高师院校非师范计算机专业人才培养新途径Novel Approach to Cultivate Computer Human Resource Aimed at Students about Non-normal Computer Major in High Normal University 王杨;许勇;赵传信;严远亭;季一木; 1:安徽师范大学数学计算机学院 2:南京邮电大学计算机学院 摘要(Abstract):
为适应社会发展的需要,我国现有的高师院校普遍设立了非师范计算机专业,但从毕业生实际就业状况来看,高师院校非师范计算机专业的人才培养方面存在一些不足,主要包括工程实践能力薄弱、行业应用背景知识不足、课程设置不合理以及缺乏团队协作意识等。针对上述问题,本文以安徽师范大学非师范专业本科生教育为实例,提出了动态Min-Max策略的课程设置体系、工程嵌入的教学理念、项目驱动的教学实践方法以及本硕博一体化的团队素质培养风范等面向高师院校非师范计算机人才培养的新举措。
关键词(KeyWords): 高师院校;;最小-最大策略;;工程嵌入;;项目驱动;;团队精神
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 安徽省教学研究项目(2007jyxm216);;南京邮电大学教学改革研究项目(JG01108JX36、JG00408JX10)
作者(Author): 王杨;许勇;赵传信;严远亭;季一木;
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参考文献(References): [1]王振洪.对高师院校非师范专业毕业生充分就业问题的思考[J].杭州电子科技大学学报:社会科学版,2005,1(1):67-70.[2]陈庆星.师范院校工科专业发展的困惑、问题与对策[J].理工高教研究,2008,27(1):49-51.[3]王行言.国外著名大学计算机教学考察随笔[J].计算机教育,2004(2):117-119.[4]教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会.中国计算机本科专业发展战略研究报告[J].中国大学教学,2005(5):7-10.[5]蒋满秀,钟世安.论大学教学组织形式的发展趋势[J].高等教育研究,2004(4):24-26.[6]韩文峰,马晶.师范类非计算机专业计算机课程设置的几点思考[J].伊犁师范学院学报:自然科学版,2009(1):64-68.[7]孙玉珊,陶雪丽,侯立平,等.师范类非计算机专业教学特点分析与改革实践[J].福建电脑,2005(7):10-12.[8]陈英.计算机学科本科教学规划的重构与发展[J].计算机教育,2004(8):61-64.[9]彼得·圣吉.第五项修炼:学习型组织的艺术与实践[M].北京:中信出版社,2009:232.
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高师院校非师范计算机专业人才培养新途径
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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