“VC++程序设计语言”教学效果调查分析Questionnaire Survey and Investigation on Teaching Effectiveness of "VC++ Programming Language" Courses 郭小芳; 1:江苏科技大学计算机科学与工程学院 摘要(Abstract):
我院针对VC++程序设计语言课程教学中存在的各种问题设置了调查问卷,以此了解学生对该课程意义和功能的认识,学习的兴趣、动机,以及对该课程的满意程度、建议和期望。在对调查结果统计分析的基础上,本文提出影响这类课程教学质量和学习效果的各种可能因素,结合我院实际,总结出目前教学中存在较为普遍的问题,并阐述了改进的措施和方法,为进一步提高教学质量提供依据。
关键词(KeyWords): VC++程序设计语言;;问卷调查;;认知和评价;;教学改革
Abstract:
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基金项目(Foundation): 2009年校教育教学改革研究课题“以改进测评体系来提高教学质量的探索与实践”(113040104)
作者(Author): 郭小芳;
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参考文献(References): [1]罗伯特.M.加涅.学习的条件[M].傅统先,陆有铨,译.北京:人民教育出版社,1985.[2]邵瑞珍.教育心理学[M].上海:上海教育出版社,1983.[3]李青丰.大学本科课程体系改革的整体思路[J].草原与草坪,2002,99(4):64-65.[4]周海涛.信息化时代教学模式的建构[J].辽宁教育研究,2001(7):52-53.[5]程顺有.实施启发式教学培养学生创新能力—以专业基础课程的“课堂讨论”为例[J].高等理科教育,2004(3):87-88.[6]陈舟,史俊南,刘建国.关于课堂讨论若干问题的探讨[J].山西医科大学学报:基础医学教育版,2003,5(6):603-604.
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“VC++程序设计语言”教学效果调查分析
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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