研究性学习在面向对象程序设计教学中的使用案例
Instantiation of Research Study Based on Object-oriented Programming 吕品;张俊;王海晖;张彦铎; 1:武汉工程大学计算机科学与工程学院 摘要(Abstract)：

针对学生学习程序设计基础后编程基础仍然薄弱的状况,提出如何通过面向对象程序设计课程展开研究性学习的观点——结合教师提出的实际科研问题,提高学生编程能力。

关键词(KeyWords)： 研究性学习;;程序设计学习团队;;科学素养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家级教学研究项目“高等学校计算机应用型人才培养模式研究”(FIB070335-A8-01);国家级教学研究项目“地方院校计算机应用人才培养研究与试点”;;校级重点教学研究项目“计算机学科专业程序设计类课程教学实践与教学体系研究”(20090201);“地方高校智能科学与技术专业人才培养模式研究与实践”(2008008);校级教学研究项目“面向大学生科研能力培养的实践教学体系的构建”(2009034)

作者(Author): 吕品;张俊;王海晖;张彦铎;

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参考文献(References)： [1]范惠林,赵思宏.研究性教学模式在专业课程中的应用[J].现代教育科学,2002(11):44-46.[2]周兴龙.人才的素质与培养[M].南京:南京大学出版社,2004:2-3.[3]吕品,张俊.“软件工程”课堂教学内容与形式的改革与探索[J].计算机教育,2008(14):25-26.


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