程序设计课程中强化计算思维训练的实践探索
陈杰华; 1:四川大学计算机学院 摘要(Abstract)：

计算思维强调问题求解的操作过程和机器实现,它的三大特征是形式规整、问题求解和人机共存。本文提出在课程中强化计算思维训练两种途径:(1)以上机实验为重点的计算思维训练;(2)通过算法多样化训练计算思维。从而达到程序设计课程的终极目标:培养学生的研究创新能力,提高学生的信息素养。

关键词(KeyWords)： 算法;;问题求解;;计算思维;;创新思维

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作者(Author): 陈杰华;

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参考文献(References)： [1]中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组.中国高等院校计算机基础教育课程体系2008[M].北京:清华大学出版社,2008.[2]J.M.Wing.Computational Thinking[J].Communications of the ACM,2006(49):33-35.[3]王荣良.信息技术课程中算法学习的价值探索[J].中国电化教育,2008(8):78-81.[4]董荣胜.计算机科学导论—思想与方法[M].北京:高等教育出版社,2007.[5]吴鹤龄,崔林.ACM图灵奖—计算机发展史的缩影[M].北京:高等教育出版社,2008.


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