UML系统分析与设计课程整体设计方案
Overall Instructional Solution for System Analysis and Design with UML 王国庆; 1:江苏经贸职业技术学院教务处 摘要(Abstract)：

本文介绍了职业教育课程工作过程系统化的开发与设计,以工作过程分析为起点,选用适于教学的典型工作任务为载体整合教学内容,在课程教学过程中凸现以学生为主体、以职业能力的培养为主线、"教学做一体化"的特点。我院软件技术专业"UML系统分析与设计"课程设计把握上述原则,对实现人才培养目标、提高学生的职业关键能力起到了强有力的支撑作用。

关键词(KeyWords)： 工作过程系统化;;软件模型建立;;课程开发与设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王国庆;

Email:


参考文献(References)： [1]姜大源.职业教育:课程与教材辨[J].中国职业技术教育,2008,311(19):1.[2]姜大源.学科体系的解构与行动体系的重构:职业教育课程内容序化的教育学解读[J].教育研究,2005,307(8):53-57.[3]万荣泽,何春玫.工作过程系统化课程开发的思考与实践[J].教育与职业,2008,604(36):118-120.[4]戴士弘.职业教育课程教学改革[M].北京:清华大学出版社,2007.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(779K)