基于TOPCARES-CDIO的一体化人才培养模式探索与实践
The Exploration and Practice of Integrated Talents Nurturing Model Based on TOPCARES-CDIO 温涛; 1:大连东软信息学院 摘要(Abstract)：

当前,IT领域人才培养存在"两旺两难"等问题,亟需培养理论与实践并重、专业能力与综合素质兼顾的应用型IT人才。本文论述了大连东软信息学院借鉴CDIO国际工程教育理念,以培养学生八大能力为切入点,构建了符合本校特色的TOPCARES-CDIO能力指标体系。基于该能力指标体系,学院以学生专业能力和综合素质的提高为目的,以专业为基本教育单位,深入开展面向应用的一体化人才培养,全面开展TOPCARES-CDIO人才培养模式的探索与实践。

关键词(KeyWords)： TOPCARES-CDIO;;一体化人才培养;;专业能力;;综合素质

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作者(Author): 温涛;

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参考文献(References)： [1]袁贵仁.在2010年全国普通高等学校毕业生就业工作网络视频会议上的讲话[OE/OL].[2009-11-23].http://www.econ.sdu.edu.cn/job/content.phpid=1462.[2]Edward F.Crawley,Johan Malmqvist,Soren Ostlund,et al.重新认识工程教育:国际CDIO培养模式与方法[M].顾佩华,沈民奋,陆小华,译.北京:高等教育出版社,2009.[3]中华人民共和国国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)(征求意见稿)[OE/OL].规划纲要工作小组办公室.[2010-02-28].http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/zhuanti/2010zqyj/zqyjg.htm.[4]潘懋元.新编高等教育学[M].北京:北京师范大学出版社,2006.


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