以螺旋式案例实施面向对象程序设计教学的研究
Teaching Research with Spiral Case-task to Implement Object-oriented Pogramming Courses 杨朝霞; 1:兰州交通大学数理学院 摘要(Abstract)：

面向对象是随着GUI迅速发展起来的编程技术,如何组织好面向对象课程的教学,是近年来高等教育的热门话题之一。本文结合面向对象程序设计课程的教学经验和建构主义学习理论,针对面向对象程序设计技术的特点,提出螺旋式递进案例教学法。实践证明,该教学方法能够激发学习者的学习兴趣、提高信息技术类课程的教学质量。

关键词(KeyWords)： 案例教学法;;面向对象;;程序设计;;C++语言

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 兰州交通大学校级重点课程群课题“软件技术基础系列课程群”(101007)

作者(Author): 杨朝霞;

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参考文献(References)： [1]贺海晖,石林祥.“面向对象程序设计”课程建设的实践与探索[J].计算机教育,2009(10):37-38.[2]王桂平.基于实训项目的面向对象程序设计课程教学[J].计算机教育,2009(13):191-193.[3]张丽梅.案例教学法的研究与教学实践[J].黑龙江教育:高教研究与评估,2006(03):51-52.[4]李长荣,吴迪.软件工程专业程序设计基础课程教学的研究[J].计算机教育,2009(13):140-142.[5]张东生,李玉玲.面向对象程序设计的教学研究[J].河南大学学报:自然科学版,2002(03):107-110.[6]朱清华.面向对象程序设计的教学改革[J].教书育人,2005(11):43-44[7]梁涛.建构主义学习理论在C程序设计教学中的应用[J].新疆师范大学学报,2007(2):117-120.[8]陈洪东,刘思琦.案例教学法及应用[J].科教文汇(中旬刊),2009(01):95.[9]戴维.加文,王公龙.创造案例教学:为了适应现实世界的专业教育:哈佛大学戴维.加文教授关于21世纪案例教学的新思考[J].党政论坛,2009(06):57-59.


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