“信息技术教育学”课程研究性学习活动中助学支架的设计
Design of Assistance Scaffolding in the Research-based Learning Activities of Information Technology Education Curriculum 王素坤; 1:内蒙古师范大学计算机与信息工程学院 摘要(Abstract)：

教育理念从"以教为中心"向"以学为中心"转变的过程,对教师的助学技能提出了新的挑战,助学支架的合理应用则是教师助学技能的集中体现。本文论述了笔者尝试在理论课堂上引入研究性学习活动,并设计多样化的助学支架来达到助学的目的。实践证明助学支架的应用取得了良好的效果,期望通过笔者的教育实践让更多的人关注和应用助学支架,在以学生为中心的教育实践中充分发挥助学的作用。

关键词(KeyWords)： 信息技术教育学;;研究性学习活动;;助学支架

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作者(Author): 王素坤;

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参考文献(References)： [1]王素坤.以“学”为中心的教学设计在理论教学中的应用[J].计算机教育,2008(21):85.[2]闫寒冰.信息化教学的学习支架研究[J].中国电化教育,2003(11):32.[3]闫寒冰.信息化教学的助学事件研究[D].上海:华东师范大学博士学位论文,2003:99-100.


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