任务驱动的编译原理课程教学方案研究
The Research of Teaching Project of Principles of Compiling Based Assignment-Driven 张海朝;孙士保;张芳芳; 1:河南科技大学电子信息工程学院 摘要(Abstract)：

针对编译原理课程教学中存在内容抽象、算法复杂、难于理解等问题,本文在分析国内学者的研究对策基础上,提出任务驱动的编译原理课程教学方案,结合河南科技大学计算机专业编译原理课程教学的实际,在实验项目的设计、教学计划的制定、辅导材料的编写、网络资源信息平台的构建、教学资料的开发等方面进行改革,取得了令学生满意的教学效果。

关键词(KeyWords)： 任务驱动;;编译原理;;教学方案;;教学改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河南省基础与前沿技术研究计划项目(092300410234);;河南科技大学教育教学改革项目(2009Y-016)

作者(Author): 张海朝;孙士保;张芳芳;

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参考文献(References)： [1]张昱,陈意云,郑启龙.编译原理课程的教学方法和教材建设[J].中国大学教学,2005(7):61-62.[2]张昱,陈意云.编译原理课程实践改革探索[J].计算机教育,2008(8):24-26.[3]张昱,陈意云,郭宇,等.编译原理课程的教学内容选择的探讨[J].计算机教育,2009(18):143-146.[4]何炎祥,伍春香.计算机专业不需要开设编译原理课程吗[J].计算机教育,2009(4):61-62,85.[5]李冬梅,施海虎.编译原理课程的教学研究与探索[J].计算机教育,2008(8):103-105.[6]张晶,孙劲光,崔彩峰.基于任务驱动的编译原理教学研究[J].中国科技信息,2008(10):228,230.


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