基于CDIO教育模式软件技术专业项目教学实践
The Academic Practical Based on the CDIO Education Pattern for Major of Software Technology 易著梁;黄伟; 1:南宁职业技术学院信息工程学院 摘要(Abstract)：

本文探讨基于CDIO工程教育理念进行高职软件技术专业的项目教学。我们分别从课程体系构建、授课体系改革、评价方法改进等方面进行了实践探索,使学生在项目开发和工程实际环境中学习专业知识和工程实践技能,提高人际交往能力及产品、过程和系统建造能力,获得了良好的教学效果。

关键词(KeyWords)： CDIO项目教学;;课程体系;;授课体系;;考核评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育厅广西高等教育教学改革工程“十一五”第三批立项项目“高等职业教育国家示范建设课程开发:理论、工具与案例”(2007-109-89)

作者(Author): 易著梁;黄伟;

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参考文献(References)： [1]陶勇芳,商存慧.CDIO大纲对高等工科教育创新的启示[J].中国高教研究,2006(11):82-83.[2]查建中.论“做中学”战略下的CDIO模式[J].高等工程教育研究,2008(3):2-7.[3]康全礼,陆小华,熊光晶.CDIO大纲与工程创新型人才培养[J].高等教育研究学报,2008(12):15-18.[4]张军科.项目教学法的特征及其对教师的要求[J].陕西国防工业职业技术学院学报,2009(3):46-48.[5]顾佩华,沈民奋,李升平.从CDIO到EIP-CDIO汕头大学工程教育与人才培养模式探索[J].高等工程教育研究,2008(1):13-15.[6]袁旦,苏志强,钱慧娜.CDIO模型的理念对工程类大学生学业评价的启示[J].中国高等教育评估,2008(4):67-69.


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