[J].中小学信息技术教育,2008(2):14-17.[2]孔凡哲.基础教育新课程中“螺旋上升”的课程设计和教材编排问题探究[J].教育研究,2007(5):62-68.[3]何克抗,林君芬,张文兰.教学系统设计[M].北京:高等教育出版社,2006:80-82.[4]吴东醒.基于自主学习的网络课程的设计与开发[J].电化教育研究,2008(6):88-90.[5]王同明,闫鹏展.网络课程中导航系统的设计[J].现代远程教育研究,2005(4):30-33.[6]赵宇翔,朱庆华.Web2.0环境下影响用户生成内容的主要动因研究[J].中国图书馆学报,2009(9):107-116.[7]Janette Hill,Michae Hannafin.基于资源的学习环境设计[J].钟志贤,译.远程教育杂志,2009(1):46-50.[8]曹梅.网络学习中学习评价的要求及实施[J].中国远程教育,2002(1):45-48.[9]冯天敏,张世禄.网络课程的学习评价设计[J].开放教育研究,2004(3):34-36.
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高职计算机操作类网络课程的教学设计
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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